随着全民阅读促进工作的深入开展,"儿童阅读指导师"近年来也成为了备受关注的新兴职业有人说,每所学校都至少应该有一名专业的阅读指导师;也有人说,每一位参与到儿童教育工作中的人,都需要具备基础的"阅读指导"能力。而在我们看来,儿童阅读指导师能力发展的核心,是如何将理论和技能,应用于促进儿童发展的实践之中! 绘本故事作为面向幼儿的一种读物,被教育界公认为:"是适合孩子阅读的图书"。因为,的绘本故事能给孩子带来愉悦和感,让孩子从中体会阅读的。阅读一旦形成,孩子就会喜爱绘本,爱上阅读。曾经说过,"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"阅读惯是每一个人都应该养成的惯,而孩童时期阅读惯的格外重要,会为将来奠定的基础。

浙江省绘本阅读指导师证时间

【证书权威】 证书统一由事业单位 科学学会颁发 国-家级专业认证阅读指导证书。该证书表明持证人经过考核具备了相应的工作能力与专业水平,可作为从事本专业工作录用的依据。

为了给家里读绘本的妈妈们,在我们的认知里面绘本可能就是打开书从头到尾的看一遍,实则每一个绘本故事中都蕴很多的道理,需要引导孩子们启发和发挥想象力,有的家长有时候会说孩子的习惯不好,总是改不过来,其实是孩子没有一个很好的榜样,我们在绘本里面小人物的一些行为习惯就会默默的影响着小朋友,都说有阅读习惯的孩子不需要报早教课的。但是如果只要考了证孩子就自己学会的心态的话那这个证对于家长来说肯定是没有意义的, 浙江省绘本阅读指导师证时间

《3—6岁儿童学与发展指南》指出:语言是交流和思维的工具,幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。绘本是出现的、由的高品位的文学和交织出的一种新样式,是适合幼儿期孩子阅读的图画书,绘本中高的图与文,对孩子的认知能力、观察能力、注意力、想象力、创造力,沟通能力、还有发育等都有着难以估量的潜移默化的影响。 用儿童容易接受的绘本作为阅读的敲门砖,用良好的亲子关系作为阅读的桥梁,用勇赫的这本《好想陪你读绘本》作为家长绘本阅读指导的说明书,陪孩子一起,开启一段温馨而专业的绘本阅读之旅吧。

幼儿的阅读是一个从图像到文字,从具体到抽象的。但很多家长在选择书籍时往往会买一些"类"的读物,看似是为了幼儿智力,实则没有从幼儿的发展需要出发,并不能够使幼儿体会到阅读的。绘本阅读时的指导和也应该建立在促进幼儿身心发展的基础上,以带领幼儿感受阅读的为主要目的。是幼儿的天性,在幼儿绘本阅读活动中应将绘本阅读和有效结合起来,让幼儿能够释放天性,在中学到知识,在阅读中感受。 到了,在阅读这件事上,各种要求速度的情况在不断增多。由于我们在工作上所需的信息量十分庞大,和说话一样,我们的阅读速度也不得不大幅。但这并不意味着细嚼慢咽的精读就不重要了,相反,在速读的同时,精读的重要性也在

浙江省绘本阅读指导师证时间, 儿童阅读活动指导: 1.0-12岁儿童发展特点及阅读指导 2.亲子阅读活动的设计原则与流程 3.儿童阅读行为的观察与记录 4.故事讲读的.

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