湖南智能设备运行维护专业中专学校 招生简章
为了更好的强化班主任队伍建设,优化班级管理,积极打造有利于教育发展的和谐环境,促进班级管理工作规范有序,2019年12月13日我校召开了班主任工作经验交流会。会议由学工处熊友新处长任主持人,各班班主任以及教员参加本次交流会。
交流会上,8位班主任结合自己的教育教学实践,从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验,与大家共同分享教育心得。班主任工作是一种享受,更是一种责任。做好班主任工作要多与学生进行交流,多鼓励、多指导、多关爱学生。作为班主任要对学生要有责任心、爱心、耐心,还要有对学生的宽容之心等等。会后大家一致认为:经验交流会,是给班主任搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的有效平台。大家能够共同探索班级工作的新方法和新思路,切实解决班级工作中存在的问题,从而提高班级的管理水平。
湖南智能设备运行维护专业中专学校 招生简章
视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。 所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。
基础课程:
素描(石膏、静物、速写)、色彩(静物写生、风景写生)、平面构成、色彩构成、立体构成、
课程 文化课程等。
设置 专业课程:
化妆造型基础理论、工具选用与使用妆容专业技巧、发型专业技巧、审美与创意提升、服饰与搭配、实用类别专项训练、化服道综合、实操综合训练等。
健康管理专业★健康管理专业
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学 文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强 的就业能力和可持续发展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康评估、健康教 育与促进等专业知识,具备健康体检套餐设计、健康风险评估、健康教育指导、 健康危险因素干预、制定个性化健康管理方案等技术技能,面向卫生和社会*行业的健康管理师等职业群,能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧 健康项目管理等工作的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
专业基础课程:基础医学概论、中医学概论、预防医学、流行病学与统计学、健康心理学、应用文写作等;专业核心课程:临床医学概论、健康管理学概论、健康监测技术、健康评价技术、健康管理实务、客户管理、健康教育与健康促进、营养保健概论等;专业选修课程:健康体检应用知识、养生保健知识、"互联网+健康"创新应用、运动指导技术等。
实习就业
主要面向健康管理公司、健康保险公司等健康服务机构,各级各类健康体检中心、社区卫生服务中心等医疗保健机构,以及社区、企业单位等组织机构,从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目运营与维护等工作。
可考证书
*健康管理师证、育婴员、母婴护理等*职业技能等级证书。
招生条件
男女不限,身体健康,五官端正,口齿清楚,无传染疾病,无生理缺陷及色弱色盲,须具备较强的沟通和表达能力。
为了更好的强化班主任队伍建设,优化班级管理,积极打造有利于教育发展的和谐环境,促进班级管理工作规范有序,2019年12月13日我校召开了班主任工作经验交流会。会议由学工处熊友新处长任主持人,各班班主任以及教员参加本次交流会。
交流会上,8位班主任结合自己的教育教学实践,从不同的角度有侧重地介绍了自己在班级管理中的成功经验,与大家共同分享教育心得。班主任工作是一种享受,更是一种责任。做好班主任工作要多与学生进行交流,多鼓励、多指导、多关爱学生。作为班主任要对学生要有责任心、爱心、耐心,还要有对学生的宽容之心等等。会后大家一致认为:经验交流会,是给班主任搭建了一个互相交流、互相学习、互相借鉴的有效平台。大家能够共同探索班级工作的新方法和新思路,切实解决班级工作中存在的问题,从而提高班级的管理水平。
湖南智能设备运行维护专业中专学校 招生简章
视觉传达设计(Visual Communication Design)是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉,并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。视觉传达设计的过程中发现了一个现象:传播、教育、说服观众的影像伴随以文字会具有更大的影响。所具有的含义是:以某种目的为先导的,通过可视的艺术形式传达一些特定的信息到被传达对象,并且对被传达对象产生影响的过程。所谓"视觉符号",顾名思义就是指人类的视觉器官――眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号,如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计产品、城市建筑以及各种科学、文字,也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的,它们都属于视觉符号。 所谓"传达",是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程,它可以是个体内的传达,也可能是个体之间的传达,如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括谁、把什么、向谁传达、效果、影响如何这四个程序。
基础课程:
素描(石膏、静物、速写)、色彩(静物写生、风景写生)、平面构成、色彩构成、立体构成、
课程 文化课程等。
设置 专业课程:
化妆造型基础理论、工具选用与使用妆容专业技巧、发型专业技巧、审美与创意提升、服饰与搭配、实用类别专项训练、化服道综合、实操综合训练等。
健康管理专业★健康管理专业
培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学 文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强 的就业能力和可持续发展的能力,掌握健康信息采集及管理、健康评估、健康教 育与促进等专业知识,具备健康体检套餐设计、健康风险评估、健康教育指导、 健康危险因素干预、制定个性化健康管理方案等技术技能,面向卫生和社会*行业的健康管理师等职业群,能够从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧 健康项目管理等工作的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
专业基础课程:基础医学概论、中医学概论、预防医学、流行病学与统计学、健康心理学、应用文写作等;专业核心课程:临床医学概论、健康管理学概论、健康监测技术、健康评价技术、健康管理实务、客户管理、健康教育与健康促进、营养保健概论等;专业选修课程:健康体检应用知识、养生保健知识、"互联网+健康"创新应用、运动指导技术等。
实习就业
主要面向健康管理公司、健康保险公司等健康服务机构,各级各类健康体检中心、社区卫生服务中心等医疗保健机构,以及社区、企业单位等组织机构,从事健康咨询与服务、健康教育与培训、智慧健康项目运营与维护等工作。
可考证书
*健康管理师证、育婴员、母婴护理等*职业技能等级证书。
招生条件
男女不限,身体健康,五官端正,口齿清楚,无传染疾病,无生理缺陷及色弱色盲,须具备较强的沟通和表达能力。
