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1.感统失调主要有哪些表现呢

感觉功能障碍有哪些表现？儿童的感觉统合失调有两种倾向高敏和不敏。所以制定的培养目标分别针对这两种倾向。该层次的训练目标侧重于特定感觉系统的训练感觉系统之间的“整合”程度较低属于感觉训练中的初级训练目标。

2.感觉统合训练到底是什么

感觉统合训练通常以经典的感觉统合理论为基础，通过使用摇摆球和其他专门设计的设备可以锻炼前庭本体感受来感受听觉触觉等感觉系统从而提高身体处理和整合感觉信息的能力。感觉统合训练遵循循序渐进的原则蹦床吊索阳光隧道，不同类型的大笼球摆动滑板橡皮泥等是常用的教学方法。

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3.自闭症的训练是从哪些方面入手

模仿是自闭症儿童学习的重要课程。在任何一个孩子的生长发育过程中，模仿技能的发展都是一个必要的基本组成部分。自闭症儿童学习模仿具有特殊的困难，因此必须从一开始就要教给他们模仿技能，从而把他们迟缓的或怪异的行为方式纳入正常的学习模式中，一步一步地引导他们发展出我们所需要的行为方式。

4.发育迟缓儿童的康复训练

发育迟缓的概念在医学上是一个模糊的说法。一般来说，如果孩子在两岁前没有直接证据诊断脑瘫，就叫发育迟缓。发育迟缓儿童治愈率*，训练效果也最快。从一个康复老师的角度来说，这样的孩子经过一到两年的训练就可以体育毕业，认知上可能需要稍长一点的时间，但是只要多教孩子，就会有很大的进步。

5.语言发育迟缓在家怎么训练

孩子语言发育迟缓在家怎么训练？在对孩子的语言训练中，孩子必须一直开口说话，在任何可能的机会与他们保持交谈，并通过启发、提问、引导等方式不断表达自己的想法和需求。，并及时给予热情鼓励，使他们获得语言表达的满足感，产生说话的欲望。

6.语言发育迟缓如何家庭训练

对于语言发展迟缓的儿童，由于认知能力的影响，训练的最初目标是促进眼神交流，然后根据训练效果进行兴趣交流，选择儿童感兴趣的玩具和食物，引导儿童做出交流行为。这是一种非常有效的增加孩子肢体语言和视觉交流能力的方法。语言发育迟缓的孩子在训练过程中遇到瓶颈，表达和理解都没有得到提高，以至于孩子只能被动说话，缺乏主动表达的能力。因此，在对语言障碍儿童进行语言训练时，应引导儿童积极参与对话。发展重点儿童的观察力和感受力，鼓励他们表达，逐步提高他们的语言理解和表达能力。

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