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1.感统训练的佳时期

3-7岁是一个人性格形成的黄金时期，要注意良好习惯的培养； 6到13岁称为学龄期，在这个阶段，身体各器官逐渐成年，智力成熟。 学习的重要时期。 感觉统合训练的理念认为，感觉统合游戏越早参与到孩子身上越好，婴幼儿的感觉统合游戏练习可以很好地预防感觉统合障碍。

2.感统失调影响学习

很多家长以为孩子感统失调也没什么，平时多带孩子跑跑步呀，做做体能训练之类的就可以改善了。后来小孩子进入学龄阶段，会发现小孩子专注于不够，上课坐不住，连基本的功课知识都没有办法自行消化，这就是感统失调的表现，感统的训练确实是以运动的形势来进行矫正的，但是家长没有办法理解到科学方法。

3.触觉感统失调表现

触觉敏感表现为容易紧张，喜欢咬手指粘人与父母密不可分，容易脾气暴躁，胆小，孤僻，暴饮暴食，讨厌洗澡，不喜欢被别人碰等。 耐踩草沙，怕踩草沙。 他们不喜欢被触摸，当父母以外的人拥抱他们时，他们会哭泣并躲起来。 他们也不喜欢洗脸、洗澡、洗头和刷牙。 他们需要抱着熟悉的娃娃睡觉，他们甚至害怕穿新衣服和玩新玩具，陌生的触感会让他们坐立不安。

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4.孤独症儿童有哪些迹象

每个孤独症患者都以不同的方式管理他们的感官输入，他们的情绪调节技能也各不相同。很难对失调的症状做出任何笼统的陈述，但一般来说，任何行为上的改变都表明一个人很难控制自己的情绪。我们可能会经常看到孤独症儿童自伤，或者是刺激行为的增加。

5.智力发育影响哪些方面

较正常而略迟缓且不像正常儿活泼而且对周围事物是有差异的。同时做事或循规蹈矩。在语言上表现为言语发育略迟抽象性词汇掌握少。分析能力差认识问题肤浅。调查研究显示智力低下的孩子学习成绩较一般儿童差能背诵课文但不能正确运用算术应用题完成困难。

6.发育迟缓应该怎么训练

智力发育迟缓是指跟正常同龄相比发育水平明显落后，表现在动作语言认知适应沟通以及社会能力等，如果发现孩子有某一方面的发育迟缓，要及时的去医院给孩子做一下智力测试,让医生进行正确的评估，分析造成发育迟缓的原因，及早进行适当的干预和训练。

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