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首页-娄底湘中领航铁路卫生职业学校
航空服务专业
升*校:长沙航空职业技术*(可定向培养军地通用人才,毕业后补充到士官岗位服役)、张家界航空职业技术*等航空高职院校。
就业方向:空中乘务员、空中安保、机场安检、监护、机场票务等。
就业单位:黄花机场、深圳航空、东方航空、海南航空等。
电子商务
1
培养目标:
培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商 务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金融机构及**从事实际业务管理、策划、调 研、咨询、以及研究工作的专门人才。
2
核心课程:
电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设 与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页设计、数据结构等。
3
就业方向:
可从事企业的客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、网页设计、 网络编辑等相关工作。
铁道机车车辆制造与维护专业主干课程:主要开设《机车车辆机械》《制动机的操纵与维护》《牵引电器的检查与维护》《铁道车辆电气装置的检修与维护》《列车网络控制系统》《机车车辆整车调试》等专业主干课程。
就业方向:该专业为我国轨道交通行业输送近5000名*毕业生,近年来本专业就业率一直保持在98%以上,大部分学生对口就业铁道行业。主要就业单位有广州、南昌、北京等*各铁路局集团公司,广州地铁、长沙地铁、南京地铁等地铁公司,以及中车集团下属的株洲电力机车有限公司、株洲电力机车研究所有限公司等多家制造企业。
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二、以身作则,为人师表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多才能了解到班级*及时*真实的情况,
因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩了影响尤为突出。因此,平时与学生相处的时,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到"。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我是把纸屑杂物丢到城圾箱里,地上看到的垃圾随手捡起,然后投放到近处的垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,随便丢纸屑杂物的学生基本上会收敛一点。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,学生向我我主动问好了,我也会微笑点头示意礼回,常跟学生说:"谢谢你,请、、、、"之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。我坚信,这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
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航空服务专业
升*校:长沙航空职业技术*(可定向培养军地通用人才,毕业后补充到士官岗位服役)、张家界航空职业技术*等航空高职院校。
就业方向:空中乘务员、空中安保、机场安检、监护、机场票务等。
就业单位:黄花机场、深圳航空、东方航空、海南航空等。
电子商务
1
培养目标:
培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商 务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金融机构及**从事实际业务管理、策划、调 研、咨询、以及研究工作的专门人才。
2
核心课程:
电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设 与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页设计、数据结构等。
3
就业方向:
可从事企业的客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、网页设计、 网络编辑等相关工作。
铁道机车车辆制造与维护专业主干课程:主要开设《机车车辆机械》《制动机的操纵与维护》《牵引电器的检查与维护》《铁道车辆电气装置的检修与维护》《列车网络控制系统》《机车车辆整车调试》等专业主干课程。
就业方向:该专业为我国轨道交通行业输送近5000名*毕业生,近年来本专业就业率一直保持在98%以上,大部分学生对口就业铁道行业。主要就业单位有广州、南昌、北京等*各铁路局集团公司,广州地铁、长沙地铁、南京地铁等地铁公司,以及中车集团下属的株洲电力机车有限公司、株洲电力机车研究所有限公司等多家制造企业。
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二、以身作则,为人师表
育人先育己,己所不欲,勿施于人
我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多才能了解到班级*及时*真实的情况,
因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响。俗话说:"身教重于言教。"老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩了影响尤为突出。因此,平时与学生相处的时,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到"。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我是把纸屑杂物丢到城圾箱里,地上看到的垃圾随手捡起,然后投放到近处的垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,随便丢纸屑杂物的学生基本上会收敛一点。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,学生向我我主动问好了,我也会微笑点头示意礼回,常跟学生说:"谢谢你,请、、、、"之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。我坚信,这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
