有许多家长和老师为孩子的注意力不集中、学习成绩差、做作业很拖拉、好动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或性格障碍而头疼。似乎有的人将这些问题诊断为多动症,给孩子吃药、打针等,但效果甚微,甚至还有的家长认为孩子是故意的,对孩子又打又骂。
感统训练师证报名考试要求(头条/小报)
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感统训练师培训内容:
感觉统合的原理
感觉统合失调的表现、原因及预防
感觉统合失调的测评方法与评估指导
感觉统合器材的操作方法
训练量、教师站位、指导语
训练中观察、指导、注意问题
感觉统合训练计划的制定及课程安排
感觉统合失调案例的讨论分析
感统训练师证报名考试要求(头条/小报)
正常情况下,孩子都是喜欢被人抱的,但有些感觉统合失调的孩子特别不喜欢被人抱,如果一下抱它起来,它会突然非常害怕;还有的宝宝勺子一放进嘴里就会哭,有些则表现为特别不喜欢洗脸、洗澡;还有的宝宝一定要在黑暗的环境才能睡着,有一点光都很难入睡。这些早期症状都值得家长特别留心。
【报考对象】
1、从事中*、幼儿教学工作的学校老师;
2、*阶段文化课、艺术课、素质课、托管类教育培训机构老师;
3、儿童中心、工作站、师;
4、从事幼儿、青少年行为矫正的医务工作人员;
5、有志于儿童感统培训的各界人士;
6、3-12岁儿童家长。
刺激力度恰当——过强过弱为不当;足量——过量或不足量为不当;身体感官刺激——兼顾视、听、嗅、味、触和前庭六大感官;促进大脑形成新的网络连结——强调形成新网络(这是根本的目标)。
