2022绍兴感统训练学校推荐，快来看看2022绍兴感统训练学校推荐吧！现在小编带你们走进感统训练佳年龄，听觉感觉统合失调怎么办，触觉感统失调，什么导致感觉统合失调，本体觉训练方法，智力发育迟缓儿童，儿童自闭症在学校会增加焦虑，怎么鼓励自闭症儿童来感受一下吧！

1.感统训练佳年龄

所有感觉系统的发展优势都是会随着年龄的增长而减弱的。就可塑性而言，两岁的孩子不如一岁的孩子，三岁的孩子不如两岁的孩子......等到一个人成年，他的脑网络已经被大部分连结并固化，想要再产生新的连结，形成新的网络，也就是改变原有的能力、习惯、情绪等就更加难上加难了。

2.听觉感觉统合失调怎么办

听觉感觉统合障碍需要父母多一些耐心，平时多和孩子交流，对孩子要有耐心，不要一直批评，慢慢来。 1-3岁的孩子进行一些简单的练习比如抬手、抬脚等。3-6岁的孩子可以按照指令做相反的事情，比如一步指令：摸左耳 ，孩子的动作要摸右耳，如第二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。 听指令、做动作可以提高听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动觉的整合能力，提高学习能力。

3.触觉感统失调

触觉感统失调算是儿童感统失调中最常见的之一，触觉感统失调的孩子表现出来最直接的就是对新事物的排斥，有依赖旧物的习惯。这样的孩子往往会比平常的孩子更黏人，更渴望被接触。但是他们表现出的某些行为却又格外奇特，比如：偏食、吸允手指、咬人等。

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4.什么导致感觉统合失调

由于过度保护和与自然脱节，以前的孩子经常在没有额外训练的情况下在野外奔跑。 今天的孩子已经被大人“驯化”成了“文明人”：走路要小心，由于现在人的生活水平在提高，很多的家长都是对孩子过度宠溺，孩子天性无法发挥。 加上平时缺乏运动和沉迷电子产品都是部分导致孩子统合失调的原因

5.本体觉训练方法

人的本体感觉不是天生就发育的，需要后天训练。 根据不同时期儿童的发育特点，可以采用多种方法来达到促进本体感觉发育的目的。 本体感受训练应根据儿童在婴儿期、幼儿期、儿童期的生长特点，开展有针对性的训练活动。 根据本体感觉训练内容分类，可重点训练精细动作、自理、大型运动等方向。

6.智力发育迟缓儿童

智力发育迟缓儿童语言发育问题，智障儿童在听说理解、言语表达、发音动作等方面比正常儿童慢。这可能是由于智障儿童的听觉分析系统受损，使他们无法长时间表演是由于长时间无法通过区分周围人的单词来掌握新单词和短语造成的。

7.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。

8.怎么鼓励自闭症儿童

怎么鼓励自闭症儿童？首先你要创造一个符合孩子遭受创伤情境的隐喻故事，通常我们会对应创造一个动物世界；其次你还要设计受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情节的安排方面，你还要设计受害者最终是如何战胜侵犯者的，让孩子在故事中获得整合；*还要设计庆祝的高潮，鼓励孩子。

根据上面感统训练佳年龄，听觉感觉统合失调怎么办，触觉感统失调，什么导致感觉统合失调，本体觉训练方法，智力发育迟缓儿童，儿童自闭症在学校会增加焦虑，怎么鼓励自闭症儿童的详细讲解，相信在你心中感统训练行业是好是坏自有 评判。觉得好的伙伴们可以抓紧时间行动哦。2022绍兴感统训练学校推荐

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