写作业,是个功夫。陪孩子写作业,是一个高频任务。在此过程中,懂教育的家长,会把孩子逐步引导成为自主学习者。每天,我都会陪神兽完成作业。神兽,自然而然,就会被我的效率要求所影响。时间久了,孩子就会继承家长的迷因。】
 

中秋节,神兽幼儿园家长们小聚了一下,交流下入学后的体会。虽然,孩子们入学的时间还很短。但是,不同学校,在教学管理上的差异性,大体上也能够看出来。总体来说,一梯队民办,还是教学管理的更细致。即便是摇号,丧失了学苗拔尖优势,结果也大概率是民办会*,因为,过程控制有优势。
公立一、二梯队,基本上没什么作业。上外附小,还没等入学,就已经派作业。民办一梯队,从入学*天,就开始留作业。作业的必要性,仁者见仁智者见智。如果,孩子在语数外没有任何积累,纯裸奔入学的话,那么,作业的确有很大必要性。我估计,按照神兽学校的作业设计,孩子能高质量的跟下来,成绩肯定没问题。问题是,若孩子学前没有任何积累,想要课堂、作业都跟下来,恐怕要很费劲。学前没有任何积累,想要在*学校混的如鱼得水,基本上可能性不大。渣校,的确无所谓。
小朋友没练过,会在日常学习中很疲惫。
比如说,写字。学前,一点儿都没写过。入学后,写字就很难跟上去。现在的*,也有写字课,但是,节奏比以前的*快多了。小朋友,若没有在学前练过用笔。入学后,连阿拉伯数字都写不明白。这,一点儿都不夸张,就是事实。神兽班上,的确有几个纯裸奔蛙,连1都写不好。一方面,幼儿园双减,不注重教孩子写字。另一方面,疫情影响很大,家长放羊,孩子很可能就没怎么动过笔。如果,学前蛙没在机构练过,那么,笔都不会拿。入学后,名校要求高,作业量一上来,孩子都写不完。如此,就能理解,为何有些孩子入名校后,从小一到小五,一路补课,天天熬也跟不上。神兽托班校长孩子,读浦东明珠,就是这个造型。学前纯快乐教育,入学后稳居全班倒数,天天补课到小五,也没翻身。
孩子的智力不行,学习过程也会很疲惫。
神兽的英语、数学作业,都属于*型。语文作业,除了写字,就是背诵。组词、造句,这些口头作业,都不会消耗多少时间。语文老师,很明显,着重抓孩子的记忆力和练字。神兽,在校就已经把老师课堂讲的内容都背下来了。回家检查口头作业,3、5分钟就搞定。记忆力不行的孩子,背诵儿歌、古诗,就会很费劲。
写字,的确是*为消耗时间的。
蛙,若真没练过写字。1页田字格,真的能写2小时。网上各种秀孩子写字拉稀的视频,*不是个例。蛙若没练过,控笔不行,入学后天天写到懵逼。神兽,基本上,每天都是1页田字格的写字作业。你说,这种作业是不是有必要呢?公立*,若连写字都不要求,实在有些拉胯。首先,再简单的字,迟早都要会写,都要练出来。其次,将来更没时间练习。*后,学前练字基础好的10分钟写完,基础不好的写1个小时。你跟不上,就只能熬夜。蛙累,家长也累。其实,别蛙也是如此走过来的。疫情期间,神兽每天写字至少1个半小时。我,都是把字画出来,让他自己在房间里写。谁,入学后,还会陪着孩子练习写字?
我,不建议裸奔蛙入*名校。
我们家长聊天,都是鸡血的一组,佛系的一组。鸡血的这一组,*鸡血的就是神兽*。在我看来,教学力度还是很有限。在别的家长看来,压力可能已经显现。写字、背诵、读英文,这些都不简单。神兽英语课,一上来就挑战孩子们的自然拼读能力。当然,*课本,还是要按部就班讲滴。只不过,一首英文儿歌,就把英语底子测出来了。蛙,若没有自然拼读基础,词汇量不够强大,是搞不定这首儿歌的。神兽,不用老师教,也能直接把这种难度的英文准确的读出来,也能准确的说出每个单词的意思。开学没几天,英语老师就完成班上同学英文基础测试了,做到心中有数。神兽说,英语老师很喜欢他。老师,怎么可能不喜欢他?神兽的英文阅读能力,至少小五水平。写作、笔头上的功夫,神兽还是差一些。否则,KET应该没问题。这种水平,在魔都都排不上,不属于在英文上有很强实力。外国语*的尖子生,英语怎么可能不直接飞跃?上外附小,刚入学的蛙,挑一些尖子生,直接学*英语应该不是大问题。这,就是所谓的名校竞争力。
有些家长,认为民办学校作业太多了。
这种观点,我认为,也不见得正确。问题的关键,就是看你站在什么角度理解。孩子若是纯裸奔蛙,的确是有可能会觉得作业压力大。孩子,有一定基础,就不存在那么大的压力。语数外三科,蛙总得在一两科上有一定基础吧?每科都不行,那可真是考验孩子的学习效率和抗压力。基础不行,别说超前学,就是应付当下的学习任务,也是很费劲。而且,前面的没学明白,后面想学明白会更困难。因此,每*的作业,都应该高质量完成。作业都完不成,课内就很难保证了。
在我读*的时候,也是要每天写作业的。半小时作业,总是要的。厉害的孩子,从小就厉害,写作业快,学习效率高。不厉害的孩子,每次写作业都是*慢。有的蛙,半小时就完成作业了。有的蛙,1个半小时才能完成。还有些娃,3小时都写不完。背了一遍又一遍,都背不下来,家长能怎么办?除了躺平,也没别的办法。所以,学校对教学的要求,就在每*的过程控制中,保证了教学结果。学校,就是靠教学和管理来赢得口碑。家长,若认为这世上有那种过程散漫、平均结果优异的学校。那,你就去。事实上,这世上,根本不存在从天而降的清北、常青藤。
没有作业,十有八九,是要嗝屁。高质量的作业设计,是学校提高教学成绩的关键。传说中,渣校铺天盖地的作业,我还没看到。我看到的,是名校从起点就管理细致、要求严格。