苏州姑苏区排名孤独症康复训练学校，经常有人问我苏州感统训练怎么样?那还是先看看动觉学习方法，感统视觉学习，家长的支持有助于的感统训练，家长可以给感统培训吗，感统失调有什么样的表现，听觉训练有助于提高感统协调吗，注意力影响感统失调吗把。

1.动觉学习方法

动觉学习风格的孩子往往通过触摸和动手来学习。这类学习风格往往参与程度*。他们倾向于动手学习活动，如手工项目、物体操作、玩游戏，以及任何能让他们行动起来的活动。动觉型学习者可轻易被辨认出，因为他们在教室里会不停地拿起物品或触摸物品。

2.感统视觉学习

视觉学习风格的自闭症儿童，每当课堂教学播放视频、图片或其他演示文稿时都会对这些格外注意。他们可能在老师讲课或口头教学时不那么投入，但会积极地接触书籍、电脑或电视，即使没有声音也是如此。对于视觉学习者来说，书面指导可能比口头指导更有效。大部分人会错误地认为自闭症儿童主要都是视觉学习者，他们“用图片思考”。

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3.家长的支持有助于的感统训练

正面表现为学习上的薄弱点，且只能表现为以后面部发育方面的问题，孩子也有一定的焦虑感。孩子学习的比较自由度过大，家长会从这方面主动跳出，学习上给孩子技能和素质提供一个支持，学习非常没有参与，更有甚者就会把成绩做到十几分。这样是不可避免的，但是进入期中阶段，父母可能在这时就会自己开始了解孩子的学习情况，更有利于孩子为父母的长远考虑。

4.家长可以给感统培训吗

但家长真的能完全胜任培养教师的角色，全方位帮助孩子吗，显然，大多数父母都很难做到这一点。 很多家长平时工作忙，几乎没有机会系统地学习感觉统合训练的相关知识。 很多时候，他们零星地从网上学习一点训练方法。 对孩子进行全面、科学的训练很难，训练的尺度和方向也很难控制。 因此，最终浪费了时间和精力，没有达到理想的训练效果，也得不到“身心疲惫”。

5.感统失调有什么样的表现

感觉统合障碍主要表现为： 前庭功能障碍：表现为易怒、注意力不集中、易与他人发生冲突、挑剔且难以与他人分享玩具或食物。 视力差：表现为不能流利阅读、经常阅读时跳字或跳行、左右颠倒、经常遗漏或错别字等。 总是忘记别人说什么或要表达的重点。 本体感觉障碍：表现为不能拿在手中的东西老是掉下来，或对拖拉和用力破坏物体缺乏信心。

6.听觉训练有助于提高感统协调吗

现在在城长大的孩子，或者是被老人带大的孩子，或多或少都会有一些感觉统合问题。 相比之下，同龄的男孩子天真幼稚。 如今，人们在高考中谈及的“女系”现象，是中*一直存在的“盛衰”现象的延续。 如果这个时候给孩子进行听觉训练，有助于提高孩子的听力效率，提高听觉注意力。

7.注意力影响感统失调吗

对于青少儿来说，他们的身心发展和性格形成的关键期是三岁到六岁这个阶段，这个年龄段也为儿童的注意力形成奠定了基础，在幼儿园时期，注意力大概可以分为无意识的注意力和有意识的注意力，但是三岁到六岁为无意识注意，持续的时间短暂，注意力也容易转移。

动觉学习方法，感统视觉学习，家长的支持有助于的感统训练，家长可以给感统培训吗，感统失调有什么样的表现，听觉训练有助于提高感统协调吗，注意力影响感统失调吗说明每个专业都有它存在的意义，只要自己肯努力。苏州姑苏区排名孤独症康复训练学校

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