文章摘自:珠海博艺汽修职业培训学校 点击浏览!
汽车维修实训中心是针对“一体化的理论与实训紧密结合教学模式”和建设“*示范性汽车职业教育基地”而提出的一种资源整合和资源充分应用的汽车维修实训教学方案。《国务院关于大力推进职业教育的改革与发展的决定》明确指出要“加强实践教学,培养学生的实践能力、专业技能、敬业精神和严谨求实作风”。方案响应国务院的政策号召,顺应教育部对汽车维修职业教育的要求,有助于我们更快、更好地建设技术新、功能全、教学效率高的汽车维修实训基地。
为此,加强实训中心装备建设、保证实践教学时间,是满足学生培养目标的前提条件和重要保证。 如何使学生掌握扎实的专业技能呢?除了必要的理论基础外,实训对于这类人才的培训是相当关键的。建立完善的、能适应人才培养需求的高质量实训中心,更能培养学生的实际操作和动手能力,使学生成为具有真正技能的,能为自己和社会创造价值的专业人才。因此,就实训教学效率、技术先进性、资源利用、经济投入、节能环保方面,顺应*关于职业教育的发展方向及职业教学理念,响应*“节能减排”号召,在整个教学过程贯穿了数字化教学方法,使中心教学资源充分利用,教师教学效率事半功倍,必将成为中心的优秀教学资源。数字化汽车维修实训中心教学方案是非常有效、可行,对推进我中心汽车职业教育改革和发展是必要的。
概述:
数字化汽车实训中心功能:汽车(发动机、底盘、电气等)的总成、部件结构的认识;汽车总成仿真拆装、仿真故障诊断的练习;汽车拆装、维修诊断的实操;汽车相关数据、资料的应用;汽车专业教学的组织;汽车实训教学的考核。
汽车专业能力培养:通过模块化实训室实训基本具备能力:汽车理论、专业知识;汽车总成及部件拆装、检查、修复的技能;汽车维修工具、量具及维修检测诊断仪器设备操作使用的技能;汽车常见故障排除的技能;汽车电气的线路连接及故障排除的技能;汽车资料查询、使用的能力;汽车专业教学组织的能力。