感觉统合训练主要是针对感觉统合不良的孩子,自 闭 症儿童也有感觉统合失调的表现,所以很多机构和特殊学校都引进了感觉统合训练的器材进行训练。其实正常的孩子也有感觉统合失调的现象,因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主,因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常,尤其是现代社会很多孩子以电视电脑为伴,缺少大运动和同伴游戏及相互学习等,感觉统合失调的孩子会更多。因此我建议如果有些同学有实力可以开一个主要针对正常儿童的感觉统合训练室,以游戏形式进行,是一种很好的投资取向,不会有来自机构和家长那么大的压力,我在长春的机构里就有几个孩子晚上放学来做感统训练,这样可以不接触特殊儿童以免学到一些不良行为习惯。

1.为儿童提供尽可能大的活动空间。同时移开活动空间中不安全的物品,让孩子每天都有足够的时间和空间自由翻身、爬行、走路等大运动练习。2.每天有固定的时间和孩子进行高质量的父子交流。陪伴和陪伴是两个不同的概念,高质量的陪伴意味着和孩子在一起时能感受到对方的联系。因此,在高质量陪伴孩子的时候,集中精力和热情,和婴儿一起注意一件事,积极应对孩子。这种高质量的陪伴时间不需要太长,可以是15分钟,20分钟。3.和孩子玩,给孩子丰富的游戏体验。皮肤是人体*大的感官器官,因为它连接着丰富的神经系统,所以与皮肤相关的触觉游戏的好处非常多。抚摸、洗澡、玩水游戏、玩沙子、用梳子梳理头皮是一款很好的触觉游戏。了解下感觉综合训练师证报名考试地点

感觉统合是从"大脑接受基本感官刺激,引发学习表现"延伸出来的儿童发展理论,尤其在儿童发展早期,会特别强调全身的"触觉"、主司平衡与速度感的"前庭觉",以及掌管肢体姿势与位置变化的"本体觉"对儿童发展的重要性。感觉统合训练可以发展儿童的智力,可以使感统失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中,有利于增强儿童的体质,以致对于儿童心理发展有积极影响。故建立完整培训体系,通过早期的干预,可达到预防或纠正的效果。了解下感觉综合训练师证报名考试地点

20世纪70年代以前,一般家庭的感觉教育环境是非常好的,家里兄弟姐妹众多,和左邻右舍的来往也比较频繁,自然环境和生活环境融为一体,生活中也到处都有训练自己感觉统合的活动:戏水、摸鱼、爬树、割麦子、捉虫、爬山……处理和自己兄弟姐妹之间的关系等等,无一不在锻炼人的感觉统合能力。所以让孩子接触外界事物、亲近自然对孩子各方面的发展都很有利。

解释理由,如果你不希望你的孩子放弃钢琴教育,因为你很肯定这是对他有好处的,那么你会怎么做呢?无论你想怎么做,决不能冲你的孩子大喊大叫、声嘶力竭地训斥他。因为大叫后没几分钟,他就不再去听你在说些什么了。询问事因,你是否问过你的孩子为什么突然间不愿意参加集体活动或不愿做家庭作业了吗?也许他会在你的询问下说出心里话——他被坏孩子欺负了,他不喜欢他的老师等等。如果孩子变得毫无动力了,通常他会有一个正当的理由。重视赞扬,赞扬是有的放矢的。你仅仅说了句"干得不错",他就会知道,你并没有真的注意到他和他的成就。商量对策,让孩子说出自己的感受,并用语言描述孩子的感受,取得他的认同并使他产生信任。了解事情的来龙去脉,与他一起商量对策。了解下感觉综合训练师证报名考试地点

那么可以每天训练,找专业的感觉统合训练机构为孩子制定有针对性的计划。除了在机构进行培训,在家的家长还需要带着孩子进行辅助性的感觉统合训练,才能***大限度地发挥感觉统合训练的效果。需要注意的是有针对性地进行,避免浪费时间和精力,耽误孩子。如果感觉统合障碍比较轻微,没有必要每天进行感觉统合训练。根据孩子的情况,合理安排,每周2～3次。