孩子随着年龄的增长进入青春期和成年期后,你仍然要继续了解你的孩子喜欢什么,并帮助他扩大他的兴趣范围。如果他从来没去爬过山,那就带他去,即便你怀疑他可能会不喜欢。如果你不试一试,又怎么能知道他到底喜欢不喜欢呢?比如:教他做做饭,带他去动物园等等。

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孤 独 症孩子行为刻板,有的孩子一旦会写数字就必须公公正正用标准的书写体书写数字,而有的家长受不了,坚决要求孩子写的和自己一样,孩子没有按家长要求写时,家长先是吓唬到后来就演变成打骂,这种情况在家庭训练中常常出现。这个例子反应出的是孩子只要写了你让他写的数字,他怎么写我们都可以接受。

报考条件:(不符合可联系老师协调)

(1)大专以以上学历

(2)身体健康 具备专业知识

(3)有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员

【招生对象】

1、各康复机构从事自 闭 症康复及干预的老师;

2、从事特殊儿童的诊察评 估、康复等医院和康复中心在职人员;

3、在普通幼儿园和学校陪同特 需儿童进行融合教育的老师和家长;

4、特殊教育融合学校的班主任及任课老师;

5、有志于从事特殊教育康复训练工作的待岗人员、福利院特教老师等;

自 闭 症有可能很难区分出来,还有一大部分自 闭 症孩子在生活中需要别人帮助和照顾的,尤其小的时候没有被筛查出来或者筛查出来没有进行干预的孩子,他的症状没有缓解,到了青春期之后会出现大量的精神类障碍,很多孩子zui后走不到社会当中去,他们都在哪里呢?在精神病院或者精神病院周围以及家庭的牢笼里被封锁住,像野兽一样被看管着!