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特殊教育教师证报考条件已改革

日期:2023-01-08 20:40:47     浏览:118    来源:职业技能培训报名中心
核心提示:国内外几十年的研究和实践证明,闭 症患者具有极强的可塑性,教与不教,教得是否得当,他们的发展方向是完全不同的。"好的方向"就是他们能够逐步具备社会适应能力、生活自理能力、与人交往能力、甚至在接受培训后从事某项工作而达到生活自理。


  特殊教育教师证报考条件已改革(本周热搜:2023已更新)

   每种精神疾病在不同人身上呈现出的严重程度,也是一个渐变的谱系。闭症便是如此。在谱系的一端,我们有严重的"经典"闭症:智力低于平均,无法自理,可能一生无法与人交流;而另一端,我们又看到"高功能"闭症:智力正常,可正常生活,甚至可能拥有特殊天赋。这谱系有多大,就有多少种不同的闭症状况呈现在我们眼前。每个闭症患者的症状和个体发展都是不同的,所以很难一概而论。当Hans Asperger博士(阿斯伯格综合症命名者)初描述阿斯伯格综合症时他说,"要想在科学与艺术领域获得真正的成功—— 如果你要全身心废寝忘食地投入到一个领域里去 —— 有那么一点闭症特质是必不可少的

报名条件:(不符合可协调)

1、身体健康,并且年龄要在18周岁以上

2、具有良好的职业素质,具备一定专业知识

3、要有一定的经验,同时还要热爱此工作

   我国古代和现代的各种语言训练经验进行了总结,简略如下:我国古代的教育,在千百年的教学实践中创造了适合汉语汉字特点的一整套教学内容和方式,其中有许多是进行语言训练的精辟见解和宝贵经验:注重激发兴趣,利用韵语和插图以适合幼童认知水平;注重朗读背诵,大量诗文的读背积累了丰富的语言材料,培养了语感,符合学习语言的规律;注重基础练习,例如教学生对对子,是为写诗作文打基础的有效训练方式,通过大量的属对造句,使儿童领悟到词类和造句的规律;

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