学前教育在市场化大背景下发展,利弊明显,而如何实现可持续发展,整合共赢无疑是今后学前教育发展的必要途径。优质区域资源整合背后,到底隐藏着什么?不难发现,学前教育行业已经走进历史的转折点。行业的集中度越来越高,*或区域龙头会崭露头角。

  互联网放到学前教育行业,应该是专业+互联网。万变不离其宗,学前教育的专业内容是行业生存的一大命脉,当然在信息化的大趋势下,未来大量幼教机构将走向独立,其生存状态也将从依附依靠当地教育*或者幼教集团转向专业化平台,同时,也将会有更多机会构建自身品牌。

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您是否因为幼儿园的各种管理制度的建立而倍感无奈?您是否想成为*的园长创建特色幼儿园呢?您是否想让每一位教职工成为自己的得力助手? 没有失败的幼儿园只有失败的园长!我们将助你一臂之力,成就*的园长。

我曾在一本管理书中看到:对领导一词的解释:认为领导就是服务,就是多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性:一方面,园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师且都是女教师,女教师有其自身的特点:自尊、清高、爱面子,但有时话多,心胸较陕窄;另一方面:幼儿园五脏俱全,牵涉上(上级)下(群众)前(过去)后(未来)、左邻右舍(社会、家庭及各方面),吃喝拉撒睡,而一园之长,有时更象是一位大家长,园长没有一点奉献精神,没有一种服务意识,是很难为幼儿园营造出良好的学习、生活、工作环境的,只有园长自己以身作则,给教职工做榜样,不搞特殊化,在个人利益上做到先人后已,更要注重是园长非权力因素,并时刻把每位教职工的冷暖放在心上,尽职尽力,为她们服务,才能赢得她们从心底里的尊重和爱戴。

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随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。园长不再仅仅是一种职务,而是一种职业。做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践,只有走上职业化之路,才能真正成为职业园长。