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【春季招生】湖南湘江工贸技校好不好上

日期:2022-12-02 10:17:19     浏览:40    来源:湖南中职升学
核心提示:选择读一所中专,学一门技术已经成了一种趋势,事实上,目前的技术人才比那些坐在办公室里的更有竞争力。由此,湖南湘江工贸技工学校

选择读一所中专,学一门技术已经成了一种趋势,事实上,目前的技术人才比那些坐在办公室里的更有竞争力。由此,湖南湘江工贸技工学校老师为大家整理了的相关内容,后期若有变化,一切以官方发布为准。 【春季招生】湖南湘江工贸技校好不好上

湖南湘江工贸技工学校有限责任公司是一所经湖南省人力资源和社会*厅批准成立,以培养社会紧缺型技能人才为主的民办全日制技工学校,学校座落在钟灵毓秀、人杰地灵的历史文化名城星城—长沙,地处*排名的*级经济技术开发区—长沙经开区的核心区域"星沙*城"中心地带,占据得天独厚的区位优势,东依湖南警察*、北临湖南艺术职业*、西接长沙电力职业技术*,南伴湖南农业*,交通便利,校门口设有公交车站,多路公交车途经学校,学校距黄花国际机场约15分钟车程,距武广高铁南站约20分钟车程。


技工学校与职业学校的区别
一、办学形式不同
中专以行业办学为主,而职高是由当地教育*主办,技校办学是主要是由国有大中型企业以及私营业主办学为主,首先这三者在办学形式上面就存在不同。
二、教育*不同
1、普通中专和职业高中是属当地的教育局或主办学校主管。
2、而技工学校是属于*人力资源和社会*部主管,所以你会发现三者颁发的证书在印发*上也是不一样的。
三、学制不同
1、普通中专和职业高中都是三年制的教育方式。
2、但是技术学校在学制上面设有一年制、二年制和三年制,所以在学制上面还是有很大的区分。
四、招生对象不同
1、普通中专和职业高中主要是招收应届的*毕业生。
2、但是技工学校除了招收*毕业生之外,还会招收社会青年以及未就业的农民工等等。

职高和普高的区别
普通高中即普通高级中学,属于高级中等教育学校的范畴,用以区别中师、中专、职高、技校等学校,普通高中是我国高级中等教育的主体,是高级中等教育的基本组成部分。一般普高开设的课程是语文、数学、英语、 物理、化学、生物、地理、历史;
职业高中全称职业高级中学或者高级职业中学,一般招收*毕业生或者具有同等学力的学生,学制一般为三年,这点与高中是一致的,也都是全日制教育。一般职高开设的课程主要有语文、数学、英语、专业课。专业课如如幼师、种植、养殖、机电、电子电工、汽修、计算机、建筑、旅游等。
职业高中的授课内容与普通高中的授课内容有些区别。普通高中的授课内容,主要为语文、数学、外语以及物理化学生物或者政治历史地理。也就是3+X的模式。职业高中讲课内容为语文、数学、外语和专业知识和专业技能。

贵校的管理严格吗?
严格,但也人性化,如果你想成才,我校*是*理想的学校,全军事化管理,五才培养体系,无烟无槟榔校区,培养学生良好的职业素养和道德品质,让你们将来无论在哪里,都将成为*受到尊重和欢迎的人。

专业设置                   

1、计算机信息管理

2、电子商务

3、汽车维修

4、烹饪

5、航空服务

6、城市轨道交通运输管理

7、工业机器人应用与维护

读技校可以上*吗?
读技校可以上*。
技校考*途径有:
*种,通过参加考试考上*:目前,技校生考*一般可通过三种途径:1、参加普通高考(以社会考生资格);2、三校生对口高考;3、成人高考;4、自学考试;5、春季高考;6、单招。针对中专技校学生的学习基础较弱的特点以及后续社会发展,建议*好是参加三校生对口高考。
第二种,通过不同职业教育形式就读大专:"三二连读"大专:这是*近几年比较受学生、家长欢迎的一种职校办学模式;"五年一贯制":它与"三二连读"形式表面相似,但其实有着根本区别。区别主要在于,后者的办学主体是中职学校,而"五年一贯制"的办学主体则是高职院校。*毕业生选择该种就读模式,意味着可以在某高职院校一口气上五年学,然后直接获得*承认的大专学历证。

招生对象及政策
1、招生对象和报名条件:凡2022届合格(各科*成绩合格以上,不含E)应届*毕业生均可报考我校,要求思想品德好,身心健康,无传染性疾病,无纹身。所有专业学生均需面试,航空服务、城市轨道交通运营管理专业,要求形象气质佳,其中男生身高170cm-180cm,女生身高160cm-170cm。
   2、凡报考我校的长沙市区*毕业生必须将我校填报为*志愿,以保证正常录取.
   3、外地学生需持当地教育主管*升学成绩证明或*毕业证,到招生办公室报名,办理有关手续。 
   4、学校面向*招生,所有学生按照*、省市相关政策免学费入学。集中连片特困地区的学生,除免学费外,前二年还可按当年政策享受*助学金(2000元/人.年);家庭经济困难的学生,可申请困难补助。另外学校设立"帮困保学助学金",对家庭贫困和社会实践活动中表现突出的学生提供扶助和奖励,确保学生完成学业。 

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