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选择一所合适的学校,学生一定要了解学校的招生咨询电话。通过学校的招生咨询电话,可以了解到更多学校的招生详细信息。学生可以通过招生咨询电话,了解到自己能否被学校录取,适合选择什么专业就读等等。如果不想要自己通过网络搜索了解学校各方面的情况,就可以通过招生电话快速了解
湖南省艺术职业学校五年制大专学校-网站首页
城市轨道交通车辆技术专业(中外合作办学)是我校与俄罗斯圣彼得堡国立亚历山大一世皇帝交通*合作办学专业。该专业学生在我校学习完2年,达到俄方入学要求,可自愿选择到俄罗斯进行第3年、第4年的学习,完成第3年的学习,可颁发我校的专科毕业证书和俄方的结业证书;完成第4年学习,达到毕业要求,可颁发圣彼得堡国立交通*本科毕业证书。
主干课程:《城轨车辆机构设备的检修》《城轨车辆电器设备的检修》《城轨车辆电气系统的检查》《电客列车的操纵》《城轨车辆故障处理》等专业主干课程以及《基础俄语》《俄语口语与听力》《专业俄语》《俄文写作》等俄语必修与选修课程。
就业方向:主要面向*各铁路局集团公司、地铁公司及境外地铁等各地铁公司的车辆装配、调试、售后服务、司乘、检修等岗位
放射式构图是以主体为核心,各元素向四周放射线扩散的构图形式,画面产生先集中后舒展、扩散的视觉效果,展现出开放、力量。 放射状构图的特征是,画面主体内容呈现为以某一个点为中心作放射状安排的形态。放射状构图的目的是,通过放射状线条的引导,使观众的注意力集中于一处;同时,放射状构图也有强化空间感的作用。 放射状构图大多数与透视中的放射状平行线以及消失点有关,因此,很容易强化出具有强烈透视感的空间。在这种构图里面,设计师希望引人注目的内容通常都会被放置在消失点(即放射线的汇聚点)上,此时的放射线就成了指向性很强的线条,全部都指向那个重要的点了。
由于画面里的空间和物体的形状一般情况下是不一样的,那么为了让画面看上去达到平衡,那么就要把一个小物体放置在距离物体中心或平衡中心的支点较远的位置。让一大一小的空间或物体就像杠杠一样在视觉上达到平衡。物体越重,它越应该安排在画面中心点的位置,也就是说越重的空间或物体应该越居中,而小的物体或者空间应该远离中心点。 支点构图的特征是,通过在画面不同位置放置"视觉分量"相当,但内容或数量又并不相同的元素,获取画面构图的均衡感和变化感。支点构图的目的是,支点的本意是在非对称的情况下创造视觉平衡,其原理与秤是一样的。如果画面左边的元素视觉分量太重,你就应该考虑给右边的元素做一些调整,增加其视觉分量,以求画面的均衡和稳定。
学校实行"双轨道"培养模式,就读学生既可考*,又可学专业技能。学校鼓励有志于继续升学深造的学子报读对口升学班,考取理想的*,享受更优质的*教育资源,结识更广泛的人脉资源,获得更美好的发展机会。学校的就业班设置了"前沿、阳光、体面、高薪"的专业,通畅的就业渠道,为报读的学子提供优质的专业选择和求学平台,*学生"高薪、高质量"就业。
新时代、新选择、新起点、新征程,热忱欢迎广大莘莘学子报读,共同开启人生新篇章、共创美好未来!
班规制定后,要注重落实,不能是一纸空文。必须在班级学习生活事件中运用才能发挥效应。班规与操行分结合在一起,使班规在班级日常及各项事件中得以落实,并且还起到了激励学生,人人争先的效果,同时也避免了学生在班级事件中利益(荣誉、评比、地位)需求的冲突。在班级管理中,可以为班级每一名学生建立一份操行分报表,全面记录学生在学习、常规表现和参与活动三个方面的详细信息。操行分由这三方面构成,学生基础分为100分,由专人负责(如:副班长负责课堂管理考核和手机管理考核、学习委员负责学习管理考核、卫生委员负责卫生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的学生,进行表扬并登记入光荣榜。由此,每学期的班级三好学生、*班干部等综合性荣誉可依据操行分的分数来进行参考确定。
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产品造型专业:
产品造型设计专业主要培养适应我国艺术设计事业发展需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有产品造型专业的专业理论、基本知识和基本技能,适合在各类工业企业、动画公司、模具制造厂、家具厂、电子电器厂、展示公司和电视台等单位从事产品造型设计和制作的专门人才。
本专业采用科学的方法,适当的知识载体,更具目的性的课程体系,更好地向学生传授本*基本问题的求解方法;并通过基本知识的传授,达到培养基本技能、基本能力、基本素质的目的,以期培养适应*和社会发展的工程设计师。
开设的主要专业课程:产品设计理论、艺术概论、透视学、*工艺美术史、外国工艺美术史、材料学、结构素描、平面构成、色彩构成、机械制图CAD、手绘产品效果图、模型塑造、计算机辅助设计、家具设计、展示设计、小型产品设计、电子产品设计、动画制作设计、交通工具设计和毕业设计等。
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城市轨道交通车辆技术专业(中外合作办学)是我校与俄罗斯圣彼得堡国立亚历山大一世皇帝交通*合作办学专业。该专业学生在我校学习完2年,达到俄方入学要求,可自愿选择到俄罗斯进行第3年、第4年的学习,完成第3年的学习,可颁发我校的专科毕业证书和俄方的结业证书;完成第4年学习,达到毕业要求,可颁发圣彼得堡国立交通*本科毕业证书。
主干课程:《城轨车辆机构设备的检修》《城轨车辆电器设备的检修》《城轨车辆电气系统的检查》《电客列车的操纵》《城轨车辆故障处理》等专业主干课程以及《基础俄语》《俄语口语与听力》《专业俄语》《俄文写作》等俄语必修与选修课程。
就业方向:主要面向*各铁路局集团公司、地铁公司及境外地铁等各地铁公司的车辆装配、调试、售后服务、司乘、检修等岗位
放射式构图是以主体为核心,各元素向四周放射线扩散的构图形式,画面产生先集中后舒展、扩散的视觉效果,展现出开放、力量。 放射状构图的特征是,画面主体内容呈现为以某一个点为中心作放射状安排的形态。放射状构图的目的是,通过放射状线条的引导,使观众的注意力集中于一处;同时,放射状构图也有强化空间感的作用。 放射状构图大多数与透视中的放射状平行线以及消失点有关,因此,很容易强化出具有强烈透视感的空间。在这种构图里面,设计师希望引人注目的内容通常都会被放置在消失点(即放射线的汇聚点)上,此时的放射线就成了指向性很强的线条,全部都指向那个重要的点了。
由于画面里的空间和物体的形状一般情况下是不一样的,那么为了让画面看上去达到平衡,那么就要把一个小物体放置在距离物体中心或平衡中心的支点较远的位置。让一大一小的空间或物体就像杠杠一样在视觉上达到平衡。物体越重,它越应该安排在画面中心点的位置,也就是说越重的空间或物体应该越居中,而小的物体或者空间应该远离中心点。 支点构图的特征是,通过在画面不同位置放置"视觉分量"相当,但内容或数量又并不相同的元素,获取画面构图的均衡感和变化感。支点构图的目的是,支点的本意是在非对称的情况下创造视觉平衡,其原理与秤是一样的。如果画面左边的元素视觉分量太重,你就应该考虑给右边的元素做一些调整,增加其视觉分量,以求画面的均衡和稳定。
学校实行"双轨道"培养模式,就读学生既可考*,又可学专业技能。学校鼓励有志于继续升学深造的学子报读对口升学班,考取理想的*,享受更优质的*教育资源,结识更广泛的人脉资源,获得更美好的发展机会。学校的就业班设置了"前沿、阳光、体面、高薪"的专业,通畅的就业渠道,为报读的学子提供优质的专业选择和求学平台,*学生"高薪、高质量"就业。
新时代、新选择、新起点、新征程,热忱欢迎广大莘莘学子报读,共同开启人生新篇章、共创美好未来!
班规制定后,要注重落实,不能是一纸空文。必须在班级学习生活事件中运用才能发挥效应。班规与操行分结合在一起,使班规在班级日常及各项事件中得以落实,并且还起到了激励学生,人人争先的效果,同时也避免了学生在班级事件中利益(荣誉、评比、地位)需求的冲突。在班级管理中,可以为班级每一名学生建立一份操行分报表,全面记录学生在学习、常规表现和参与活动三个方面的详细信息。操行分由这三方面构成,学生基础分为100分,由专人负责(如:副班长负责课堂管理考核和手机管理考核、学习委员负责学习管理考核、卫生委员负责卫生的管理考核等)。每周公布上周100分以上的学生,进行表扬并登记入光荣榜。由此,每学期的班级三好学生、*班干部等综合性荣誉可依据操行分的分数来进行参考确定。
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产品造型专业:
产品造型设计专业主要培养适应我国艺术设计事业发展需要、具有德、智、体、美、劳全面发展,具有产品造型专业的专业理论、基本知识和基本技能,适合在各类工业企业、动画公司、模具制造厂、家具厂、电子电器厂、展示公司和电视台等单位从事产品造型设计和制作的专门人才。
本专业采用科学的方法,适当的知识载体,更具目的性的课程体系,更好地向学生传授本*基本问题的求解方法;并通过基本知识的传授,达到培养基本技能、基本能力、基本素质的目的,以期培养适应*和社会发展的工程设计师。
开设的主要专业课程:产品设计理论、艺术概论、透视学、*工艺美术史、外国工艺美术史、材料学、结构素描、平面构成、色彩构成、机械制图CAD、手绘产品效果图、模型塑造、计算机辅助设计、家具设计、展示设计、小型产品设计、电子产品设计、动画制作设计、交通工具设计和毕业设计等。
