长沙卫生职业学校怎么样呢
长沙卫生职业学校怎么样呢
护理系下设基础护理、内科护理、外科护理、人文护理、妇儿教研室、护理技能实训中心共6个教学单位及1个学生管理中心。现有专任教师73人,高级职称16人,*执业医师12人,*执业护士29人,*职业技能鉴定考评员16人,"双师型"教师占教师总数93%。近年来,全系累计获得省、市级及校级立项课题50余项,公开发表论文100余篇,主编和参编*规划教材、省编教材40余部。
长沙卫生职业学校怎么样呢
1、业药剂专业-招生120名-学制3年;
2、口腔专业-招生50名-学制3年;
3、医学检验专业-招生90名-学制3年;
4、药学专业-招生60名-学制3年;
5、中药专业-招生30名-学制3年;
6、护理专业-招生60名-学制3年;
7、眼视光技术-招生150名-学制3年;
8、老年服务与管理专业-招生90名-学制3年;
9、预防医学专-招生40名-学制3年;
10、医学美容技术专业-招生40名-学制3年;
3、班级建设靠文化
班级文化是班级的黏合剂,可以把学生紧紧地联系在一起,同时还可以使班级成员保持蓬勃朝气,这个集体一定能够创造奇迹!班级建设不仅用爱,更需用文化的力量,加强班级文化建设,教室布置和板报也是一块很好的阵地。
(1)让我的教室充满文化意蕴
教室文化是完美教师的灵魂,是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。教室文化也体现在教室的布置上。没有经过精心安排的教室,无疑是缺少文化意蕴的。教室是师生的主要活动场所,我认为,教室布置要具有美观性、实用性。教室两边以及前后两边的空置墙壁设置盆花、照片墙,书法展、卫生角等;例如:配合节日、配合学校或班级活动调整教室内的布置。在教室张贴一些班级管理细则、班干部岗位职责、常规考核评比、光荣榜、学校文件。
(2)黑板报:办好板报不仅能陶冶学生的情操,而且能树立学生的集体观念,提高学生的审美能力。可以每一期为学生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:让全班同学用便贴纸写下了新学期对自己的期望;第二期:我为班级做贡献(为班级做的一件事)等等
长沙卫生职业学校怎么样呢
护理系下设基础护理、内科护理、外科护理、人文护理、妇儿教研室、护理技能实训中心共6个教学单位及1个学生管理中心。现有专任教师73人,高级职称16人,*执业医师12人,*执业护士29人,*职业技能鉴定考评员16人,"双师型"教师占教师总数93%。近年来,全系累计获得省、市级及校级立项课题50余项,公开发表论文100余篇,主编和参编*规划教材、省编教材40余部。
长沙卫生职业学校怎么样呢
1、业药剂专业-招生120名-学制3年;
2、口腔专业-招生50名-学制3年;
3、医学检验专业-招生90名-学制3年;
4、药学专业-招生60名-学制3年;
5、中药专业-招生30名-学制3年;
6、护理专业-招生60名-学制3年;
7、眼视光技术-招生150名-学制3年;
8、老年服务与管理专业-招生90名-学制3年;
9、预防医学专-招生40名-学制3年;
10、医学美容技术专业-招生40名-学制3年;