博雅卫生职业学校 卫校-
学校将党的教育方针"德、智、体、美、劳全面发展"贯彻始终,秉承"为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才"的办学宗旨;坚持"严谨治校、质量兴校"的办学原则;着力学生综合素质的培养,注重奠定和牢固学生的专业思想、专业知识、专业技能和职业潜能,学校连续参加长沙市教育局民办学校年度评估,被评估结果均为"*学校"。
博雅卫生职业学校 卫校-
校园文化优势
很多学生对于严格的管理制度会有些反感,觉得会不会除了学习还是学习,我们唯上也充分考虑到学生的想法,我校的校园文化生活非常丰富,有很多社团,如:电竞社、舞蹈社、音乐社、篮球社、礼仪队等,有拓展活动、有露营活动。丰富大家的课余生活和兴趣发展。
技校生可以参加高考吗?
上完技校可以上*,可以通过对口高考的方式,关于对口高校可以咨询你们老师,关于什么是对口高考可以参考以下信息:
1、三校生可以参加对口高考。技校学生,中专学生,职高学生都有资格参加对口高考,考试通过可以取得专科统招(全日制)学籍。不过报考院校是有限制的必学是你所在省内的高校,而且专业要跟你所学专业一致。
2、对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生,主要考试文化课,语文、数学、英语,专业基础课和专业课。达到一定分数线后,由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
学校将党的教育方针"德、智、体、美、劳全面发展"贯彻始终,秉承"为学生创造良好成长环境、为家庭培养温馨孝顺儿女、为社会提供健康医护英才"的办学宗旨;坚持"严谨治校、质量兴校"的办学原则;着力学生综合素质的培养,注重奠定和牢固学生的专业思想、专业知识、专业技能和职业潜能,学校连续参加长沙市教育局民办学校年度评估,被评估结果均为"*学校"。
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校园文化优势
很多学生对于严格的管理制度会有些反感,觉得会不会除了学习还是学习,我们唯上也充分考虑到学生的想法,我校的校园文化生活非常丰富,有很多社团,如:电竞社、舞蹈社、音乐社、篮球社、礼仪队等,有拓展活动、有露营活动。丰富大家的课余生活和兴趣发展。
技校生可以参加高考吗?
上完技校可以上*,可以通过对口高考的方式,关于对口高校可以咨询你们老师,关于什么是对口高考可以参考以下信息:
1、三校生可以参加对口高考。技校学生,中专学生,职高学生都有资格参加对口高考,考试通过可以取得专科统招(全日制)学籍。不过报考院校是有限制的必学是你所在省内的高校,而且专业要跟你所学专业一致。
2、对口招生是指普通高校对口招收中等职业学校(包括普通中专、职业高中、职业中专、成人中专、技工学校)和综合高中职高班的应历届毕业生,主要考试文化课,语文、数学、英语,专业基础课和专业课。达到一定分数线后,由本省自行选录。有专科、本科两种选择。
技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
