济南济阳区中医师承培训中心电话，不懂济南中医师承培训？没事，你只需要看看哪个负责审核中医专长报名，考核通过后颁发什么证书，对中医师承教育的建议，中西医融合协调发展，中医师承的教学模式的来源，中医专长医师资格报考条件，中医师承的重视程度就明白了。

1.哪个负责审核中医专长报名

县级中医药主管*和设区的市级中医药主管*分别对申请者提交的材料进行初审和复审，复审合格后报省级中医药主管*。省级中医药主管*对报送材料进行审核确认，对符合考核条件的人员、指导老师和推荐医师信息应当予以公示。申请者在临床实践中存在医疗纠纷且造成严重后果的，取消其报名资格。

2.考核通过后颁发什么证书

考核合格者，由省级中医药主管*颁发《中医(专长)医师资格证书》。中医(专长)医师实行医师区域注册管理。取得《中医(专长)医师资格证书》者，应当向其拟执业机构所在地县级以上地方中医药主管*提出注册申请，经注册后取得《中医(专长)医师执业证书》。中医(专长)医师按照考核内容进行执业注册，执业范围包括其能够使用的中医药技术方法和具体治疗病证的范围。中医(专长)医师在其考核所在省级行政区域内执业。中医(专长)医师跨省执业的，须经拟执业所在地省级中医药主管*同意并注册。取得《中医(专长)医师执业证书》者，即可在注册的执业范围内，以个人开业的方式或者在医疗机构内从事中医医疗活动。

3.对中医师承教育的建议

中医师资格考试减少西医知识，目前只有师承考试不涉及西医知识，执业医师考试都含有西医内容，建议继续删去西医内容，侧重考试中医方面的知识；规范师承教育教材标准，推进师承教材的编制出版工作，确保各地师承教育的内容与形式有统一的标准和适合的教材，并符合师承教育因材施教的特点，让师承教育更加规范和便捷；推进对师承人才的行政认可，各医疗机构和行政机构要提高师承医师的待遇，在聘任、执业、薪资、晋升等方面一视同仁；各中医医院应鼓励本院有资质的医生带徒实习，并提供实习条件；进一步探索院校教育和师承教育的融合。

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4.中西医融合协调发展

近年*卫健委颁布了《关于进一步加强综合医院中医药工作推动中西医协同发展的意见》，提出“综合医院是中医药服务体系的骨干之一，是中西医结合的重要平台，是中医药传承创新的重要阵地。”加强综合医院中医药工作对坚持中西医并重、促进中医药和西医药相互补充、协调发展具有重要意义。《医师法》中有两处条文，为中西医协同发展提供了有力的法律保障：一是将完善中医西医相互学习的教育制度入法，从法律层面推动中、西医之间进修学习和学术交流，培养高层次中西医结合人才；二是允许经培训和考核合格的西医医师，在执业中采用与其专业相关的中医药技术方法。这为未来培养*特色医疗人才开创了新的模式，也为中西医融合发展创造了条件。

5.中医师承的教学模式的来源

“师傅带徒弟”是千百年来中医人才培养的一种重要模式，而拜师礼承载着中医文化教育的灵魂。中医药在传承中医药学术思想和临床经验，技术专长方面也一直发挥着不可替代的重要作用。通过这些师资传承，老中医专家在长期临床实践中积累的宝贵经验将代代相传。

6.中医专长医师资格报考条件

中医专长医师资格报考的条件包括这些东西，如果你有连续五年学中医的经验，对某些疾病的诊治更独到、技术更安全、疗效更显着，考核条件，有着医学背景，我们在《中医药法》实施前，在导师的指导下从事中医执业活动五年或从事中医执业活动五年也可以。

7.中医师承的重视程度

中医药教育历来重视师资传承。 中医药传承教育是符合中医药人才成长规律和学术传承规律的独特教育模式。 是中医思维培养的有效载体，是培养中医人才的重要途径。 培养优秀的中医人才，离不开一代又一代名医的言传身教。 “师父”的一言一行，更直观地塑造了“学徒”中医的思维。 年，国务院办公厅印发《关于加快发展中医药特色的若干政策措施》，提出坚持发展中医药师资教育。 增加多层次教师教育项目，扩大师资范围和人数，将教师教育融​​入临床实践教学全过程。

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