读中专能致富。在"全民创业,大众创新"的时代,凭借一技之长,就能创业致富。学会一门技能,致富一个家庭,实现一生价值。下面一起来看看我们株洲市特殊教育学校有哪些专业的相关介绍。

株洲市特殊教育学校贯彻以人为本的育人理念,提出了"坚持科学发展观,努力把学校建设成为*适合残疾学生成长的地方"的办学思路。学校始终站在特殊教育教学改革的前列,近两年来学校每年举办一次全省的语言康复研讨活动。

如何及早训练聋儿养成良好的听习惯?

良好的聆听习惯的建立,有助于听力医生准确地诊断出聋儿的听力损失情况,及早验配好助听器,更有助于聋儿有声语言的早日习得。聋儿的听习惯的建立,不是自然习得的,需要专门训练。您不妨采取下法尝试进行: 准备3种以上声响玩具或物品,如鼓、锣、哨等。父母示范。爸爸坐好,妈妈在背后敲鼓,听到声音后,爸爸举手示意昕见。让孩子敲鼓,父母轮流示范。待孩子产生兴趣后,改换孩子聆听,妈妈在一旁指导。一旦孩子做对,及时给予鼓励。进行一段时间后,可更换声响物品按上述方法重新进行游戏,也可变换游戏方式,如"听声音拨珠"或"穿珠"等。年龄较大的聋儿,还可进行"听话识图"或"听话复述"的游戏。

2002年,学校开办了启智教育,招收了15名智力落后学生,揭开了学校发展智力落后儿童少年教育的序幕。在继续做强聋教育的同时,学校决定做大智力落后儿童少年教育,以满足特殊儿童的教育需要。

师资队伍
学校有一廉洁奉公、务实创新的领导班子,有一支爱残乐教、团结协作、爱岗敬业的教职工队伍。现有专任教师65人,中学高级教师19人,中学一级和*高级教师25人,专任教师中研究生1人,本科36人,大专25人。并有市级骨干教师2人。