南昌排名自闭症康复培训班，据了解，南昌自闭症康复训练是竞争激烈但又大量缺乏的专业 ，小编做了一个简答宝宝自闭症的早期表现，自闭症和发育迟缓的区别，自闭症感统训练注意事项，如何引导自闭症小孩说话，为什么自闭症小孩玩的不一样。

1.宝宝自闭症的早期表现

儿童自闭症是一种非常严重的疾病，一旦发生，往往会导致严重的精神障碍。儿童自闭症的早期表现不会说话或有语言障碍。语言发育迟缓的儿童，说话不积极，经常保持沉默或有些孩子听不懂别人的语言，不能和别人交流。经常回避别人的目光，缺乏对视的目光，很少看远方，常常面无表情。通常不想和其他孩子玩耍，对周围的事物漠不关心，适应能力差。

2.自闭症和发育迟缓的区别

自闭症和发育迟缓之间有根本的区别。 发育迟缓是指相同年龄的儿童，其身高和体重低于正常水平。 智力可能是正常的，认知能力也可能超过同龄人。 发育迟缓不一定会影响智力。 自闭症儿童有一些心理问题，他们的脑功能受到影响，他们的体格，体重，身高等与正常同龄人没有什么不同。 主要表现是他们不善于交流。 语言障碍等

3.自闭症感统训练注意事项

指导时，教师需要更多地了解自闭症儿童的过去情况，并获得他们的信任。自闭症儿童很难适应任何新的人和事物，尤其是在刚开始的时候。任何接触、教具、游戏都不应该急于让孩子尝试，也不应该强迫他们避免因压力而被拒绝。让孩子逐渐熟悉自己的环境，才是正确的引导方式。

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4.如何引导自闭症小孩说话

很多自闭症小孩都有一个特征就是平时生活中不喜欢说话，更有甚者直接不开口说，那么作为家长该如何引导自闭症小孩说话。首先就是锻炼生理机能，为孩子学习语言交际做好准备。其次就是学习讲，儿童的语言学习可以分为三个方面，一是口语，中间是视听语言，第三是书面语言。这三种学习方法是一个连续的过程，母语的学习为口语的理解和表达奠定了基础。因此家长在孩子语言学习之初就应该把重点放在口语上。当孩子的口语达到一定水平时，在教他理解书面语言。在教的时候加强孩子的词汇储备，同时让孩子多接触外界环境，只有语言交流让孩子感到快乐，孩子才能逐渐形成良好的交流动机和习惯。

5.为什么自闭症小孩玩的不一样

自闭症儿童的玩耍方式与其他儿童不同，从很小的时候起，他们就可能会排列物体，自己玩耍，并一遍又一遍地重复动作，也不太可能参与需要合作或交流的游戏。和其他同龄小孩的玩耍不同，正常的小孩在玩耍的时候都是会去找小伙伴，还有还能不断去模仿其他的动作等，自闭症的孩子往往是一个人在学习，不去和别的小盆友玩耍，不爱交流，不爱讲话等。

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