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1.《实施方案》提出的改革目标是什么?

2015年启动考试招生制度改革,2020年全面推进高-考综合改革,2022年初步建立全省学生综合素质评价制度,形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明、公平公正的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习"立交桥"。

2.我省启动高-考综合改革的时间是什么时候?

根据《教育部关于同意广西等6省(区)深化考试招生制度改革实施方案备案的通知》,我省与广西等6个省(区)2020年启动高-考综合改革。我省改革的进度安排是,从2015年开始,先逐步分阶段、分内容稳步推进义务教育阶段入学改革、普通高中阶段考试评价改革和高职院校考试招生改革,再全面推行高-考综合改革。

3.我省高-考综合改革方案什么时候出台?

按照《实施方案》设定的高-考改革时间表和路线图,我省将从2020年秋季入学的高中*学生开始启动高-考综合改革,到2022年高-考时全面实施。我省高-考综合改革的具体方案将在2020年6月底前报教育部备案后向社会公布。下一步,将重点围绕学业水平等级性考试科目考试时间、成绩呈现方式、成绩有效期以及综合素质评价使用办法等具体问题,进行深入细致地调研论证,同时充分借鉴试点省市的经验,扎实推进我省高-考综合改革方案的制订工作。

4.高-考综合改革后考试科目发生了什么变化?

改革考试科目设置,高校招生录取总成绩由统一高-考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平等级性考试3个科目成绩组成。统一高-考语文、数学、外语科目不变、分值不变,不分文理科。高中学业水平等级性考试科目,由考生根据报考高校要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择3门作为等级性考试科目参加考试,其成绩计入高校招生录取总成绩。

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