青岛崂山区中医师承培训中心地址，青岛中医师承培训大家都耳熟能详，下面中医西医的执业比例情况，到底什么叫中医师承呢，中医专长医师资格考核的报考条件，中医师承的重视程度，中西医融合要协调发展，医师法对中医师承学习有帮助吗是其优势详细分析。

1.中医西医的执业比例情况

根据《2019年*中医药统计文摘》相关数据，2019年*卫生机构1007579家，其中中医药机构仅65809家，占*卫生机构总数； 中医师（助理）医师624783人，其中中医机构249138人，占总数的比重。 从以上数据可以看出，中医机构的数量远远少于西医机构。 尽管近一半的中医医师在中医机构执业，但仍有大量中医医师在非传统机构行医，中医机构每年都接收毕业生。 学生既有中西医专业，也一定程度上限制了中医药专业毕业生的就业选择。

2.到底什么叫中医师承呢

中医传承教育是指传承老中医的学术和中医治疗经验。 然后再通过与老师的临床实践学习，学生也可以不同程度地继承和学习老师的中医经验和专业知识。学员在完成一年的实习工作后，学员再考入执业助理医师即可取得医师资格。

3.中医专长医师资格考核的报考条件

以学徒参评方式学习中医的条件： 一是师承中医连续五年，对某些病证的诊治独特，技术安全，疗效显着， 已通过导师的评估； 考核条件：一是具有医学背景，在中医师指导下从事中医执业活动满五年或在《中医药法》实施前从事中医执业活动满五年。

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4.中医师承的重视程度

中医药教育历来重视师资传承。 中医药传承教育是符合中医药人才成长规律和学术传承规律的独特教育模式。 是中医思维培养的有效载体，是培养中医人才的重要途径。 培养优秀的中医人才，离不开一代又一代名医的言传身教。 “师父”的一言一行，更直观地塑造了“学徒”中医的思维。 2021年，国务院办公厅印发《关于加快发展中医药特色的若干政策措施》，提出坚持发展中医药师资教育。 增加多层次教师教育项目，扩大师资范围和人数，将教师教育融​​入临床实践教学全过程。

5.中西医融合要协调发展

近年来，*卫健委出台了《关于进一步加强综合医院中医药工作促进中西医协调发展的意见》，其中指出“综合医院是综合性医院之一。《医师法》有两条规定，为中西医协调发展提供了强有力的法律保障：一是将促进中西医互学互鉴的教育制度纳入法律，二是 从法律层面，促进中西医学的进一步研究和学术交流。培养高水平中西医结合人才； 二是允许通过培训和考核的西医医师在执业中采用与其专业相关的中医技术方法。这开创了未来培养特色医学人才的新模式，也为中西医结合发展创造了条件。

6.医师法对中医师承学习有帮助吗

传统中医是中医药乃至*民族独有的传统文化，它也是中医药文化和中医药事业不断传承和发展的一种重要形式。 对传承或真正有专长的中医师资格考试和注册新规定的制定，可以在一定程度上弥补这一传统，也可以让更多有技术的无证中医师通过执业门槛，也可以提供中医服务。

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