株洲护理学校招生网站
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*:医学
专业名称:基础医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:本专业培养具备自然科学、生命科学和医*学基本理论知识和实验技能,能够在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。
课程设置:
主干*:生物学、基础医学。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学。
就业方向:基础医学专业学生毕业后可在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
推荐学校:四川*华西医*前身是英国、美国、加拿大等国的基督教会1892年在成都建立存仁、仁济医院;1914年私立华西协合*成立医*,将其作为教学医院。经过113年的建设,特别是改革开放以来的飞速发展,四川*华西临床医*/华西医院已成为*门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强大的综合性研究型临床医*及教学医院;1990年被卫生部评定为三级甲等医院。是*高等医学教育重要基地,西南地区疑难重症诊疗中心、医*学研究中心,*循证医学中心,*新药、中药安全性评价中心
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技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
(一)需求分析
随疾病谱变化,特别是骨外科、神经内外科、心血管科、老年病等临床病人的护理中,康复护理的重要性日益提高,成为护理的一门重要专科护理技术;第二次*残疾人抽样调查显示,我国现有8296万残疾人;加上人口老龄化,截止到2017年年底,60岁以上的人口超过了2.41亿,占*总人口的17.3%,约有50%老年患者要康复医疗服务。这就需要大批具有专业知识技能的护理人员来满足广大群众对康复服务的需求,否则残疾群体将成为家庭和社会的巨大负担。
(二)职业范围及职业岗位
1.从事临床护理工作。
2.从事康复护理工作及康复治疗助理工作。
培养与国际康复护理接轨的,能运用临床护理和康复护理技术实施功能促进的护理,使病人达到康复和重返社会的目的;能在各级医院、康复治疗中心等单位从事临床专科护理、康复护理和护理管理、社区康复护理及卫生保健等工作的高级应用型康复护理人才。
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*:医学
专业名称:基础医学专业
招生层次:大专(可升本)
培养目标:本专业培养具备自然科学、生命科学和医*学基本理论知识和实验技能,能够在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作的医学高级专门人才。
课程设置:
主干*:生物学、基础医学。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、细胞生物学、生理学、神经生理学、生物化学与分子生物学、医学遗传学、微生物学与免疫学、病理学、药理学、临床医学。
就业方向:基础医学专业学生毕业后可在高等医*校和医*研机构等*从事基础医学各*的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。
推荐学校:四川*华西医*前身是英国、美国、加拿大等国的基督教会1892年在成都建立存仁、仁济医院;1914年私立华西协合*成立医*,将其作为教学医院。经过113年的建设,特别是改革开放以来的飞速发展,四川*华西临床医*/华西医院已成为*门类齐全、师资力量雄厚、医疗技术精湛、诊疗设备先进、科研实力强大的综合性研究型临床医*及教学医院;1990年被卫生部评定为三级甲等医院。是*高等医学教育重要基地,西南地区疑难重症诊疗中心、医*学研究中心,*循证医学中心,*新药、中药安全性评价中心
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技术专业专任教师20人,硕士研究生人,其中正高2人,副高职称以上8人,双师素质型教师20人,兼职教师15人,讲师7人,初级3人。康复专任教师主要来自中南*、湖南省中医药*、华西医科*等*重点院校,80%以上专任教师为研究生毕业。通过引进、聘请、培养等方式,建成了"企业大师引领、专兼职相结合、校企优势互补"的教学团队。校企共同协作,建立双专业带头人制,培养了1名校内技术专业带头人。同时,聘请中南*湘雅二医院康复科主任张长杰教授为我院校外专业带头人,充分发挥出校内、外专业带头人的优势和引领作用。对接职业岗位,加强骨干教师培养,鼓励教师攻读在职博士,培养出一支高学历、高职称、高水平的教学团队。对接职业岗位,每年选送骨干教师到湘雅一、二医院等三级甲等医院培训。45岁以下的专任教师每年暑假到省、市级医院进修学习。所有骨干教师均获得医疗行业*证书和各类考评员证书,双师型教师比例达到*。聘请企业*、技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,建立了稳定的兼职教师库,共同参与专业建设、课程建设、教学实施、项目开发、顶岗实习指导、毕业设计指导等教学全过程
