舟山儿童感统失调康复机构名单公布，感统训练最近这段时间比较热门，我还意积累了些相关的资料听觉感统失调，味觉失调的表现，前庭觉统合失调，本体觉统合训练，感统失调的具体表现，感统能力的培养训练，感统训练并不是运动，儿童语言发育迟缓问题。

1.听觉感统失调

说起听觉感觉统合障碍，相信很多人都会认为耳聋是最直接的表现，但听觉感觉统合障碍的孩子除了*次外，还会出现注意力不集中、精神错乱、经常忘记布置的作业。 老师。 那么，听觉统合障碍是如何产生的呢？ 相关资料显示，婴儿期爬行不足是儿童听力障碍的重要原因之一。

2.味觉失调的表现

无法用舌头尝出各种味道，不能尝出酸、甜、苦、辣，甚至对某种味道特别排斥，进而出现挑食、偏食的情况。味觉失调会直接影响到人的生活品质，味觉也是婴幼儿期非常重要的一种学习能力。必须让食物留在嘴巴里较长的时间，才能感觉发出各种味道，味觉教育需要有相当的耐心及时间。

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3.前庭觉统合失调

人脸前方的各种器官，如耳鼻眼口等接收到的信息，通过脑干前方的前庭核进入大脑的功能区。 该器官接收的信息称为前庭信息。 ① 对身体各部位接收到的信息进行过滤筛选重组。 ②感受外界的动态和静态信息，对自己起到平衡的作用。

4.本体觉统合训练

本体感觉训练活动的设计应兼顾高速活动时的平衡能力，以及与原始反射有关的感觉统合，促进身体和重力的正确协调，以及保持稳定姿势的能力。 时间长，让孩子可以在动作训练中得到锻炼。 它能自动有效地把握人体神经在动静之间的变化，增强对身体各部位的认知。

5.感统失调的具体表现

前庭平衡障碍：没办法长时间坐、专注力不够调皮任性挑剔。 触觉能力差触觉敏感（过度防御），对外界刺激的适应能力弱，对内在体验只有安全感。 害怕生活胆小不喜欢人群，拒绝新鲜事物经常沉默不语，吮手指等，触觉迟钝：反应比较迟钝身体上也比较木讷，缺乏自我意识，我行我素

6.感统能力的培养训练

1-3岁期间的孩子， 该阶段是孩子感统运动发展的初步阶段，各种感觉能力都逐步发展，重点关注视觉以及前庭觉还有本体觉的发展，尤其是两种感觉联合使用的能力。这时候，可以多和孩子玩单脚跳、走平衡木或者抛接球还有扔纸团以及抓泡泡等游戏。

7.感统训练并不是运动

感觉统合训练是通过足量的针对性强刺激适当的物理感觉刺激活动，促进大脑形成新的网络连接，从而提高身体神经系统的功能，进而表现出更好的状态。 生活状态、生活能力和学习能力。 需要专业评估，根据个人体能发展水平、心理状态、精力水平等制定训练计划。

8.儿童语言发育迟缓问题

智障儿童在表达自己时，往往表达不清，说话缺乏连贯性和连贯性，使他人无法理解其语言的意思。 此外儿童智力低下发音不准、口齿不清也是他们说话的突出特点。 这是因为智力低下的孩子听、说的辨别能力低下，发音器官缺陷，影响发音的准确性。 智力低下儿童口吃的发生率也高于正常儿童。

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