天津哪个数学一对一辅导补习班效*?怎么收费呢?
既然在上高中,平时在学校时间紧学习任务又重,*上一对一的辅导班!更有针对性,学习效率也高。我们实验中学的数学特级教师牛继武老师,现在在英卓名师堂教学,那边的师资水平应该是有保障的~~你可以去它们的网站了解一下,看看有哪些老师课程内容什么的。高二数学一对一课程辅导怎么样,有效果吗?
高二数学1对1课程辅导特别好,有一定的效果,能够让孩子更加的有信心,并且也能够让孩子的基础打得更牢固。
很多父母在自己家孩子上高二的时候,都会选择给孩子报一个数学1对1的课程辅导班,但是也有一部分父母比较犹豫,觉得这个课程辅导对孩子起不了帮助。既然是辅导班,那么肯定会对孩子有帮助的,不然也不会开到现在,所以这个担心是完全没有必要的,最重要的是,高二是一个比较重要的阶段,如果孩子们学习特别好,就能够打好自己的基础,而且对高三也会更加的有信心。高二数学1对1课程辅导往往会更加的方便,尤其是线上的课程辅导,因为灵活度会比较高,只要和老师进行沟通,那么就可以让老师跟着孩子的下课时间来调整,这样孩子们上学的时间就会有冲突。此外还有一些孩子可能在高一的时候没有用心学习,高二就特别的担心,所以这个时候上一些辅导班的话,那么孩子们也会迅速的打牢基础知识,从而让自己更加自信。
小编觉得高二数学1对1课程辅导*的用处,就是可以让孩子们有针对性的学习。虽然学校的老师教的也特别好,但是老师毕竟要教那么多人,难免会有一两个孩子顾不上,而1对1的课程就是完全根据孩子的真实状况来进行学习,这样孩子就会更容易接受。此外在孩子上课的时候有任何不会的地方,也能够直接问自己1对1的课程老师,从而使自己的记忆力被巩固。最重要的是,孩子们知道这个1对1课程老师是花钱请来的,所以也会更加的用功,只要有不会的地方也不会不敢问老师。
*,各位父母可以根据孩子的实际情况来选择1对1的课程辅导,这样孩子在课下的时候,有不会的题也可以直接和老师交流。
天津高中数学补习哪里可以找到比较好的地方?
众所周知,数学是高考中分值占比大,出题灵活,最容易拉开分差的一门考试科目,很多同学都存在数学学习难,成绩不理想的情况,因此想要让数学能够有一定的提升,可以去天津的家教114找个数学老师好好辅导一下。求高中数学辅导(天津)
高中数学*百度网盘下载
链接: ?pwd=1234
提取码:1234
简介:高中数学优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。
请问:天津去哪找的高中数学家教好?一对一辅导机构推荐有哪些的
想要学好高中数学,我们不能只重视做题的结果,更要重视解决问题的方法和过程。重结果只会导致模仿、死记硬背、生搬硬套,若遇到陌生题型往往就会束手无策。要是你正在找数学家教班,那学大的一对一数学辅导就是你*的选择。高中生网络补课好吗?
本人是数学老师,就从数学的角度谈一下吧。效果好不好取决于两个因素:一是主讲老师怎样,二是学生自身的基础和自制力。1,、先说对于老师的选择,网课老师五花八门,有的主打秒杀,有的注重基础,水平也参差不齐,不过网课一般都经济实惠,可以试听一段时间看看,觉得有收获就继续。但对于基础一般的同学还是少浪费时间在秒杀上吧,基础是*位的,真正的秒杀是基础的融会贯通、灵活应用!
2、再说学生自身的因素,如果基础比较差,网课可能并不太适合,因为网课就是大锅饭,是假定授课的对象基础中等来的,如果你达不到基础中等,肯定会有很多地方听不懂,而网络授课是单向的,不太容易提问。其次就是自制力问题,如果自己的自制力差,可能上网课就成了玩手机的借口了。对于基础很好的同学,可以试试网课,博采众长,特别是网课老师释放出来的免费视频,往往都是自己认为很出彩的点。
总而言之,网上还是有很多大咖老师的,但是要找到适合自己的,也要根据自己的自身情况,如果基础很差,就老老实实的拿出课本,好好看下例题,照猫画虎的做一下课后题吧。
暑假将至,各种网课也自然成为了家长们热议的话题,今天我做为一名高二孩子的家长,说说我们的经历,看完之后,各位家长对于网课的去留,自然明了。
孩子步入高中之后,他们的学习在父母眼中也显的格外重要。我也不例外,去年孩子要升高二了,我做为家长,看着其他家长们讨论着暑假补习的规划,我暗下决心,绝不能让孩子输在金钱上!所以,我开始搜寻各种实体补习班和网课补习课。*,我和孩子商议选了网课。我们一致认为网课补习较方便,时间上自由,可以回放;感情上也能照顾孩子恋家的情怀;看直播时,也可以一对一的解决学习中的问题。我们大致想想,网课确实是有这些作用。我们也是抱着这种心态,认真学了将近一个月的网课,孩子开学后的*次考试,成绩也很稳定。我们心里感到很欣慰,孩子的学习没有被耽误,我们的投入也没有白费!!
转眼间,今年的暑假又到了,孩子马上要升入高三,我们都知道“高三”意味着什么,意味着孩子的临界线到了,人生转折点到了,所以,学习是重中之重。因此,我对于孩子暑假的补习问题,早早地提上日程。鉴于去年的经验,我上个月就开始查询各种网课,在微信群里也关注了网课群。*,我抱着满满的憧憬与希冀,给孩子报上了四门课,万事俱备,只欠东风,当然“东风”就是指孩子的归来了。
昨天,孩子终于回来了,我拿出手机把网课展示给他,给他做了大致地介绍,本想等待的是孩子的点头,没想到孩子皱着眉头,唉声叹气地说,你们怎么不和我商量?
我说:“商量什么?不是去年就已经报了吗,不是效果也不错吗?”
儿子说:“其实,我没跟你们说,去年那网课一点用都没有,网课上讲的知识是普遍的知识,通过自学也能掌握住。网课是面对不同学生的课程,所以,知识属于表层性的大众知识。升高一前用来预习,还是可以的。但是对于高三能力的拔升,是没有多大作用的。”
听完儿子的这些话,我反问他:“你觉得网课没用,那咱们的暑假是要玩过去吗?”说到这里,儿子从书包里拿出一个卡片,仔细阅读后,我的心里平静下来,知道下一步该如何做了。
这是一张每日计划,孩子清楚地记录了哪一天自己该补哪些弱项。孩子可以说是做到了有的放矢。而网课则是眉毛胡子一把抓,属于基础的复习。鉴于此,我今天果断地退定了所有的网课。儿子也开始了自己的计划。
通过这件事,我们是否明白自己该怎么做?以防出现什么误解,*我明确告诉大家:如果想提前对新学期的知识进行预习,那我们可以选择网课;但是,我们若是想拔高的话,那就得选择拔尖课;如果是补自己的某些弱项,那就得有的放矢的自己制定计划。
*,我希望家长朋友们一定要因人而异,不能盲目使用高压政策。*,我希望孩子们都能有所进步,冲向人生的制高点!!
网络补课自然有它的好处,也有明显的短板。很多事情都是这样,不能一概而论,我们要做的就是理性的选择,优化选择。
高中网络补课比起*生,*生优势明显。都说网络是一把双刃剑,没有一定克制力和自觉性很容易从网络补课变成网络 游戏 ,学习效果会很差。高中生学习强度大,竞争激烈,根本没有心思放在其他方面,能够抵御一切诱惑。这样的话,高中生补课优势就明显了。
当然,并不是所有高中生能够利用好网络补课这把神器,只是相对*生来说好许多,到底怎么样,还是得看个人。
我在补习班主要教*和*,高中生也有几个,他们很多都有在家网络补课的情况。谈起来,*生更喜欢这样的新颖方式。但是,高中去补习班补课,短板太明显。一是路上花时间太多。二是学校学习时间长,任务重,没有多少时间上补习班。三是补习班缺少对具体学生的了解并不能够提供针对性强的补习。
我在补习班教过两个高中生,那也是暑假上了十天课。后来一个暑假,什么都准备好了,说要来的,结果还是没来。对于高中生,特别是自律性高的,我认为网络补课比补习班补课优势明显。
网络补课发展越来越好,处于上升通道中,会越来越多优秀的课程,还都是*最厉害的名师授课,这是补习班甚至学校无法比拟的。
可能很多家长还是停留在过去,很难接受新的事物,容易看到各种缺点。其实,我在补习班看到很多不好的地方,相信家长也是有所了解的,我在这就不多说了。
我只是难以理解,家长还是愿意费心费力送去补习班,也不通过网络补课。试试想一想,2003年非典电商迎来发展机遇,今年可能让网络补课更受欢迎。一些观念的转变总是需要一些契机的。
总之,存在就有道理,不能看得太好,也不能全盘否定。关键在于理性对待一切,取长补短,从而对自己的学习最有利。可能课程并不十分匹配,那就需要自己来调整,而不是否定,埋怨,这并不能带来任何好处,只有坏处。
网络补课方式日渐成熟,对于自制力不错的高中生而言,可以作为补课的*途径,因为他具备以下几个方面的优势:
网络补课具有针对性,可以适合不同层次的学生。
网络补课有一对一和一对多两种形式。学习处于中等偏上的学生,适合选择一对一辅导,这种辅导有很强的针对性,通常在第1节试听课时先对学生进行把脉,在后续课程中会针对学生的情况进行合理安排,并且根据反馈随时进行调整。学习处于中等偏下的学生适合选择一对多辅导,这种辅导通常面向的是全体学生,起点较低, 在练习题上选择上也是根据学生情况逐层加深,适合学生梯级式的学习进展。
网络补课对时间和地点要求较低,可以灵活选择。
网络补课对于学生而言只需要一台电脑,或者一个iPad,或者1部手机,外加可以连接上网络就可以了。对于现今的学生群体而言,只要拿一部手机,在任何地方连接上WiFi,或者打开流量就可以学习,不受场所的限制,不用再担心 旅游 计划和上课时间的冲突问题,最主要的是不用挤公交换地铁,不用顶烈日冒严寒来回奔波在辅导班的路上,这样也可以把用在路上的时间省下来去干其他事情。另外如果是一对多的辅导,通常上完课后会议录像的形式将视频保存下来,学生可以随时对这节课进行回看学习,所以在辅导时间上就不受限制,比较灵活。
网络补课监督更到位,能够切实保证补课的质量。
实际生活中的辅导班,辅导效果不能进行反馈,只能依赖学生的口口相传,至于一节课辅导的内容用处有多大,更是无法得知。网络补课就克服了这一缺点,网络补课有两种形式,可以进行学情反馈,一种是边辅导边进行在线对话,另一种是在辅导过后对老师有一个评价过程,只有评价星级很高的老师,才可能获得更多的生源,这样就确保了学生能快速准确找到优秀老师,确保复习效果。
后记:无论哪种辅导,都需要付出一定的金钱、时间和精力,相比之下,网络辅导可能更适合自制力较好的学生,只要用心学习,效果会很不错。
我是紫木玉,欢迎留言探讨!
无论是*还是高中,对于家长来说都很关心补课这个问题,无论是课后辅导班还是网络补课,可以说现在的补课机构是五花八门,而且费用也不低,暑假只有两个月的时间,老师可以休息两个月了,而家长就要更忙了,既要监督孩子的暑假,又要忙于工作挣钱,随着互联网时代的发展,网络补课已经形成了一定的气候,也有很多老师暑假在网上开课,有的是免费有的是收费,学习不好的家长肯定想通过补课让孩子把成绩提上去,学习好的家长希望孩子更上一层楼,说白了放暑假是家长更忙的时候,那么对于高中生来说,如果除了学校要求补课外,是否需要进行网络补课,这种补课方式是否有意义?
网络补课有好处也有坏处,考虑清楚利弊选择适合你的才是最重要的。
现在很多老师都在网上开视频课程,有*、*还有高中的,不同阶段的视频课都有,像数学类的有快速解题的、有讲解高中各章节课程等等,并非适合所有的学生,因为各人的学习的基础不一样,成绩差异也不一样,网络补课只是一个窗口,也许里面的老师比你的老师讲的更好也是有可能的,但是网络补课也有它不好的地方,没有老师监督你完成学习,实际中做题遇到问题网络老师不一定兼顾到,无论是用手机还是电脑上网络补课,时间长了会让你对手机、电脑有一种依赖性,但是我们学习还是要回归课本、通过大量习题练习所学知识,进而提高自己的学习成绩,高中生其实更应该有自主学习的能力,补课不是你暑假*的选择。
如果没有学习态度,其实高中补课没有多大意义,成绩好的学生很少补课。
高中是我们距离*最近的阶段,高考的结果决定你可以上什么*,态度决定一切,为什么很多家长给孩子花钱补课却起不到作用,因为学习态度没有转变过来,古人云:“攻心为上”,让孩子从思想上认识到读书的重要性,只有态度转变了,学习才真正的起到作用。举个很简单的例子,我读高中的时候,我们除了学校高二暑假要求补课,基本上没有人说课外找谁补课,可能我们是农村的,也没有那个条件,其实这些都不影响我们的学习,因为暑假大家在家里也会自主学习,我们班的很多同学从不补课,基本上就是暑假在家学习,高二结束的时候,往年高考试题都做了很多套,到了高三的时候,成绩处于高平衡状态,高考同样上名牌重点,说白了重点高中的学生自律意识很强,学习就像拼命三郎一样,补不补课没多大影响。
家长不要推卸责任,花钱补课只是一种手段,其实教育也是在拼父母。
我们家长都很忙,忙着工作、忙着出差、忙着其他的事情,反正很多家长就是没时间陪孩子,言传身教基本上很少做到,孩子放假了都没时间管,觉得花钱补课是*的方式,上学交给老师管,放假交给补课机构管,这是一种推卸责任的表现,这也是为什么*或者高考孩子没考好的时候,很多家长自责的原因所在,宁愿花时间跟朋友喝酒、宁愿花时间去无聊的应酬、宁愿花时间去外地打工都不愿意多花时间管理孩子,以为钱可以解决一切问题,钱永远挣不完,孩子成长期过了就一去不复返了,家长监督管理很重要,教育也是在拼父母,如果给孩子选择网络补课就要监督他,并不是所有的孩子都有严格的自律性,家长更应该担负起监督人的角色。
高中三年是我们备战高考的三年,在高考没有结束之前其实*不要给孩子买手机、电脑之类的东西,因为一旦孩子沉迷于网络世界,想让他认真学习真的很难,就拿我亲戚的孩子来说,上了高中之后就给孩子配了手机,本来上的高中就不好,上了高二才知道努力,其实根本就没多大用,因为恶习一旦养成很难改变,到*高考一塌糊涂。我不反对高中网络补课,但是结合孩子与家长的实际出发,这是需要孩子与家长一起参与的,家长起监督管理作用,我也不支持高中网络补课,并非人人需要通过网络补课来学习,只有找到适合自己的假期学习方式才是主要的,也希望高中生能够利用好假期时间,为自己的学习与高考付出自己的努力。
高中生网络补课好不好,我们需要从三个方面进行考虑。
第1个就是学生角度。因为每个高中生的学习程度是不一样的,那我们就大概把它分为三等,就是特别优秀,完了之后一般还有一些比较弱的学校。网络课程的学习呢,是需要高中生有强大的一个自主学习能力,就是说呢,能完全按照老师讲的思维和思路进行学习和课后的跟踪作业辅导。那么根据这三类学生的一个分布情况呢,我们一般建议是中等偏上,或者是实际上没有方法在渴望学习的这类孩子呢,他们上网课的时候呢,效果呢就会特别大。而且上完课就会节省一些路上的时间,可以让孩子有更多的时间的积极能有效学习或者是周末休息。而成绩较弱的学生呢,就不太建议学习网课,因为这样的话呢就是说他自己的这个学习程度,可能对于网上的这种课程呢不太适应。
第2个就是从网课的这个角度。现在呢,这个k12现场教育呢是发展的特别的火爆,尤其是近两年。各大网下的都会在暑期前,或者寒假前进行了一些特别强的广告铺垫,完了之后呢,让孩子呢去选择报他们这个网络课程。而且号称的都是什么清华北大名师或者是各个行业的领子,新的一些人物呢进行授课进行授课。这时候呢,我们就可以去进行试听的一个体验。并不是说这些网课老师不好,而是说你找到自适合自己的老师会更好。名师名课已经是这些广告宣传的必备手段,但是适合自己的话,我们需要进行甄别去衡量。现在都是一些快速的一个知识学习阶段,所以呢,网课呢都会主打一些什么大招课或者秒杀课,或者几小时学完几种课程的这样一些课程出现,但这些课程呢,是否适用于每一个学生呢,我们就不太清楚,所以呢,这些课程呢就需要我们花一些时间去甄别,那么这个时候呢,在网课的体验上面呢,我们就会发现,他是一个比较耽误时间的一个选择。
第3个方面呢,就是从家长方面去考虑。因为现在电子产品的候选呢,就是很多高中生呢,其实对于这个网络的抵抗能力是比较差的。网络课程固然有它的高效便捷以及经济适用性。但是他也会带来另外一个问题,就是说网络对于其他学生的一个影响力。当然就是说这个家庭教育方面如果比较强的话,那么孩子在这一方面有较强的自制力,那么我们就可以选择这个网络课程进行学习,那如果是抵抗力比较弱的,我们还是建议选择线下学习。
好,比线下老师好千倍!
天津高考冲刺班数学辅导,数学辅导班哪里*
高考的主要目的是为高校选拔合格的新生,为了使高考选拔出来的新生进入*后能正常有效的学习。可见在高考中,所考察的主要是一些基础题,高考数学的考查也是。天津学大教育致力于一对一家教辅导,更好的提高高三学生薄弱科目。让高三学子在激烈的竞争中能快人一步。在教学活动中,学生是认识的主体和关键,仅靠教师外因的条件和质量,是难以达到“授人以渔”的教学目的的。因此学大教育的教师,尤其注意充分发挥自己的主导作用,..这是我在网上找的,大家有兴趣的可以看一下