驻马店学习困难"门诊儿科医院主要优势:
1:传统方式:靠心理咨询的经验,误诊或易出错。而钱丹塞恩通过大数据和人工智能连接,实时分析得出*数据
2:检测不*,主要沿用西方几十年前的问答方式,易受主观判断导致出错,测试不准。
钱丹塞恩通过大数据匹配,几十万例的数据,加上实时心律,等医学检验采集,更加科学,简单,方便和*。
3:疗程短。传统心理咨询基本上计时付费,效果和解决问题与否没办法标准和检验。钱丹塞恩心理自主开发的体系(国内已取得专利:钱丹塞恩大数据分析系统 发明专利 )
4:费用方面:依托*大数据研究中心提供数据分析和检测,是传统的三分之一。
5:全程隐私保护,一对一。用户数据一键销毁。
6:更加人性化和专业化:所有专业人员必须考评钱丹塞恩系统学习,取得合格证。(人机高效系统学习,一对一大数据分配在线2000小时以上,立体化学习)
…………
合作单位:
钱丹塞恩由香港钱丹塞恩检测中心品牌授权(钱丹塞恩品牌介绍)
*大数据研究中心提供数据分析和检测支持
手机头条提供全方面支持包括线上,*度,报导等
*家庭教育促进会合作单位
广药何济公提供品牌支持
| 一例学习困难的咨询案例 |
|
案例介绍: 胡某.男.8岁**学生.虽然是独生子,但我丝毫未看到他的娇气和蛮横无理.父母都是农民,为了供他读书每天都日出而作,日落而息.以致于我每个星期六.日去他家时,他们都在外面忙.他比较内向,不太喜欢与同学交流.拼音有点困难,有是即使拼出来了,但又不知道字怎么写:读生字时,分不清zh.ch.sh.z.c.s,他明明看得见,却总是分不清,读错或写错,经提醒后,改变仍不明显,记东西常常抓不住重点,丢三落四:计算题做得有点慢,如9+2还要想几秒钟,应用题常因看错题意而做错,特别一些要运用乘.除法的题目.乘.除法不分.搞不清题意后又很快可以算出来了,老师觉得他有点"马虎",上课容易开小差。 案例分析: 随着与他接触的增多,我们开始一点点熟悉了,开始感觉他不太喜欢说话,后来发现主要是由于小孩子都有怕生的习惯,慢慢地了解。与他在一起讨论学习的时候,还觉得他笑起来的样子蛮可爱的,有时上课时,还会想起他的笑,他的笑也更加坚定我教他的信心,我也真正理解了老师通常对我们说的"人性中*本质的愿望就是希望得到别人的赞美,多表扬,多夸奖小孩子对他的心理发展有推动作用。"不过他的笑却显得有点少。 我根据他的特点,查了一些咨询案例的书发现他有点属于学习困难综合症。它一般指智力正常或基本正常,但学习效率低下,成绩差。常表现为感知障碍、阅读、计算、书写等方面困难等多种原因产生的一种综合症 他"分不清"是感知障碍,与下列因素有关;经常犯分不清的错误而产生畏惧情绪,对学习和能力缺乏信心等消极的自我意识导致消极心态。"丢三落四"是记忆中的识记(记不住当前感知的事物)、遗忘、回忆(错构、虚构、混淆)问题,主要是过分紧张、焦虑、记忆时注意力不集中,记忆无目标、无系统、无重点,没掌握信息的规律,死记硬背造成的,基础不够牢固,还没形成一个完整的整体,有时从以下几个方面矫治: 1、用及时强化法帮助他克服畏惧情绪,多引导他发现自己的潜能,多鼓励他的成功,对其每一次的起步都应给予奖励,使他树立信心,转化为前进的动力,特别是老师多表扬他的进步。 2、提高注意力的有效性,由于小孩子的注意力时间不超过30分钟,所以在教的时候,应充分调动他的积极性。选择通过实物、图示等方法上课,如果有时间,可以选择参观的方式去游览一看,这样感触更深,记的东西也多,而且不容易忘记。 针对他写字容易出错的问题,也就是注意力分散,精力不集中,当他做作业时,*好不要打扰,特别不能开电视,创设一个安静的学习环境。 3、培养业余爱好,让他从做中学,多开展一些集体活动,同时鼓励他多与同龄伙伴交往,帮助他选择一些有共同兴趣和语言的小伙伴,为他们创设机会,鼓励督促他主动与他们多接触,多交谈,多活动,增强相互帮助和合作意识。 作业"马虎"是疏忽大意,不细心,低年级 的孩子学习注意力容易分散,不够集中,注意的稳定性和持久性比较差,我们不能粗暴地对待,要给予特别耐心,具体的帮助,我觉得可以这样做: 1、了解情况,从每次做家教的题目中或他平时做的练习题中统计一下他在哪方面,哪一类问题,哪一步容易出错。 2、从他的作业中搜集经常写错的字,每天学两三个易错的字,长期坚持下来,错别字现象就会减少。 3、选择20道题他经常做错的算术提让他做,然后观察他,当发现他做到容易犯错误的这一步时,让他先停下来深呼吸后数1-2-3,然后继续坚持往下做,以同样的方式坚持每星期做一次,坚持20次。 以上方法还需要家长、老师的配合,希望他能克服种种困难,到达成功的彼岸。 |
闲璟-07-04
这几天实习,因为路远,到家7点多,快八点,洗洗涮涮上床睡,都没怎么玩过。但刚开始玩的时候,真的玩不下去,*我删了10次。。。。。。
钱丹塞恩*回答 -07-131
成瘾是分个人特点的,恭喜你,你不是易感人群
xiongbaobao-07-05
明天玩一两个小时游戏,算不算过瘾???
钱丹塞恩*回答 -07-131
这个不算,能停止,不影响正常生活都没太大的问题
千华亿昌-07-06
现在不是有一些养成型的游戏嘛,顾名思义,一般这类游戏确实需要比较长期升级培养什么的,有时也会比较喜欢游戏的人物,但喜欢到可以带入现实认为游戏人物是自己的朋友亲人,不一定一直打开游戏玩着,却可以在不打开玩大半年的情况一直思念着游戏人物(不是游戏本身)是为何啊?算不算成瘾?
钱丹塞恩*回答 -07-131
只要不影响社会功能都不算成瘾的范畴
儒林-06-29
去年开始玩*荣耀,有一段心情不好时,只要闲着就玩,都影响办公了!但玩到后也就是*近,发现就那点东西不值得玩,哪有大自然的规律有意思呢(我在科研院所),现在觉得只有在朋友需要互动时玩一玩。其实,只要知道——游戏是人们用一行行代码写出来的,变化是极其有限的,想要正直玩好,还不如自己写点东西让大家玩(不一定是游戏),你会发现这才有意思!然后就不怎么玩游戏了!
钱丹塞恩*回答 -07-047
你说了很关键的一句话,心情不好时才玩了一段时间,后期情绪好转在先并且有了其他让你更真实有体验的美好事物被你注意到了,证明你内心意志力比较强
查看此问题的另外1个回答
云淡枫轻-06-23
我想简单讲讲我的情况。我是某985*生,从小就喜欢玩游戏,父母也并不反对这种消遣方式。我在上中学的时候总是能把学习任务摆在*优先级,然后以仅有的短暂放假时间安排一些游戏娱乐。但是上了*之后,我除了每周的上课,空余出了很多的时间,我认为这些时间都是应该用来充实自己的,但是由于游戏的优先级很高,所以我的生活总是充斥着游戏和各种游戏信息,仅仅在必要的时候才会去做别的事情。我能清楚的认识到这一点,有意识的安排自己去做别的事情,去打球,去图书馆,去自习室,但我隐隐发现我做这些事情的代价竟然是让自己能更心安理得的玩游戏。我能明确感觉到我花了太多时间在游戏上,并且它影响到了我的正常生活,但我无法界定影响了多少。在*的假期,因为没有作业,我更是沉迷于游戏,少有其他的活动。我多次想要自我调整,但每次都能感觉到类似于戒断反应的那种反感和难受而告终。
我不想继续这种生活,但是苦于没有方法去改正。网上说的方法实践性都不强,多做运动,培养其他兴趣爱好,等等,让人觉得颇有道理但却难以下手。
我不知道这样算不算是成瘾,但不论是不是成瘾,我都更关心如何改变的问题。请问是否能用更加明确和量化的方法来改变游戏对生活造成影响这一现状呢?
钱丹塞恩*回答 -06-2924
你这不算成瘾,但有这种趋势,这和你的人格特点相关,自律和自控的培养是关键,这个不单纯是游戏成瘾的问题,还有你目标的确立,你是否把生活的规划做的具体和充满意义呢?增加爱好可能对小年龄的人帮助比较大,像您的年龄可以从我说的那几个方面入手,可以尝试看看一些书籍,比如生命的重建,追寻生命的意义,少有人走的路,接纳不完美的自己,这是我推荐给*生来访者必看的书籍。希望我的回应能实实在在帮助到你哦
查看此问题的另外2个回答
树上的男爵.-06-30
从不玩游戏而已
钱丹塞恩*回答 -07-045
为生活丰富的你点赞
边城-06-30
*网信办提出的游戏成瘾不是病有道理吗,网信办出于什么目的要这样说?
钱丹塞恩*回答 -07-044
其实不愿意将网络游戏成瘾界定为疾病的人内心是充满恐慌的,怕大家真的把网络成瘾妖魔化,其实就像全世界每年有上百万的人酒成瘾,但喝酒的人并不会减少,能去正规机构戒揪心的人也不是特别多,至于网信办的质疑声音出于什么目的我们就不得而知了
还好-07-03
你好,我一般都是心情不好的玩游戏,要是赢了,心情会好些,就不在玩了,输了的话心情变得更加糟糕,并且会易怒,非得赢了才能结束游戏时间。
钱丹塞恩*回答 -07-043
你的求胜欲很强,估计生活中大致模式也相同,可以尝试输了之后体会一下内心的感受到底是什么
亚特鲁-06-30
想问没什么关系的私人问题。请问您平时*喜欢什么游戏?手机、主机、pc,哪个终端玩得比较多,那种类型是您喜欢的?社交类?RPG?MMO?有没有哪些游戏是您很愿意推荐给别人玩的?
钱丹塞恩*回答 -07-042
游戏和个人喜好相关,我一般用手机,玩的游戏属于小游戏。基本上游戏的作用在于使人从现实中转换到游戏的世界,从而减少生活对我们的影响,满足归属感、成就感,如果想起到放松的作用,可以尝试一些没有人际链接,情节简单的游戏
青青老狼-06-30
心理学上有没有判定游戏成瘾的标准呢
钱丹塞恩*回答 -07-041
美国DSM—5里有对于网络成瘾的诊断标准,目前世界诊断标准在讨论阶段
镇宅吉祥物-07-02
您好!有这么一个大孩子,毕业了回家,玩游戏吃饭睡觉过日子,几个月不出门,断网他会靠游戏代练交网费买零食,赶出家门赶不走……该拿他怎么办……
钱丹塞恩*回答 -07-041
这个需要治疗了,一般常规三个月不出门的已经有抑郁情绪了,并且对网络的依赖也是过度的
连城碏-06-30
老师您好,堂弟本来今年该*,但是去年12月左右,只说"不想上了",非常突然的就不上学了,每天蹲家里打游戏。他之前也挺喜欢打游戏,但是没到这种程度。他成绩不差,性格脾气都很温和,突然这样家里人都找不到原因,也不知道怎么办。劝也没用打骂也没用,去咨询过心理医生说他没有任何问题。现在家里送他去电脑学校学动漫游戏设计了(他自己选的专业,说乐意学)。之前我问他每天打游戏是不是想当职业选手,他还笑眯眯的说"不是,我打的太烂了"。他打游戏输了也没什么反应,就是不停的玩。我想不通为什么他这种很佛系,没什么争强好胜心的人会沉迷于竞技游戏?您觉得他这种情况有没有必要再去看看心理医生?
钱丹塞恩*回答 -07-040
佛系的男孩内心也会空虚,但能去学校学习问题就不会很大,但也得继续观察一下,上学遇到挫折和新的事情之后的反应,家里人多关注他内心的情绪变化就好,至于需不需要治疗,可以看孩子自己的需求
文刀刘-06-30
怎么才算是玩游戏成瘾呢?
有很多学生,不要命的喜欢去网吧打游戏,在课堂上看小说。其实,他们之中有很多人并不是对这个东西成瘾,而是在逃避课堂,逃避学校。高中时候,班里有两个奇葩A和B,A每晚必去通宵,B上课必看小说。A和B很让老师头疼,A因为上网吧,被老师一次次的暴揍,一次次的叫家长后混合双打,一次次会家反省写检讨,结果A顶多老实两三天,然后又会每晚去网吧通宵;B超级喜欢看小说,经常各科老师在课堂上抓了现行,然后就是小说被没收+暴揍一顿,然后每每刚被暴揍完以后,第二天B又拿出自己节衣缩食买来的小说看的津津有味。。毕业多年同学聚会,把班主任请来,班主任说他们两个是自己这么多年教学以来*没有制服的学生。班主任和大家都比较好奇的是:A是不是还那么痴迷于上网吧,B是不是还那么痴迷于看小说。他俩的回答出人意外,上了*以后,一开始也是延续高中那种状态,但是,玩了一个学期以后,觉得网吧和小说变得索然无味了。饭桌上包括班主任在内的一些人,都沉默了一会儿,若有所思。
钱丹塞恩*回答 -07-040
青春期的孩子是网络成瘾的重灾区,他们的年龄段是寻求自我认同感的关键期,网络游戏和小说的世界是他们逃避的*简单的办法,你举例子说明的A和B的情况,他们能考上*,证明社会功能没有丧失,并且对自我有一定的要求,这个没有到网络成瘾的程度,所以能够在过了青春期后有很好的改善。
煦阳-07-01
你好,在游戏的过程中被外界干扰不愿意中断游戏,我这算游戏成瘾吗?
钱丹塞恩*回答 -07-040
这个不算成瘾,没有影响社会功能,没给自己和亲密关系的人造成困扰的基本都不算成瘾
天天要上班-06-23
怎么判断自己是沉迷游戏还是迫于生活工作压力利用游戏来进行逃避
钱丹塞恩*回答 -06-306
影响社会功能,想停止却停止不了,明知有不好的结果还继续玩下去,这就可以区分是在玩游戏还是在成瘾状态
蜡像-06-22
*近有一项重要的工作要我去做,但是我却一直在玩游戏,不想干,这可如何是好,忍不住想玩
钱丹塞恩*回答 -06-301
您这有点成瘾的趋势,只要你能有意识慢慢减少使用时间,还是有希望去完成你要完成的任务的
查看此问题的另外3个回答
真相只有一个-06-22
您好,请问您如何看待"游戏就是电子***"这种说法?
钱丹塞恩*回答 -06-304
所有成瘾的人都因为有自己的人格基础和所经历的事件,并不会像*一样沾染就会成瘾,游戏是个缓慢成瘾的过程,投入越多越难放弃,除了生理依赖之外还有情感依赖
.-06-25
老师,你好。
我的情况是这样的,平时我不玩游戏,碰都不碰。但是当我心情不好的时候,或是遇到什么挫折的时候,就会控制不住自己肆无忌惮的玩,且连着好多天,也不会管花了多少钱。
这样的情况该怎么办呢?
钱丹塞恩*回答 -06-297
这个应该是你的发泄办法,并不是成瘾
张泰然-06-25
*的游戏有着*的美术,音乐,剧情等多重要素。尤其是拥有*独立世界观的游戏更是堪比诸如基地,魔界之类的文学名著。那么请问为什么只有对游戏的带入成为被指责的对象
钱丹塞恩*回答 -06-296
可能那个世界太美了,太多人在里面不愿出来吧
我一直在坚持-06-28
我卸载了,又下了,返复好几次了
