小班教学 湖南龙骧技工学校
人物形象设计
专业类别: 人物形象设计
专业方向: 人物形象设计
专业院系: 服装艺术设计系
人物形象设计专业简介
专业名称:人物形象设计
学 制:三年
学历层次:高职专科
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理*线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有较强的时尚形象设计及表演能力,掌握形象设计与表演方面的基本理论,了解国内外形象设计流行趋势和形象设计发展的动向,具有较强的艺术修养和综合素质,具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事化妆品专柜化妆师、婚纱影楼化妆造型师、职业彩妆师、形象设计师、时装表演等方面工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:设计素描、设计构成、设计色彩、台步训练、基础化妆、发型基础、化妆效果图技法、时装摄影、服装表演与策划、服装工艺基础、服饰搭配与服饰色彩、服饰品设计与制作、立体裁剪、美甲设计、影楼化妆造型、人物摄影与图像处理、时装表演造型与训练、年代妆人物造型设计、戏剧影视化妆造型设计、毕业设计等主要课程。
就业方向:在婚纱影楼、影视公司、服装品牌、文化传媒公司等相关公司从事化妆造型、美甲、色彩诊断与服饰搭配、人物整体形象设计、时装表演等工作。
1.在两次省卫计委组织的乡村医生班全省统考中,*率*
2.2017、2018年连续两年承办了*高职临床医学技能大赛,2017年4为选手参赛,获得团体一等奖,心肺复苏技术、腹部伤口换药技术和胸膜腔穿刺技术三个单项一等奖,肝脏触诊技术二等奖的优异成绩。2018年3位选手参赛获得3个综合一等奖的好成绩。
小班教学 湖南龙骧技工学校
基础课程:
素描(石膏、静物、速写)、色彩(静物写生、风景写生),平面构成、色彩构成、立体构成
课程 文化课程、电脑软件应用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
设置 专业课程:
产品设计、包装设计、版式设计、字体设计、标志设计、品牌设计、广告设计、海报设计印刷品设计(画册、印刷、DM)、印前印后等,
环境艺术设计 园林方向.乡建方向|北京安哲
2、培养干部,以生管生
班级是师生共同的家园,我们要尽情发挥每一个学生的特长,让每一个孩子都能感受到自己的价值。
(1) "定人定岗,定岗定人"
在班级建设中,班干部岗位分为班委会和团支部支委会。除常规的岗位外,还需增设有特色班干部:每大组活动组组长、代理主持人、美术组组长、活动策划师、DJ师、摄影师、摄像师、班级财产负责人、班级微信群管理员、礼仪监督员、灯具、音响电源(门窗管理员)、课代表、组长等许多个岗位,学生自主选择适合自己的岗位,真正达到人人有事干,事事有人干。让更多的同学在集体中找到自己的"位置",让更多的同学有施展才华、参与管理的机会。
三、专业建设不断加强,教学质量稳步提高
学校依据*战略和区域产业发展需求、专业建设水平、就业质量等,优化专业布局,加强职业教育产教对接。深化教学改革,实行"岗课赛证"综合育人,将课程教学改革推向纵深,提升教学质量。强化实践性教学,探索跟岗实习、顶岗实习等多种形式相结合的实习方式。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系,强化实习实训考核评价。
学校结合教育部新颁布的《职业教育专业目录(2021年)》和学校实际,调整专业结构,紧密对接长沙二十二条新兴产业链和现代服务的产业群,全力打造服务于长沙市经济与社会发展的专业。开设于1999年的数控技术应用专业是省级精品专业,我校是*个在长沙市取得数控职业技能鉴定资格的学校,是长沙市职工数控技能培训的基地。在教学过程中,以产品代课题进行训练,完全按照企业标准验收产品,真正按照 "车间即教室,教师即师傅"教学模式,实现了理论实践一体化,教学生产一体化。老师在做中教,学生在做中学,真正把模拟教学变成生产实景式教学,是省市技能型人才输送与企业员工培训的重要基地。近五年,学校积极组织学生参加各级各类比赛,获奖等第、获奖覆盖面年年有新突破,在技能竞赛方面获奖人数达331人次,其中获*级奖励4人次,省级93人次,市级234人次。学校是湖南省教学工作先进单位,*职业技术教育学会体育工作委员会副主任单位、湖南省职业教育与成人教育学会中职电子电工类专业委员会副主任单位、长沙市职业教育专业委员会体育教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会思政*教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会智能制造教学研究理事会副理事长单位
人物形象设计
专业类别: 人物形象设计
专业方向: 人物形象设计
专业院系: 服装艺术设计系
人物形象设计专业简介
专业名称:人物形象设计
学 制:三年
学历层次:高职专科
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、服务、管理*线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有较强的时尚形象设计及表演能力,掌握形象设计与表演方面的基本理论,了解国内外形象设计流行趋势和形象设计发展的动向,具有较强的艺术修养和综合素质,具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄,能从事化妆品专柜化妆师、婚纱影楼化妆造型师、职业彩妆师、形象设计师、时装表演等方面工作的高素质技术技能型人才。
主干课程:设计素描、设计构成、设计色彩、台步训练、基础化妆、发型基础、化妆效果图技法、时装摄影、服装表演与策划、服装工艺基础、服饰搭配与服饰色彩、服饰品设计与制作、立体裁剪、美甲设计、影楼化妆造型、人物摄影与图像处理、时装表演造型与训练、年代妆人物造型设计、戏剧影视化妆造型设计、毕业设计等主要课程。
就业方向:在婚纱影楼、影视公司、服装品牌、文化传媒公司等相关公司从事化妆造型、美甲、色彩诊断与服饰搭配、人物整体形象设计、时装表演等工作。
1.在两次省卫计委组织的乡村医生班全省统考中,*率*
2.2017、2018年连续两年承办了*高职临床医学技能大赛,2017年4为选手参赛,获得团体一等奖,心肺复苏技术、腹部伤口换药技术和胸膜腔穿刺技术三个单项一等奖,肝脏触诊技术二等奖的优异成绩。2018年3位选手参赛获得3个综合一等奖的好成绩。
小班教学 湖南龙骧技工学校
基础课程:
素描(石膏、静物、速写)、色彩(静物写生、风景写生),平面构成、色彩构成、立体构成
课程 文化课程、电脑软件应用(Photoshop、Coreldraw、Illustraor)等。
设置 专业课程:
产品设计、包装设计、版式设计、字体设计、标志设计、品牌设计、广告设计、海报设计印刷品设计(画册、印刷、DM)、印前印后等,
环境艺术设计 园林方向.乡建方向|北京安哲
2、培养干部,以生管生
班级是师生共同的家园,我们要尽情发挥每一个学生的特长,让每一个孩子都能感受到自己的价值。
(1) "定人定岗,定岗定人"
在班级建设中,班干部岗位分为班委会和团支部支委会。除常规的岗位外,还需增设有特色班干部:每大组活动组组长、代理主持人、美术组组长、活动策划师、DJ师、摄影师、摄像师、班级财产负责人、班级微信群管理员、礼仪监督员、灯具、音响电源(门窗管理员)、课代表、组长等许多个岗位,学生自主选择适合自己的岗位,真正达到人人有事干,事事有人干。让更多的同学在集体中找到自己的"位置",让更多的同学有施展才华、参与管理的机会。
三、专业建设不断加强,教学质量稳步提高
学校依据*战略和区域产业发展需求、专业建设水平、就业质量等,优化专业布局,加强职业教育产教对接。深化教学改革,实行"岗课赛证"综合育人,将课程教学改革推向纵深,提升教学质量。强化实践性教学,探索跟岗实习、顶岗实习等多种形式相结合的实习方式。完善以学习者为中心的专业和课程教学评价体系,强化实习实训考核评价。
学校结合教育部新颁布的《职业教育专业目录(2021年)》和学校实际,调整专业结构,紧密对接长沙二十二条新兴产业链和现代服务的产业群,全力打造服务于长沙市经济与社会发展的专业。开设于1999年的数控技术应用专业是省级精品专业,我校是*个在长沙市取得数控职业技能鉴定资格的学校,是长沙市职工数控技能培训的基地。在教学过程中,以产品代课题进行训练,完全按照企业标准验收产品,真正按照 "车间即教室,教师即师傅"教学模式,实现了理论实践一体化,教学生产一体化。老师在做中教,学生在做中学,真正把模拟教学变成生产实景式教学,是省市技能型人才输送与企业员工培训的重要基地。近五年,学校积极组织学生参加各级各类比赛,获奖等第、获奖覆盖面年年有新突破,在技能竞赛方面获奖人数达331人次,其中获*级奖励4人次,省级93人次,市级234人次。学校是湖南省教学工作先进单位,*职业技术教育学会体育工作委员会副主任单位、湖南省职业教育与成人教育学会中职电子电工类专业委员会副主任单位、长沙市职业教育专业委员会体育教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会思政*教学研究理事会理事长单位、长沙市职业教育专业委员会智能制造教学研究理事会副理事长单位
