l 应结:手太阴经小臂段是应结的高发部位。其上段,尤其是尺泽穴至其下方三寸左右的区域,更常为应结密集出现的所在;应结严重者,太渊以上全线均可及。

l 常见的应结,多呈小结节状,指下按之,细小者如米粒,稍大者如黄豆粒、花生粒,更大者可如蚕豆。细小应结,随处可见;较大的应结,多出现在尺泽至其下三寸的范围内,或在孔穴附近。

l 从外形看,多呈团块状或米粒形,边界多较清晰,也有相对模糊者。

l 从分布看,可单独出现,也可在尺泽穴下方成片出现。

l 从质地看,小者多较硬,如生米粒、豆粒,大者往往相对柔软如熟鸡蛋清,其中心区或可及硬核。

l 在应结处切循按察时,患者往往有明显的疼痛、酸胀感。

l 诊疗价值:上段近尺泽处应结,往往反映腹部有邪气羁留日久,常见者包括寒邪、湿邪、气滞等。结合《诊法》章中对应结类型的描述,根据质地、大小和分布状况,可以大体判断邪气的属性及程度轻重。

l 通常质地越硬,则腹部寒邪羁留时间越久;质地柔软,往往反映有湿邪或气滞。下段近寸口处的应结,常单粒出现,往往表示肺脏有旧疾,如肺体素寒,经常外感咳喘等。手太阴经小臂段通体可及的应结,表示体内气机窒闷严重。

l 无疾按:所谓取穴,即以手指触按的方式确定终的治疗点。而应结处,往往就是针刺治疗的佳穴点。针对应结处的针刺治疗,可以调畅局部气机,并通过感应的方式梳理胸腹滞气。

我们的专业的教学内容:

教学内容:
1、讲授十二经络走向、分布,腧穴;
2、在中医临床中常见的解剖学应用;
3、讲授中医基础理论:阴阳学说、五行学说、藏象、病因与病机。
4、讲授中医诊断学:八纲辨证、疾病诊断、四诊合参及特色手诊、眼诊、腹诊;
5、讲授如何进针、行针、针刺补泻手法及针刺的注意事项;
6、讲授针灸的选穴、配穴、适应症、禁忌症及内外妇儿科几十种病的临床治疗;
7、董氏奇穴、耳穴疗法、刺血疗法、埋线疗法、针灸减肥。
8、讲授特色针法的适应症及禁忌症,如:眼针、锋针、舌三针、腹针、梅花针、透针、头皮针、火针、平衡针法等。
9、讲授灸法的临床应用;
10、讲授小儿推拿临床应用,治疗感冒、发热、咳嗽、腹泻、便秘、免疫力低下等。
11、常见的中药调理方剂。
12、讲授刮痧、拔罐、足疗、
13、讲授推拿按摩基础手法:如摆动类、摩擦类、挤压类、叩击类、振动类手法。
14、推拿按摩在头面部、胸腹部、腰背部、四肢部的应用;治疗头痛、失眠、腹胀、便秘、落枕等。
15、讲授正骨治疗急性腰扭伤、落枕、肩周炎、腰腿痛、腰肌劳损等。

一、培训方式:
1.传统教学方法,授课老师手把手教授,一期不会下期免费学习,学会为止。
2.理论课实践课相结合,灵活易懂,易于掌握。
3.学校学习侧重临床实践,以提高学员的实际操作能力,学员毕业后可以独立胜任各项工作。
4.传授中医特色针灸治疗手法,使您的技术独具特色,为您将来的事业打下坚固的基石。
5.小班式教学模式,让每个学生都有与老师交流学习的时间,让学生在短的时间内学习多的技能。
二、课程时间:延期多学免收费用,学会为止。
四、培训对象:凡热爱医学技术事业的有志青年或年满十六周的社会各类人士均可报名参加。
五、报名须知:报名时提交相关证明复印件各一份(身份证原件、1、2寸红底免冠照片各4张等)
六、毕业证书:学习期满,经考试合格,颁发证书,*通用。
七、食宿提供:免费提供住宿

大力支持发展"健康服务业",小儿推拿属于"健康服务业"中的"健康管理与促进"类别。小儿推拿于2013年列入"基本公共卫生服务项目",是中医药项目次进入"公卫"项目,是进入"公卫"项目的,仅有的2个中医药项目之一。小儿推拿是目前育儿教育与儿童健康领域耀眼的亮点。为加快中医技能人才培养的步伐,规范小儿推拿行业技能标准,特面向全过推广中医药适宜技术"中医小儿推拿保健师培训班",2020年第十一期中医小儿推拿保健师培训班将于8月4日-8月6日在广东.广州举办,现将有关事项通知如下:

一、【开课背景】

*是全球滥用抗生素严重的之一,儿科专家指出:"滥用药物是导致孩子经常生病的首要原因 "、"滥用抗生素,孩子是大的受害者"、"抗生素滥用造就超级细菌和耐药宝宝"、"儿科是滥用抗生素的重灾区"、"孩子反复感冒发烧,打针输液不治本"。一群家长守着脑门上扎针输液的孩子,成了*各地儿童医院或儿科门诊的独特景观。

孩子家长把带孩子看病形象地比喻成"看病似打仗、挂号如春运、输液像是流水线"。小儿推拿则完全符合现代家长对儿童的健康需求,在目前*滥用抗生素、过度医疗、儿童看病难、看病贵的社会背景下,更具有特殊的意义和价值。

二、【推拿功效】

小儿推拿根据小孩身体娇嫩柔和、脏腑清灵的生理特点,不借助任何药物和抗生素针剂,只通过体表的按摩推拿,在正确操作的前提下,可以有效达到治愈疾病的目的,同时可以改善儿童体质、提高机体免疫力,兼有治疗和保健双重功效。小儿推拿迎合健康育儿的绿色理念,符合现代医学的发展方向,同时,增加家长与儿童之间的亲子关系。