成都恺酷少儿街舞专注少儿街舞培训多年,备受家长青睐。

1、为让学员在良好的环境中学习和成长,校区干净整洁,硬件设施不断完善,让孩子在干净整洁又美丽的环境中茁壮成长。

2、在师资力量上,成都恺酷少儿街舞不断加强建设。对教师的筛选极为严格,既要保证教师自身素质,又要注重孩子的学习体验和教学效果。这里的教师多常年学习舞蹈,在不同的时间参加各种舞蹈比赛并取得良好成绩的。在教师教学经验上,为让学员达到用兴趣推动成长的理想效果,教师教学方法突出,对待孩子又亲切认真。

3、成都恺酷少儿街舞不只注重孩子街舞的学习,还注重孩子的整体素质提升,帮助孩子身心将康发展。

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一、

虽然Breaking停摆了一段时间,但是在八0年代末九0年初却出现了许多新的舞蹈团体(此时O

ld School已渐渐形成New School)。其实国内在这个阶段的舞蹈类型还没有分得很清楚,玩

地板Breaking的人变少,而是以Locking、Poping为主,这时信息的来源是日本。在九0年代中

的时候New

SchooL兴旺,Old school也大有人在,但真正能持续下去的人并不多,在此时期存在的几乎都

是老面孔。到了九0年代末期,"街舞"的风潮兴盛,才有再度引起了媒体的注意。

二、

1、Hip-Hop翻译过来是嘻哈,RAP翻译过来是饶舌,这两个概念不同。Hip-Hop实际上不是音乐名词而是文化名词,包括说唱、涂鸦、街舞和DJ打碟四部分;RAP起源于60年代,而作为音乐理解的Hip Hop则起源于70年代初,它的前身是RAP(有时候会加一点R(B)。

2、Hip-Hop从字面上来看,Hip是臀部,Hop是单脚跳,加在一起就是轻扭摆臀,原先指的是雏形阶段的街舞(也就是我们以前说的霹露舞),后来才逐渐发展成一种巨大的概念--我们现在说的Hip-Hop文化还包括了那些宽大的衣服、沉甸甸的纯金饰品、平时说起话来就"YoYowhat'sup?"的口语习惯--总之就是那种美国贫民街区里黑人的生活方式以及他们的"范儿"。