2022太原BIM等级考试培训学校排名一览表名单出炉，最近很多人讨论太原BIM培训 。今天我也整理了些资料，bim一二三级的区别，BIM工程师的任职要求，国内BIM应用的症结来源。

1.bim一二三级的区别

bim考试三级更高级更难考一些，二级次之，一级反而最简单。二级考试划分建筑、设备、结构三个专业，所以在证书名称上也会有区分，而一级考试仅为建筑专业，所以证书名称仅是BIM建模师，三级考试目前尚未开放。

2.BIM工程师的任职要求

建筑学专业学位或任何其他相关*，3至5年实战BIM工作经验，拥有管理和运用BIM于大型专业项目的经验者及拥有团队管理经验者优先考虑。能提供内部不同级别的BIM培训经验者优先，具有良好的BIM软件知识和熟悉BIM标准制定、执行和实施，有经验创造和维持BIM模板者优先，主动积极和具有良好的制作草图经验，有良好的沟通团队能力

3.国内BIM应用的症结来源

（一）法律法规不完善。*层面关于BIM技术的标准尚未完善，已出台的国标可操作性和指导性有待进一步验证。因无标准就无法厘清工程建设中规划、设计、施工、运维、监管等各个主体单位各自的专业边界和相应法律责任。 （二）各方应用层次低范围小。按不完全统计，目前部分项目的BIM应用且仅仅是综合管线碰撞方面，设计阶段使用极少，更谈不上全生命周期或在更高的城市级层面上应用。绝大多数项目还是按照几十年不变的传统方式，在管理项目的规划设计施工。建设单位和建设监管*因无BIM验收标准和专业人才，无法实施有效管理。 （三）本地企业缺乏BIM人才。设计单位受限于人才缺乏，导致正向设计推行缓慢，以BIM后验证（先有图纸再建模）为主；且有经验的设计师方案能力强但软件建模弱，年轻设计师方案能力弱但软件建模强。 （四）企业利益干扰导致廉政风险。BIM应用的目标之一以无限接近零变更为目标，动了施工企业的奶酪；投标人恶性竞争，施工企业往往在低价或围标中标后，通过设计变更获取利润，如果建立完整的设计施工模型，就像皇帝的新装被一览无余，设计可变更性大幅下降

2022太原BIM等级考试培训学校排名一览表名单出炉

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