学习中上游、阅读广泛、比同龄人成熟、跟同学老师相处不错,我觉得这个非常好,说明孩子在人际沟通和适应环境方面并没有困难,这个是很重要的一个澄清,家长对孩子也是认同。第二个我觉得也非常好的,有了自己的思考,他说他为什么不愿意去跟他们聊呢?是他们说的游戏和电视剧我不喜欢,我也不懂,我说的东西,他们也不懂,就是在沟通的内容上会有这样的一些不一致。

这个时候我们要跟孩子去讨论的是孤独,虽然我们在前面一直在讲人际关系,人际关系你需要跟他人沟通,但是我们也必须提醒大家,有的人因为兴趣爱好跟他人是不一致的,那你要去学会接受你的孤独,或者去享受你的孤独,比如说这个孩子如果说很清楚自己不能跟他人在一起玩的原因是我真的很不喜欢游戏,我也不喜欢聊那些电视剧,但是我有我自己的爱好!那么我可以去其他的地方,找能够跟我聊的同学或者是朋友,就像刚才我说的你要去其他的群体里,相对陌生的一些群体里去找一些能够跟你爱好一致的人,如果在当下的这个群体没有,我们也要能安然地接受自己的孤独。

这个也不代表我们自己就是错误的,就是失败的,但是家长首先要去学会跟孩子探讨孤独给你带来了一种什么样的影响。他会影响你在班里的学习吗?会影响你跟大家的相处吗?你有没有一些愿望是想融入他们?如果想融入的话可能就要去找一些他们喜欢的话题,去跟他们谈,如果你真的不愿意,而且这种状况也不影响你,那我们安然的去享受自己的孤独,也未尝不是一种方法。等你将来上了高中上了*,当我们的平台越来越高,视野越来越开阔之后,一定会遇到跟自己能够聊的来的人。你的孤独感到那个时候就没有了,也许他只是一个阶段的,这个阶段的一个现象。

所以这个妈妈说的是看他有点小孤独,这个就是说他是有点孤独,但是他并不是有人际沟通方面的问题,或者是他并不缺乏这样的一个能力。其实我们可以去跟孩子聊的是,当你在一个群体里,这也有可能是他以后的一个职场情境!所有的人都是这样的,但是我不太想跟他们一样,我在这样的团队里虽然孤独点但是也不影响我的发展。没问题!这个也是OK的。重要的是你自己心里,不对自己有一个否定的看法,你自己心里不会因为这个而焦虑,那就好了。

同时呢,我们也可以去引导孩子,如果你发现你不喜欢他们的东西。你不喜欢他们的这个兴趣爱好,电视剧、游戏。我们怎么样能更好的施展自己的影响力?比如说我们喜欢小动物的,比如说我们喜欢养花的,比如说我们喜欢研究天文的,我们有喜欢历史的,那么我能不能把我喜欢的东西很生动的描述出来,甚至有的时候跟大家分享,这个时候你就会发现你也可以影响很多人。甚至你可以去培养跟你有共同爱好的一些人。这也会成为你的一种交往方式。不要被动地等着他们跟你喜欢同样的东西。你也可以反过来去影响他们,在交往中更主动一些,这个也都是可以尝试的方法。