机构简介：天津市心心语自闭症与脑瘫儿童康复服务中心成立于2013年,前身是天津市慧慈汶霖教育咨询有限公司,是一家专门针对于自闭症、发育迟缓、脑瘫等特殊儿童提供早期干预、康复、教育的非营利性教育康复机构,是天津市残联定点康复机构。 中心场地面积800m,汇集了康复、特殊教育等相关教育专业且具有多年教学经验的技术骨干,对特殊儿童提供脑瘫儿童运动康复训练、早期训练、学前教育,定期开展家长专业知识技能培训及家长心理解读课程。 中心专门针对自闭症儿童及其家庭提供高质量专业化的服务。中心针对心智行为障碍儿童的不同症状和发展水平以及年龄阶段,开设了不同模式的训练课程及方式方法,如平衡疗法运动康复课、全日班、小组课、个训课等,因地制宜的开展康复训练,为不同需要及不同类型程度的特殊儿童提供定向的专业化心理行为矫正及教育训练服务。 中心旨指在帮助有特殊需要的儿童获得科学、全面的康复教育训练,尽早的发挥其潜在的智能,帮助家长了解相关的康复知识和正确的教育训练方法,以及咨询指导服务。 服务对象: 1-12岁自闭症(孤独症)、发育迟缓、脑瘫等心智行为障碍儿童。

主推课程：自闭症、发育迟缓、脑损伤、语言迟缓，多动症，学习障碍等

学员评价：

机构简介：康语是**标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内**建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有77家,覆盖*40个城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3000人,日干预儿童数超4960人。11年来,康语累计服务家庭数量超73395户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。

主推课程：2-----7岁小孩 自闭症 孤独症 语言发育迟缓 感统失调 发育迟缓 发音不清干预训练 语言开发 启智认知 感统 社交沟通 学前预备班

学员评价：

机构简介：天津拓慧自闭症康复训练机构是一家以自闭症(孤独症)儿童康复训练为主,集语言开发、感觉统合训练、儿童潜能开发于一体的专业儿童康复训练机构,由特殊教育提供后台支持,专注于为2-12岁孤独症谱系障碍、阿斯伯格症、多动症、注意力缺陷、社交缺陷、智力发育迟滞、语言发展迟缓等发展障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。 本中心教师均为立志从事自闭症儿童康复教育的特教专业毕业生,有着丰富的教学经验和成功的个案经历。与此同时,与国内外知+名康复训练机构也建立了良好的学术研究交流关系,在拓慧进行康复训练之后,众多学生顺利进入普通幼儿园或者普通小学就读,实现融入社会的目标,受到广大家长的好评和社会的认可,为此我们会坚持不懈的努力下去。

主推课程：自闭症 发育迟缓 语言发育迟缓 语言迟钝 孤独症 感统训练 注意力训练 儿童社交障碍

学员评价：

机构简介：天津星语星愿儿童康复机构专门从事孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、语言障碍、运动障碍儿童早期干预,同时为家长提供专业培训和指导的服务。 针对儿童*主要的发展障碍开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。 服务对象: 1-9岁有语言障碍、自闭症(孤独症)、运动障碍、发育迟缓、心智障碍的儿童等 课程设置 感统大运动课(一对二) 提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等*为基本的学习能力。 个训课(一对一)早期感知,认知的学习, 语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。 社交游戏课(一对多)提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。 融合班和幼小衔接班:让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。 服务流程:接案、安置、初期评估、召开研讨个案会、 制定 IEP、 实施 IEP、 中期评估、修订IEP、继续实施IEP、末期评估、转衔服务 。 课程特色: 机构采用独创的儿童发展进阶式教学模式(中心能力统合与基本学习能力培养+感知认知能力拓展与行为矫正+自我意识建立与社交沟通技巧+团体规则与集体融合技巧)。采用中心聚合能力训练(视听动)、ABA回合式学习单元、VB语言行为、PCI游戏、PRT关键技能反映、TEACCH结构化等多种方法基于儿童的个别化差异着重于开发特殊儿童发展生活自理、功能性、社会性的先备技能。

主推课程：自闭症 孤独症 感统训练 语言发育迟缓 专注力 注意力 社交游戏

学员评价：