*约有2780万人存在听力残疾,居*各类残疾人群之首,每年新增听力残疾人数超6万,其中,新生听力残疾儿童达3万名以上,占比一半。同时,随着人口老龄化的加速,老年人群的听力下降,言语理解和表达功能减退,部分需要言语治疗或佩戴助听器。根据国际言语治疗师的需求量标准,每10万人口中20名。我国推算需要言语治疗师26万名,但我国现在言语治疗师人数不足1万。目前,国内*提出:言语听觉康复人才问题是言语听觉康复学的短板,成为制约*专业发展的瓶颈,要大力支持言语听觉康复技术专业的发展和应用技术型人才培养。
就业去向
言语听觉康复技术专业就业范围广泛,主要包括各级各类康复中心(民政、残联、工伤、特殊儿童治疗机构)、各级各类综合医院和康复医院(耳鼻喉科、康复科、儿科、儿保科)、社区医疗卫生机构和社区康复机构、特殊教育学校、养老院、福利院、助听器专业验配机构、言语听觉康复类医疗器械公司等
校园风光常德职业技术学校
特长类别 : 男篮、女篮、男足、女足、男排、女排、田径、定向越野、游泳、武术、跆华道。
招生计划 :总计划不超过 36人。
招生专业:考生可在招生专业范围内,选择2个符合自身报考条件的专业填报,计划单列。
符合*条件的应届中职生考生招生专业和计划。*条件:(1)在*技能组织主办的"*技能大赛"中获奖的*代表队选手:(2)在校期间获得教育部组织的*职业院校技能大赛一、二、三等奖:(3)在校期间获得教育厅组织的全省职业院校技能大赛一等奖。符合*条件的应届中职生考生的计划不设上限,报考专业必须与就读中职期间的专业对口,计划单列。
退役军人考生招生专业及计划。
考生类型:退役军人 招生计划:20人
招生专业:考生可在招生专业范围内,选择2个符合自身工作笔情况的专业填报,计划单列。
高职单招报名结束后,根摇第 志累专业报考湖南*职业技术*的老 生人数实际情况,按各类别考生(应届普高生、应往届中职生、往届普高生及同等学力考生)录取率基本相同的原则,再分别确定上述各类别考生的计划数。
校园风光常德职业技术学校
做好教育教学方法的选择工作,教学方法作为影响教学工作质量的主要因素之一,不仅能够改变传统的教师一讲到底的模式,提高学生的课堂参与度,而且,自主、探究、合作交流等教学方法的应用来促使学生获得良好的发展。所以,我们要做好新教学方法核心思想的学习工作,要结合教材内容做好教学方法的选择工作和应用工作,以为高效课堂的顺利实现奠定坚实的基础。