天津哪的复读班好些?
1、天津南开中学：天津市南开中学是天津市教育委员会直属重点中学，1904年10月17日，由著名爱国教育家严范孙和张伯苓创办，是南开系列学校的发源地，是南开校友总会的九*员之一。1978年被*人民共和国教育部列为*重点中学。2、天津市南大奥宇培训学校：奥宇培训学校高考复读班至今已有十年的历史，是天津市比较早的高考复读班之一。因它曾坐落在天津著名学府南开*内，在社会上被传称为“南大复读班”。
3、天津市新华中学：天津市重点校，天津市教育委员会直属重点中学，天津市示范高中校。截至2012年，新华中学与华宁中学共有90个教学班，在校学生5100人。新华中学下属民办校华宁中学占地9亩。
4、天津市第三中学：天津市第三中学是天津市近代*所官立中学，清光绪二十七年正式创立初名官立中学堂，以后十易其名，1949年定名天津市第三中学。
天津高考复读学校排名
天津高考复读学校排名如下：
1、天津方策高考学校。
2、天津学信高考学校。
3、 天津北极星。
4、天津学大高考学校。
5、天津精勤高考学校。
关于复读：
复读一年对于一个人想要上一个更好的学校是一个好选择。但复读对于个人来说肯定是利弊皆有的，好的方面则是能够上更好的*，坏的方面则是上*的学历可能赶不上社会的学历贬值。
对于许多普通人来说，其实上一个*是很有必要的，毕竟现在许多社会上的岗位都需要*本科文凭，更为重要的是读了*的下限会比较高一些，而且上线也上不封顶。
由于这个观念的影响，复读也就成了大家都可能听到过的词语，复读其实对于分数的提高是比较明显的，但是复读却不完全都是好处，复读也可能会产生坏处。
复读的利弊：上好*vs浪费时间。
关于复读的讨论一直都是一个永恒的话题，有的人觉得复读好处多于坏处，有的人则是觉得复读坏处多于好处。其实对于一个人来说，如果那个年纪正是读*的年纪，让这个人去读*无疑是*的选择。
但是更加需要的则是现在社会的学历贬值，由于现在越来越多的人上*，如果一个人复读之后去到的*层次依然不是很好，那么对于一个人来说，那倒不如让他到社会闯荡一番之后再回去学习更好，因为这样能够让他更加珍惜自己的时间，同时也能够考到一个更好的*。
天津的高考复读学校哪个比较好？
1天津全日制复读学校排行榜注：排名不分先后。
复读学校有宝坻一中、杨村一中、正灵等等。
民办的：正灵复读
师资一流、管理严格、交通便利
公办的：耀华
师资还凑合、大多是一中耀华的年轻老师任教、环境较好，
郊县的：杨村一中
管的严
根据你自己的需要选
2选择复读学校看哪些因素
1、办学时间要长。因为教育教学是一个积累的过程，在这个过程中去积累办学的经验。如果是新办的学校，在师资的配备以及教学的管理经验方面都不够成熟，还需要一个过程去积累。
2、看口碑。复读这一年最讲究的是师资力量。考生可以向熟悉教育界的人士了解，也可以咨询曾就读的学生及其家长，去了解一个复读学校的口碑，特别是看看进入复读学校的学生，在一年之后成绩有怎样的变化。
3、选择相对封闭的学校。如果不是一个封闭的学校，复读的学生就会面临很多的诱惑，比如已经入读*的学生压力小，可能会经常来找复读的学生出去玩;又或者说上一年因为学习习惯不好，学习不够自觉，比如经常逛街、玩游戏，如果这一年复读还是重复以前的学习习惯，会让复读生失去很多宝贵的复习时间，影响到复读这一年的复习。而如果是相对封闭的学校，一周只有一天时间回家，相对来说，受到的诱惑或者干扰就会少很多。
天津都有哪些好的正规些的复读学校。
天津市*中学、济南立行学校
一、天津市*中学
天津市*中学是天津市教委直属的重点中学，是*现代教育技术实验学校、联合国教科文组织亚太地区教育革新为发展服务计划联系中心。
天津市*中学在岗教师218人，其中高级教师80人；特级教师5人；45岁以下的具有本科学历的98人正在进行教育硕士研究生班的深造学习，具有研究生学历和具有研究生学力水平的教师占教师总数60%。
二、济南立行学校
济南立行学校拥有高考考前辅导、艺考生文化课、一对一辅导、教学研发等教育项目。学校拥有师资团队、先进教学理念、完善教学模式，保障教学质量。固定空调教室、空调宿舍、学生餐厅、多媒体教室、超市、澡堂等, 为学生营造全方位学习生活环境。
保障复习进度督导；复习质量督导；复习效果评估跟进；学习步骤精细化，复习内容精确到每天；因材施教，根据学生基础一对一制定复习计划及标准。
天津市*中学办学理念：
学校不定期邀请教育专家、名师来校为教师讲课、辅导，提高教师的教育理论水平及业务水平，使教师队伍不断优化，为教师创业、成长搭建平台。学校坚持开展“创优争先”活动，树典型、立标兵，每年都评选一批教书育人的优秀教师，给予表彰奖励。
济南立行学校办学理念：
创新德育模式，着力打造“绿色德育”特色，锁定了“让学生健康成长，让每个学生成人成才”这个终极目标，精心培育幼苗，培养全面发展的接班人，坚持爱严结合，提出“德育工作回到学生起点”，有针对性地开展了爱国主义教育、孝敬教育、明礼教育、感恩教育、理想信念教育和行为规范的养成教育。
参考资料来源：百度百科——天津市*中学
参考资料来源：百度百科——济南立行学校