2022绍兴自闭症康复训练排名，还在为别人比自己强而放弃吗？感统训练教你反超，为什么要早训练的感统，本体觉训练内容，智力发育迟缓儿童，儿童自闭症在学校会增加焦虑，怎么鼓励自闭症儿童就是反超的前提，快去了解下吧。

1.为什么要早训练的感统

0～3岁属于感觉统合障碍的预防阶段。 在这个阶段少儿的大脑几个各感官神经系统发展迅速，各种统合协调能力也在迅速的发展。 如果在此期间给予孩子一定的感觉统合刺激，可以预防孩子日后发生感觉统合障碍。 因此家长应该抓住这个阶段，让孩子接受感觉统合训练，预防感觉统合失调。

2.本体觉训练内容

训练中肌肉产生地的收缩，特别是反抗阻力时产生的收缩，对促进本体感受信息，输入中枢神经系统有重要作用。如当孩子保持小飞机动作在滑行板上时，头部仰起时，颈肌会产生强烈的收缩以对抗地心引力。本体觉动态训练需要加强这种反抗阻力类收缩感觉输入。

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3.智力发育迟缓儿童

智力发育迟缓儿童语言发育问题，智障儿童在听说理解、言语表达、发音动作等方面比正常儿童慢。这可能是由于智障儿童的听觉分析系统受损，使他们无法长时间表演是由于长时间无法通过区分周围人的单词来掌握新单词和短语造成的。

4.儿童自闭症在学校会增加焦虑

儿童自闭症在学校会增加焦虑，孩子的不良情绪可能更多来自学校或学习。因此你要和学校进行充分地沟通。我们首先要理解老师的难处，他同时管理着几十个孩子，甚至更多，难以兼顾每个孩子的特殊性；但你又必须向老师言明孩子的特殊性，尤其是自闭症；也许老师并不了解自闭症，你可以适当科普自闭症的相关知识，尤其要向老师坦承整个家庭对孩子的期待（因为孩子的特殊性，家长当调整对孩子的期待）；*，希望老师在学业要求、生活规范、秩序管理等等方面，给予孩子一定程度地特殊对待。

5.怎么鼓励自闭症儿童

怎么鼓励自闭症儿童？首先你要创造一个符合孩子遭受创伤情境的隐喻故事，通常我们会对应创造一个动物世界；其次你还要设计受害者和侵犯者、拯救者等角色；然后在情节的安排方面，你还要设计受害者最终是如何战胜侵犯者的，让孩子在故事中获得整合；*还要设计庆祝的高潮，鼓励孩子。

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