南昌湾里区少儿编程培养孩子什么，随着市场的不断完善，各种政策的频频发布，南昌少儿编程培训也在不断完善，下面小编把自己了解到的一些相关知识在这里分享给大家。

随着科技的发展，时代的进步，少儿编程也逐渐成为了一项热门课程。发达*率先将少儿编程纳入教育体系，并伴随着2012年日本普及编程教育科目，2014年英国把编程列入教育大纲等等。同时，国内虽然发展起步慢点，但也奋起直追，2017年，国务院出台的《新一代人工智能发展规划》中指出应逐步开展全民智能教育项目，在中*阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2018年，教育部中学新课标方案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入学业水平考试。2023年起，*一线城市，“初高中”将加入编程“必修课”。截至目前，编程已经被浙江、北京、山东、江苏、重庆等省市加入中*必学课程，同时纳入高考体系。

编程思维字面上来说并不是编程的技巧只是一种思维方式，这种思维方式是遇见问题到理解问题再到解决问题的思维过程，怎么去解决问题，先分解问题，在找出规律，建立解决问题的思路，达到解决问题。衍生出编程四步骤：分解、模式识别、抽象、算法，其中分解和模式识别是基础，抽象和算法是编程独有，也是学习编程最强调的。编程思维的核心，不是那些难懂的编程语言，也不是那些生涩的语法，甚至不是复杂的算法，而是如何分解问题，从中发现规律，建立解决问题的模型，并映射到合适的数据结构和算法上，然后才能根据算法写程序实现。当学好了编程，对任何问题的看法也会有所不同，它会增强你的逻辑思维能力，不论是解决学习上，还是生活上的问题都会井然有序，而不是看上去的杂乱无章。

编程如何锻炼分解思维，分解顾名思义就是对一个复杂的问题把它拆分成一个个简单的问题，从而解决这个复杂的问题。编程当中我们会出现很多这种问题，比如当老师给出一个编程题目，首先学生要把老师给的这个编程题目拆解开来，用学习到的编程知识将拆解出来的问题用编程的手段解决它，就这样日复一日，潜移默化的培养孩子的分解思维，让孩子在脑海里存在一个类似于“解题器”的神器，让孩子在遇见其他复杂问题的时候，这个神器将把它*时间拆解成我们能理解的简单问题。有了这种分解思维的人，将在以后的时间里学习和处理问题的时候将高出普通人。

STEAM是指一项综合的教育计划，涵盖了数学、工程、技术、科学、艺术五*科的综合教育；STEAM理念是由美国提出培养孩子综合素养的教育提议，同时结合五*科的知识来完成一种重实践的超*的的教育理念，与传统的书本和单科的教育理念完全不同；STEAM宗旨打破不同*的壁垒，让处理一件事时，我们要掺杂多种*知识进去解决，而不是单一的*知识去解决（例如：我们生产一个手机，我们要运用科学和技术让它性能更好用、运用艺术让它看起来更好看），使得*的学生更趋向于未来多方面综合型人才的发展，这才是符合*的STEAM理念。

最开始想到编程就是那些编写代码程序的程序员，因为他们能通过代码来编写出一条条的程序。体现在我们的生活中的就有很多，比如一款游戏，一个APP，一套收银程序等等，还有很多是我们在生活中见不到的，比如网络防火墙等等，其实编程是项比较有内涵的工作，它存在于各行各业当中。我们让孩子去学习编程不是为了让他们一定要去当程序员，重要的是让他们去学习编程的思维，让他们能在编程的学习当中来提高自己各个方面。同时也是为了顺应时代的潮流，不至于让孩子再以后的发展道路上受阻。

提到机器人编程，不得不说机器人编程，他是经过组装齿轮、配件等，把他们结合在一起，并通过计算机对相应模块下达指令，达到让机器人完成任务的目的。而少儿编程则是为了教孩子去学习学习编程思维，并将编程思维运用到学习生活当中的一项教育方式。他们的侧重点不同，学习的内容也就不同，少儿编程教思维模式训练和简单的程序语言，机器人编程教动手能力和相关程序语言，将来从事的工作也不经相同。

牛津*在2013年发布一份报告预测，未来20年里编程将成为一种基本能力，有将近一半的工作有可能会被机器所取代。编程可以使孩子比同龄人拥有更严谨的思维，能让孩子们从另一方面展示自己，建立更强大的自信。在程序的世界中，没有特别规定的路径，也没有什么“正确的答案”，他们完全可以根据自己的答案去解决问题，这对于独立解决问题的能力和逻辑思维能力，是极好的锻炼。

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