感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究,也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来,目前从事感统教育的很多工作者都在全力感统训练。简单地讲,感觉统合一种大脑和身体相互协调的学过程,没有感觉统合,大脑和身体都不能发展。感觉统合训练师怎么考

在感觉统合的训练中,前庭功能训练和触觉功能训练可以极大程度地促进其他感觉统合的过程,所以应该进行。前庭功能训练主要对儿童进行被动式的前庭刺激,改善前庭觉过度兴奋或过度抑制的情况。另外,还能通过调整脊髓中 枢 神 经,使中耳平衡体系得到加强,进而增进前庭的平衡性以及稳定性。下面就给大家介绍几种儿童前庭功能感统训练的方法。

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0～3岁,孩子的感觉统合能力已在发展,给与一定的感觉刺激,可在很大程度上预防感觉统合失调。3～6岁,是孩子的语言智力个性形成的关键时期,进行有针对性的感觉统合训练,可快速提高孩子的感觉统合能力。6～12岁,孩子已具备一些较为复杂的心理和行为,让孩子接受大量的感觉统合训练,可提高孩子的感觉统合能力。12岁以后,大脑发育基本固化,想要通过感统训练来改善感觉统合的状态,必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。

感觉统合训练对孩子不仅是一种生理上的功能训练,还是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的运动。在训练过程中可以帮助孩子建立自信、体会自我控制的感觉,从而产生积极影响。

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感觉统合训练,是指根据婴儿的神经需要,引导对感觉刺激做出适当反应的训练。这种训练为全身提供前庭(重力和运动)、本体感觉(肌肉和感觉)和触觉刺激。其目的不是增强运动技能,而是改善大脑处理感觉信息和组织形成感觉信息的方式。正确的概念是脑功能的神经功能。

哪些人应该考个感统训练师证?1.感觉统合训练机构、幼儿园、亲子园、早教中心机构的负责人及教师。2.康复训练中心及特殊教育机构的负责人及教师。3.父母和孩子的养育人。4.感觉统合失调的儿童家长及各类特殊问题儿童家长。5.特殊教育师范类院校的*生。6.有志于投资和从事感觉统合训练的相关人士。