幼儿园作为一个国民启蒙教育机构,随着社会发展的需求,我国由几十年前的计划经济转向市场经济。

随着幼儿园教育水平的提高和专业化程度的增长,幼儿园已经走入了市场,对园长的要求越来越高,园长应向职业化和专业化方向发展。

园长不再仅仅是一种职务,而是一种职业。

做园长是一门拓展纵深,长远发展的事业,需要不断地研究和实践,不断学习。

只有走上职业化之路,才能真正成为合格的园长,才能更好的担起幼教事业的重任,学前教育需要专业的职业园长。

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幼儿园园长证报考条件/时间/费用

运用权力要做到合法、合理、合情 要想使权力发挥出真正的作用,园长在行使权力时,必须做到有法可依,照章办事,要注意职权相符,不能随便超越自己的职权;运用权力时要讲道理,坚持以理服人,切忌蛮横无理,以权压人;使用权力时要重视感情因素,以情动人。只有做到法、理、情三者的协调统一,才能使权力的运用发挥积极的作用。如果滥用权力,借职务之便搞以权谋私等不正之风,只能使权力的效能受到消极影响。

管理意识是指担任领导管理工作的人,在其地位、处境及行为规范的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性,从一定意义上说,管理实践正是管理者意志行动的结果。本文就个人对幼儿园管理体验从管理心理角度,谈谈幼儿园园长的管理意识。 一、角色意识 角色即一个人的社会身份。 个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识,也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识──管理者的职、责、权、利应当是协调一致的,彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后,他的地位就发生了变化……

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园长的成功远比教师的成功来之不易,由教师转型后的管理新兵,岗位要求高了,成就感却大大降低了,常常产生挫败心理。为此,要想获得自身成长的源头活水,*好的就是不断学习,为自己补充能量。与书籍为伍,与读书相伴,通常是补充能量的*佳选择。

园长管理是本厚厚的书,是条长长的河,漫长艰辛却也不失精彩。走进它,研究它,从三个"于"做起,新手园长从这里上路!