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1.高中*文言文辅导

高中*的文言文教学具有特殊的重要性。假如说高中三年是给文言阅读能力打基础的阶段，那么高*就是基础的基础，这一年学得扎实，此后两年的文言文教学才能顺利地进行，否则将困难重重。能初步适应文言文的表达方式和表达习惯——这些，都是养成语感的必要条件。当然，还有其他任务如了解课文的内容大意，熟悉某些作家及作品等等，但都不是主要的。

2.高考作文需要平时多积累

作文是高考语文的半壁江山。但对于写作，大多数同学是“横眉冷对作文题，俯首甘啃钢笔头”，绞尽脑汁，苦思冥想，搜肠刮肚而写出的文章总是不能令人满意。提高写作水平绝非一朝一夕之功，从高一起我们就应有一个总体的构思和设想。应着力解决学生“无米下锅”的尴尬，即注重平时写作素材的积累。

3.学好语文的技巧有哪些

要想使语文这棵大树根深叶茂，还必须扎根到课本以外，以便吸收充足的养分，要扩大课外阅读。无论是学习课本还是阅读课外的文章，都不能让疑问问题溜之大吉，哪怕是一个标点符号、一个字、一个词，从字音、字形到字义，掌握不准的，有疑问的都应该去查字典、查辞典把他们搞清楚。要看看近几年高考的语文试卷是从哪些方面出题的，你就要从哪些方面来思考所学的课文，如果你能养成这样的学习模式。那么，对于高考试题来说，就会驾轻就熟得心应手。

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4.想提高语文成绩课堂也很重要

其实教材的编者是把所有的考点和知识点，都贯穿在高中的五册教材里的。也只有通过学好教材，才能对高考语文的所有考点有一个系统性的掌握。所以不要轻视每一堂语文课。课堂上一定要认真记笔记。尤其是高一高二的时候这很重要。

5.文言文阅读”解题技巧指导

文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时教学中，我们就重视文言文的诵读目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。名词、代词做主语了，就在它的前面断开看见名词代词做宾语了就在它的后面断开。利用修辞手法。顶真顶真是文言文中常见的形式。句子前后相承，前一句做宾语的词，在后一句又作了主语。

6.高中文言文学习方法

诗歌阅读增加了难度。从*的了解到高中的学习，从*的重在考查积累，到高中强化理解分析，体现了初高中诗歌学习的变化。文言文阅读要求提高。*强调“理解文言文基本内容”淡化词法、句法考察；而高中则要“掌握常见文言实词虚词句式、读懂课文，用现代观念审视作品的思想内容和思想倾向”并力争在实践中一反三，能力要求明显增强。

7.高二语文学习需要注意什么

语文学习贵在坚持厚积薄发，成绩往往只是语文素养的冰山一角。等到语文成绩开始制约你的发展，你开始重视语文的时候，你很可能已经没有足够的精力和时间去改变了。正确对待课内文章。不少同学对语文的课文有一个错误的观点：高考不考课文，还要下这么大力气学它做什么。万变不离其中，语文高考中的任何一个知识点都出自于教材，所以上课认真听讲认真做笔记才是学好语文的基础。

8.学习语文的兴趣爱好很重要

知而好好而乐。我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之乐之。先说“知之”走进语文不反感不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他*和考试分数而离开语文；后说“乐之”处处留心养成习惯言谈举止一笑一颦，莫非语文！

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