那么可以每天训练,找专业的感觉统合训练机构为孩子制定有针对性的计划。除了在机构进行培训,在家的家长还需要带着孩子进行辅助性的感觉统合训练,才能***大限度地发挥感觉统合训练的效果。需要注意的是有针对性地进行,避免浪费时间和精力,耽误孩子。如果感觉统合障碍比较轻微,没有必要每天进行感觉统合训练。根据孩子的情况,合理安排,每周2～3次。

通过多样翻滚的活动,使孩子在平衡感、触觉感手脚及身体协调方面,前庭固有感觉投、拍、爬等方面,有着乐此不疲的兴趣,以完成起训练目标,对年龄幼小的儿童,我们在活动中要本着适应幼儿平等游戏特点的原则,用带领引导的方法与幼儿沟通互动,以此帮助他们体验各种活动而达到训练目的。通过感觉统合训练,加强孩子意识品质的培养,表扬他们的勇敢、自信、相互学习、欣赏、互相友好的态度,培养他们的团队精神,调动他们各种优良品质并加以赞扬,使他们感到自信、快乐,使身心健康发展。

0～3岁,孩子的感觉统合能力已在发展,给与一定的感觉刺激,可在很大程度上预防感觉统合失调。3～6岁,是孩子的语言智力个性形成的关键时期,进行有针对性的感觉统合训练,可快速提高孩子的感觉统合能力。6～12岁,孩子已具备一些较为复杂的心理和行为,让孩子接受大量的感觉统合训练,可提高孩子的感觉统合能力。12岁以后,大脑发育基本固化,想要通过感统训练来改善感觉统合的状态,必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。

儿童感觉统合训练的内容:儿童感觉统合训练强调视、听、嗅、味、触及平衡感的发展和重要性,通过设计轻松有趣的游戏刺激孩子的感觉神经,强化孩子的学习效果,并协助老师和家长了解孩子的特性及个别的困难,进而有效地帮助孩子建立信心,让他们健康快乐的成长。在指导孩子的活动过程中,重点应放在自动的感觉过程上,而非指导儿童如何做反应。在活动中涉及的感觉系统越多,学习效果就越好。常用的感觉统合训练教具有滑板、滑车、大龙球、羊角球、大陀螺、平衡台、万象组、跳床、吊缆系列等。

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不代替,这是值得我们警惕的!在亲子关系中,有二句话对孩子的伤害大,后遗症大:句是"我这样做是对的。"第二句是"我这样做是为了你好。"给选择,允许儿童按照他们自己的兴趣去做事是非常重要的,这也是帮助他们成功的佳途径之一。如果你让孩子感到她有选择去学芭蕾舞或是去练健美操的自由,她就会更卖力气地去做这两件事中她所选中的那件。明智奖赏,父母会许诺,如果孩子考试考得好,他就会得到一辆自行车;如果考得不好就什么也得不到。事实上,这样对待孩子是一种可怕的态度。建议各位父母不要给你的孩子许以大奖赏,接受当前,如果你感兴趣的仅仅是你的孩子是否是全班好的朗诵者,那么,你的期望就太过分了。每个孩子都是按照自己的速度来发展、成长的。