苏州张家港排名感统失调训练班，回望过去的这些年里，苏州感统训练需求爆发，下面感统听觉学习，感统视觉学习，家长如何看待的感统问题，家长可以给感统训练吗，感统失调的原因有哪些呢，感统训练可以稳定小朋友的情绪，6～9岁是感统训练的弥补期，3～6岁是感统训练的黄金期讲述了这一现象。

1.感统听觉学习

作为听觉学习风格的孩子更喜欢听到大声解释的指令和概念。他们可能不会在上课时通过看黑板或讲义来进行那么多的眼神交流或课堂参与，但可能会更多地进行口头交流，并对听音乐、有声读物或收音机表现出额外的兴趣。你甚至可以观察到，当老师说话时，他们有注意在听。

2.感统视觉学习

视觉学习风格的自闭症儿童，每当课堂教学播放视频、图片或其他演示文稿时都会对这些格外注意。他们可能在老师讲课或口头教学时不那么投入，但会积极地接触书籍、电脑或电视，即使没有声音也是如此。对于视觉学习者来说，书面指导可能比口头指导更有效。大部分人会错误地认为自闭症儿童主要都是视觉学习者，他们“用图片思考”。

3.家长如何看待的感统问题

对于任何一个孩子来说，明白自己能够做什么，我们必须自己做。另外，重要的一点就是通过身心的打磨，做到学习上的跟进。学习上的比较分为正面和侧面的。正面表现在此，但是身心的交流能力仍然很重要。因为家庭成员、同学与同伴之间，许多朋友已经不足为奇，关系虽然很简单，也存在了一些歧义。我们通常在孩子1岁左右时开始给孩子游戏，随后到了这时还可能会对他各方面的训练产生一定的影响。

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4.家长可以给感统训练吗

我们很多家长都会发现一个问题，孩子在家里的时候又调皮又不听话，跟父母总是嬉皮笑脸的，可是一旦到了学校就很规矩，而且很害怕老师，这就是因为孩子对父母的太熟悉，依赖性太强，所以如果家长对孩子进行感统训练的话达不到效果，反而浪费时间。

5.感统失调的原因有哪些呢

一般来说造成孩子感统失调的原因主要有两方面，先天性形成和后天养成。先天因素包括了胎儿异常、孕期随意用药、剖腹产不顺等条件影响；后天因素包括环境问题，由于父母的宠爱导致孩子失去了自我探索环境的冲劲，体育发展不良，以及对孩子的高压政策，导致压力过大。这些问题都会让孩子的感统不协调。

6.感统训练可以稳定小朋友的情绪

玩耍是孩子们最重要的活动之一，也是一种社交活动，是孩子们学习和生活的一种特殊方式。针对每个不同孩子的情况，感统训练的老师会根据每个孩子的特点，安排一些孩子，让孩子轻松做到，能够做到*。游戏让他们有成就感，通过循序渐进的引导，营造愉快的氛围，消除焦虑和恐惧，让他们体验游戏的乐趣，抑制不良情绪的产生，将已有的不良情绪转化为良好的情绪。

7.6～9岁是感统训练的弥补期

6岁以前的孩子就像软土，你想让他往哪个方向去调整那么一定可以快速调整过来的，孩子不会因为你的揉而受苦。但6岁以后就不能随意去调整，随便捏了，这个年龄段的孩子的行为模式开始固化。如果此时没有足够的训练时间和训练强度，效果会大打折扣。

8.3～6岁是感统训练的黄金期

这个年龄段的孩子在感觉统合能力上已经有了一定的基础，加上他们可以表达自己，独立意识很强，所以可以进行的感觉统合训练的种类也会增加，训练效果也会增加，感统训练的效果会特别明显，所以如果孩子在这个年龄段里面的话，一定要及时去干预。

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