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1.语言障碍家长该怎么办
孩子有语言障碍的时候作为家长,当孩子看到自己喜欢的东西并主动想要时,父母用手阻止他,并通过问答的方式训练孩子的主动表达能力。当孩子不能主动表达时,可以逐渐帮助直到孩子主动表达。当孩子看到自己想要的东西并能主动表达自己的需求时,家长就可以下一步练习。
2.本体觉统合失调
本体感觉是人类对自己身体的理解和操纵,人体充分利用和控制自己的关节、肌肉和肌腱。 由韧带和骨骼等身体部位的收缩和伸展产生的固有信息。 比如,我们不用镜子就可以用手摸自己的眉毛、耳朵、鼻子等; 我们也可以在没有大脑判断的情况下做出符合环境需要的行为和动作,例如:过沟、栏杆等。
3.语言康复还需要训练听觉
我的建议是,开机之后,先从听觉训练开始,不管是大龄语前的重新输入还是成人语后的唤醒听觉记忆。*步要从封闭式听觉训练来打下听觉基础,第二步是开放式听觉训练,比如电话、陌生人对话、嘈杂环境,一步一步,切勿急迫心态。所以说按照正确的步骤一步一步地来,可以告诉他们这个原则,我觉得比所谓统一的康复资料更有用。
4.做感统是早上还是下午做的好
建议早上做的效果好,因为孩子注意力不集中,不仅有自身因素也有遗传以及感统失调、饮食、睡眠、家庭环境、父母情绪控制和家庭教育以及父母关系、孩子微量元素、学校师生同学关系等也会影响着孩子的专注力。感统训练只是针对孩子自身,其他方面没有做调整,所以效果不能保证和持续。
5.感统失调体觉训练
因为本体觉是最重要的神经调节器,它的抑制功能可以帮助削弱前庭觉和触觉的过度反应,如果去做一些拉伸或者挤压肌肉和关节的力量训练能够起到这样的效果。所以这类孩子不要怕给他们力气活儿,他们就是要多做力气活儿
6.感统失调如何恢复训练
感统失调训练游戏的活动只是载体,我们要达到目的才是最重要的,所以接下来我讲的只是几个例子,你完全可以发挥自己的想象力,让这个活动有趣起来。当然想要孩子的感统方面完全的健全那就需要长时间的条理和训练了莫不是靠一些游戏就能恢复的。
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