衢州儿童发育迟缓语言听力训练康复中心哪个学习做得好，最近这几年里感统培训比较的热门，接下来就说说感统训练在家能训练吗，在家进行感统训练怎么样，感统失调预防的方法，自闭症儿童的焦虑，儿童自闭症在学校会增加焦虑，孤独症儿童情绪管理。

1.感统训练在家能训练吗

但往往只要尝试过一段时间就会发现，自己在家带孩子进行感统训练不但更耗费时间、精力。最终收获训练效果也非常一般，甚至有的孩子还出现了不听指令、逃避训练等情况。在家进行感统训练首先就是会受到场地和教具限制。大部分家庭很难容纳感统训练会用到的大型器具，例如平衡木、滑梯、蹦床、攀岩墙等等。这就容易造成家庭训练项目会相对单一，孩子也容易早早失去训练兴趣的情况。

2.在家进行感统训练怎么样

在家进行感统训练，通常都是由父母充当老师的角色。大部分家庭的活动空间有限，安全防护措施并不一定十分有保障。孩子在进行较为活跃的训练时，很容易撞到边边角角导致受伤。并且家庭环境过于熟悉，孩子很容易产生倦怠心理，也无法全身心投入训练。

3.感统失调预防的方法

无论孩子是在玩水、玩沙，还是在草地上爬行、滚动、奔跑或跳跃，父母都不应阻止孩子弄脏自己。 另外，可以给孩子带一个球，让孩子在草地上推球，这样既加强了孩子颈部肌肉的锻炼，又培养了他们的身体协调能力。 滑梯也是大多数孩子最喜欢的物品，但是很多“爱干净”的家长觉得滑梯很脏，怕孩子沾上很多细菌，不让他们玩。 滑梯也是大多数孩子最喜欢的物品，但是很多“爱干净”的家长觉得滑梯很脏，怕孩子沾上很多细菌，不让他们玩。

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4.自闭症儿童的焦虑

我一个朋友的孩子也是自闭症，常把自己的手指头抠得鲜血直流。两个月前戴上塑胶指套，放学后，家长常带他玩他感兴趣的东西，症状明显减轻。这个例子也说明了，刻板行为的产生以及减轻或消失都和情绪、环境等因素关系很大。

5.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。

6.孤独症儿童情绪管理

父母如何帮助孩子更好地调节情绪？ 天使儿童的情绪管理，首先要让他们学会识别情绪。 情绪识别就是我们所说的情绪化的自我认知和对他人的认知，即当我们有某种情绪的时候，能够准确地检测和识别出自己的情绪，同时也能认识到这种情绪产生的原因。

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