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昆明卫生职业学(院)就业率怎么样?高不高?

日期:2023-03-05 19:03:35     浏览:90    来源:云南五年制大专信息推广网
核心提示:昆明卫生职业学 院是一所经云南省人民政 府批准、国 家教 育部备案,纳入国 家计划内统一招生,具有独立颁发国 家承认学历文凭资格的民办全日制普通高等职业院校,是目前云南省省会昆明*一所举办全医学类的民办高等职业院校。


近来,有很多同学问到,昆明卫生职业学校(院)到底是一个怎么样的学校?选择好的院校,是因为它能带给我们更加多的成长,自身成长之后,未来就能取得更好的成就,实现自己的人生价值。因此选择出好的院校是必要的,他能提供帮助让我们取得更好的成长,也是实现我们梦想的人生阶梯。



学校简介    

昆明卫生职业学 院是一所经云南省人民政 府批准、国 家教 育部备案,纳入国 家计划内统一招生,具有独立颁发国 家承认学历文凭资格的民办全日制普通高等职业院校,是目前云南省省会昆明*一所举办全医学类的民办高等职业院校。

学 院坐落于规划建设中的昆明西城区--晋宁。滇池之滨的晋宁历史悠久,文化灿烂,这里曾是古滇王国的帝都,是古滇文化的发祥地,也是伟大航海家郑和的故里;这里交通便利,有昆玉高速、高海高速、安晋高速纵横过境,滇池环湖高速建成通车后,昆明至晋宁瞬间可达;位于宝塔山下、滇池岸边的校园更是古朴典雅、钟灵毓秀,一幢幢汉唐风格的楼宇,在滇池水景的衬托下显得更加安详而静谧,越过烟波浩渺的滇池,远眺太华、碧鸡、西山、玉案诸峰,林涛阵阵,景色宜人,是莘莘学子理想中的求学圣地。

学 院占地400余亩,规划总建筑面积20万平方米,规划总在校生人数1万人。一期建设现已完成,建筑面积达10万余平方米,建有教学楼、行政楼、图书馆、学生食堂、室内体育馆、标准化足球场、1号、2号实训楼、4栋学生公寓及相关附属设施等。为满足高职学生的理论和临床实验学习需求,建有高标准配备的医学实验室、计算机室、语音室,各种现代化教学、实验仪器配置达2000余万;建有独立的图书馆,馆内藏有纸质图书20万册,电子图书30万册;另外,*有省、市级临床教学实习医院40所,附属医院5所,能够为学生见习、就业搭建良好的平台。

学 院重视师资队伍建设,现有专任教师158人,中、高级职称占60%,副教授以上职称67人,"双师型"教师42人;6位*级骨干教师;10位教师被评为"云南省省级*教师",教学和临床实践经验丰富的高素质师资队伍,是*教育教学质量有了根本的*。

作为前身的云南骨伤科中等专业学校,在十八年的办学历程中,办学成效得到省内外各大高校和社会的认可,在教育厅和卫生厅的评审批准下,先后与重庆医科大 学、湖北荆楚理工学 院、济宁医学 院、昆明医学 院、大理学 院、云南中医学 院、楚雄医学高等专科学校等联合举办普通高职教育和成人类本、专科脱产教育。已为社会培养了2万余名高等医学技术人才,本、专科在校生常年达2000余名。在与*多所医科院校联合举办本、专科教育教学过程中,积累了大量医学教育教学经验,为独立举办医学类高等职业院校奠定了良好而扎实的基础。

面向未来,昆明卫生职业*将秉持"精诚、严谨、创新、奉献"的校训,继承办学传统,创新教育模式,发挥*的特色和优势,落实*教育方针政策,不断提高教育教学质量和办学效益,为社会培养出更多"学得好、下得去、用得上、留得住"的应用型、技能型卫生专业人才。




就业情况  

除学习专业知识和医学技能外,还全面接受职业生涯规划教育。通过学生自主择业及推荐就业使学生得到良好的就业*,近几年来,毕业生平均就业率一直保持在98%以上。

严格执行*"就业准入制度",组织学生参加相近专业的延伸培训及相关职业(执业)资格证书的考试,培养复合型人才,使学生一专多能、一人多证,其中,护士资格证考试近年来一次性通过率高于云南省平均水平。

学校隶属云南省教育厅直管,毕业后可获得由云南省教育厅颁发统一验印的毕业证和就业登记证,按规定参加公务员、企事业单位招考以及相应等级的专业资格证书报考。



师资队伍

*将把师资队伍建设放在极为重要和突出的地位,加大师资队伍建设的力度,建设一支学历结构好、年龄结构优、教育教学素质高、教*研能力强的教师队伍。

今后5年,师资队伍建设的总体思路是:提升学历层次,改善职称结构,强化教学能力,提高科研水平,并确保*每年用于师资培训的费用不低于150万元。至2015年力争专任教师总数达280人以上,其中培养和引进硕士、博士40人,研究生学历以上的教师达70人(全为*在职专任教师,不包括外聘),占专任教师的30%左右。通过采取优惠政策积极实行高端人才引进工程,着力培养和引进具有教授、副教授专业技术职称的教师,使得副教授以上技术职称的教师达110人,占专任教师比例40%左右。继续重视和加强教师上岗培训、骨干中青年教师培养、岗位教学技能培训等校内培训和教师定期进修制,提升中青年教师学历层次和能力水平,并通过建立科学的教学评价体系和教学评价制度,建立快捷通达的教学效果反馈制度、教学制度和督导制度,通过多种途径提高教师的教学和科研能力,从而优化教师队伍结构,提高教师待遇,努力营造事业留人、感情留人、环境留人、待遇留人的良好氛围,稳定教师队伍,师资队伍的年龄、能力、职称、*教学上更趋于科学合理。


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