*近接孩子放学的时候,和几个同年级的妈妈一起聊天,妈妈们纷纷吐槽,*近孩子变得越来越难管了
孩子叛逆期怎么引导?按孩子的心理成长过程来讲,每一个孩子都会经历叛逆期的,针对孩子叛逆期的不同阶段,父母的引导方法是不同的,赖颂强老师在讲解孩子叛逆期怎么办的课程里分析到,父母如何从孩子的心理,认知,情绪,行为,规则等方面综合去引导。
"写完的作业不让我检查,我要是看,他就发脾气。你一说他,就劲儿劲儿的。"
"我家儿子现在淘气的没边儿了,这才开学几天,我已经被老师找了好几次了!"
"前几天说了他几句,孩子嫌我啰嗦,还和我吵了几句,气死我了。"
"我女儿的房间现在不让我收拾,前几天竟然在门上贴了一张纸条,写着‘非请勿入’!"
......
妈妈们开玩笑说,可能孩子们真的进入了"七八岁,讨狗嫌"的年纪了,变得越来越"讨厌"了。
俗话说"七八岁,讨狗嫌",意思是孩子到了七、八岁的时候,开始做一些让别人讨厌的事情,就连狗都不愿意亲近这个年龄段的孩子,扭头就走。
之前还听话、懂事的孩子,一夜之间变得更加淘气,倔强,不服管教,成天到晚说也不听,打也不行。家长们感到甚是头疼。于是老人就会说"七八岁,讨狗嫌",认为孩子过了这个时期就好了!
到底为什么孩子会在七、八岁的时期,变化如此之大呢,连狗都烦呢?
心理学家指出,孩子在成长过程中会经历三个叛逆期,
*叛逆期,在孩子两岁时出现,又称"宝宝叛逆期";
第二叛逆期,出现在孩子七岁左右,称为"儿童叛逆期";
第三叛逆期,在12-18岁,也就是大家所熟知的"青春叛逆期"。
而"七八岁,讨狗嫌",其实就是说明孩子已经进入了第二叛逆期——"儿童叛逆期"
进入第二叛逆期,孩子的自我意识变得越来越明确,独立意识更加的强烈,他们开始认为自己已经长大,开始尝试脱离父母的掌控,对父母的话不再言听计从,而是更希望表达自己的想法和主张,并得到别人的肯定。
甚至,孩子会刻意地和大人作对,顶嘴,以此来证明自己的长大。当父母要求孩子做不愿意的事情时,孩子还会表现出强烈的反感或者是抵抗,甚至说些伤父母心的话。
他们开始追求所谓的"平等",希望父母将自己放在同样的地位,于是这个年纪的孩子越来越有自己的主意,希望对一些事情自己做决定。
他们开始追求独立的空间,很多孩子开始和父母疏远,不再像小时候那样黏着父母,他们开始希望自己出去玩,开始建立自己的社交圈子。
而孩子这些所有的"叛逆行为"都是在向大人宣布"我长大了"!
在这个时期的孩子,他们的世界中心开始是自己,他们希望按自己的意愿做事情。于是这个时期的孩子开始变得顽固、倔强、蛮横不讲理。
在父母的眼中,对于孩子的成长,更容易接受的是孩子的生理成长,即孩子长个子了,孩子长胖了,孩子从外表上看起来越来越像大孩子了。
而对于孩子的心理成长,家长就不太容易接受了。
当孩子进入第二叛逆期,孩子的自我意识进一步发展了,他们更有自信、更独立!他们认为自己已经不再是大人让做什么就做什么的小宝宝了,他们更愿意尊重自己的意愿和想法,认为自己什么都懂了。
一方面家长开始变得接受不了孩子的长大,孩子不再对自己的言听计从,让父母惊慌失措,孩子开始有自己的观点,父母感到对孩子失去了掌控。当孩子顶嘴时,家长的*反应就是"孩子变坏了,不乖了,不听话了。"
另一方面,对于孩子,他们希望表现自己已经长大,然而心智的不成熟,和增长的自尊与落后的行为能力之间的矛盾,让他们拿捏不好轻重分寸,于是他们的独立和自信往往遭遇各种现实的打击,导致孩子变得脾气暴躁。
再加上七、八岁正是孩子*生活的适应期,学习压力的背负,社交关系的处理,内心膨胀的自我,都让孩子感到困惑、敏感而脆弱。有时一个小小的挫折,就会让他们沮丧不已,稍有不顺就大发雷霆,加上他们语言能力和破坏能力的增强,父母应对起来开始感到力不从心。
于是很多家庭出现了鸡飞狗跳的情景。
表面上是孩子进入讨人嫌的叛逆阶段,实质上这也是孩子心理、性格形成的一个关键的期,作为父母应该理解孩子, 并给与及时的陪伴和引导。
1、学会尊重孩子,和孩子平等的交流
这个时期的孩子开始追求平等,希望自己在家庭中不再是"被统治"的地位,他们希望能够得到和父母一样平等的地位,所以在生活中,孩子会不断试探父母的底线,索取平等的权利。
作为家长,应该意识到孩子日益长大的内心,尊重孩子的成长,尊重孩子的独立,放下身段,也开始尝试与孩子平等地对话和交流。
家庭中的一些事情,让孩子参与进来,一同做决定,譬如家里要购买非常贵重的物品,可以询问孩子的建议;譬如要安排家庭旅游,可以征求孩子的想法。让孩子感受到父母对自己的尊重,以及自己作为家庭一份子的重要性。
当孩子感受到被父母尊重,被父母重视的时候,孩子也会变得不那么尖锐,会更平和地表达自己的需求和意见。
2、学会给予孩子积极的表扬和鼓励
第二叛逆期的孩子,他们非常渴望得到别人的肯定,尤其是来自父母的。父母的肯定,对于孩子来说,是*棒、*有效的支持,所以家长要注意,多给孩子及时的、积极的表扬和鼓励。增加孩子的自信心,增加孩子的自我认同感。
同时,要注意避免人前训子,要开始注意给孩子留面子,保护孩子的自尊心,不要口不择言。
3、适当地和孩子唱反调
处于叛逆的孩子,为了显示自己,会喜欢和家长对着干,家长就可以充分利用孩子的这一特性,用"唱反调"的方式来教育孩子。
譬如"我敢说,你连100个跳绳都跳不到。"、"你太弱了,跳完100个跳绳,一定会气喘嘘嘘,腿都软了",用适当的小"反调"来刺激孩子的进取心和逆反心理。孩子为了证明自己,通常会很努力做好,证明你是错的。
当然,家长要注意,在"唱反调"的时候,不要用轻蔑,刺激的语气,而是用温和一些,开玩笑的方式来挑战孩子。
不要简单地认为""七八岁,讨狗嫌"的年纪是每个孩子都必须经过的,就毫不在意,作为家长,应该重视孩子的这个年龄段,多理解孩子,多宽容和引导孩子,让孩子顺利平和地渡过第二叛逆期的同时,也能够得到快速的、正确的成长。
钱丹塞恩儿童行为心理检测:
专业的做法会从两个方面去筛查:
*个层面:孩子的先天因素
就是先看看孩子是不是先天就有这方面的状况。比如先天智力缺陷、脑瘫或者其他疾病等等。
第二个层面:家长的教育手法的层面来寻找原因(后天因素)!
如果孩子一出生的时候本身是没问题的,身心都是健康的,而养着养着出现问题,出现各种"偏差行为",越来越难带,越来越难教……
以下行为,可以用钱丹塞恩儿童心理解决方案:
孩子无论怎么辅导,孩子学习能力就是上不去,成绩也没办法提升。
无论怎么跟沟通,孩子还是不听家长的话。
用尽各种方式,孩子还是手机不离身,状态低迷,不愿意和家长交流,亲子关系越来越差。
孩子也容易胆小怕事,自卑,畏畏缩缩,或者暴躁,亢奋,脾气古怪,行为异常,身心出现问题…
体现出来就是:一直以为是孩子的问题,或者是自己做得不够好,学得太少,学得不到位。
