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1.少儿英语学习

在众多培训机构研究者看来，英语学习的关键期与语音学习有很大关系。众多老师在一项研究中发现，发音最为本土化的到达年龄为3～7岁，其次是8～14岁的人，而15～19岁的人发音最差，似乎有一个生物变量决定着学习者发音的标准度。Long通过实验发现，6岁之前开始学习二语的孩子，其语音一般都不带外国腔;8～14岁之间开始学习的孩子，有的有外国腔，有的则没有;而12岁之后才开始的学习者，一般都有外国腔。

2.成人和少儿英语

在学习英语的过程中，经过各种研究表明，无论是从最终语言水平还是学习过程来看，儿童和成人的语言学习机制在本质上是一样的。在英语发展的过程中，儿童和成人既拥有普遍的习得启发机制，也使用相同的操作程序。语言学习能力在各个年龄段都会衰减，并不仅仅局限于青春期之后，其原因应归结为认知能力的改变，而不是与年龄相关的语言模块的变化。

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3.少儿英语统计

据专业方面的人士对少儿英语方面的统计，学习英语对于儿童语言、认知、思维和沟通能力的发展非常重要。大量研究表明，从幼儿期和*低年级开始学习外语的儿童，其认知发展水平普遍高于同龄不学习外语的儿童。在所有*的标准学术测试中，他们表现得更好，或者和那些没有学习外语的同龄人一样好。

4.目前*英语好吗

现在来说小孩学习英语没有前几年那么受追捧，但是现在小孩子学习英语也是可以的，不说其它将来孩子如果考研留学都是能用的上的，因此让不让孩子学习英语，就看家长怎么规划孩子以后的学习路线了。综合来看多学习一门语言还是有好处的。

5.*英语教学学习

在*英语教学过程中，因为*生对知识的理解能力有限，所以教师要将口语学习与学生的日常生活结合起来，这样才能充分调动学生对英语口语的学习兴趣。同时教师在口语教学过程中，还要找一些学生熟悉的话题，让学生在口语练习中感受到英语的魅力。

6.学龄前学习英语好吗

学龄前学习英语好吗，学龄前学习英语是比较好的，在这个阶段，孩子的口腔肌肉还没有定型，在发音方面具有很大的可塑性。当然，虽然说青春期之前的孩子都具有一定的可塑性，但是相比较起来，学龄前的孩子发音能力更容易塑造。

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