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如何锻炼孩子的口语能力
现在社会中10岁以内的孩子家长基本都是80/90后的,大部分家长也都是高中或者*、甚至有这更高的学历,在日常生活中孩子放学回家后我们可以根据孩子书本上的学习内容跟孩子做一些相关的互动的游戏,在此过程中要时不时的运用孩子所学过的英语单词,不停的引导孩子开口去说,加以时日口语能力自然会提高的。
什么时候开始阅读
什么时候开始阅读呢?我觉得是越早越好,前期家长可以朗读一些适应孩子年龄阶段的文章或童话故事。在孩子有能力的时候可以给孩子指读,一般孩子三岁以后就对字母的声音有认知,这时就可以开始指读了,指读内容可以根据孩子的兴趣能力而定。后期培养孩子独立阅读,这时一个自然的过程,积累到一定程度的阶段了。
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给孩子读书是否要本翻译呢
很多咨询小编说,他每天都会给孩子读书,但好多东西孩子不是很能理解,是不是可以给孩子一本翻译呢?小编告诉你*不要。很多时候孩子不懂的时候就特别想表现出来想知道什么意思,这个时候家长可以给给他用中文讲解一下意思,但不能直接给他翻译。就像考试一样,提前给了参考答案,那还让你考试有什么意义呢。所以为了孩子好咋们还是不要孩子翻译书本。
阅读前应该做好准备
每个家长的知识文化水平不一样,但无论好坏我都觉得阅读时家长应该自己先读一遍,有什么不明白的地方自己可以先搞清楚,记录下来,自己先搞明白,避免在给孩子阅读时自己卡克,给孩子带来疑惑。然后想想如何启发式地让孩子理解,如何能让孩子更好的去记住。
少儿英语入门
小朋友的英语入门后,日常的学习和提高变成一件迫在眉睫的事。如何做到胸中有路线,行动有参考?小编把儿童英语的日常学习行为分解为4个主要部分:首先是学儿歌,其次是听故事、然后看动画片。*是分级阅读。这4种行为,如果孩子能够经常练习,养成每日在固定时间学习的习惯,英语能力肯定可以不断提高。
学习英语的误区
我家孩子就是这样的,以前我也没打算给我家孩子报英语培训机构学习英语,而是打算在网上找资源,让孩子自学,毕竟孩子还小没必要搞得这么正式。没想到半个月不到就坚持不下去了,其实那套资料挺好的,但是孩子自学英语有一个很大的弊端,那就是缺乏自制力以及规划引导。
口语不好怎么办
如果孩子在学习中口语不好我们该怎么办呢?首先我们应该认真听听孩子的错误是出现在哪些方面。其次我们不要着急批评,作为家长我们要鼓励孩子,我要要说你很努力了已经很不错了之类的话。*我们还要针对孩子的错误提出一些建议,说出重点,然后在告诉孩子正确的说法是怎样的,反复强调加深记忆力。
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