山东省考济南考点一般在哪儿
国考济南考点如下:
1、济南市大金*:槐荫区经十西路槐荫区*北临: 109路、141路、 157路、 19路、 38路、 58路。
2、济南第三十中学:槐荫区张庄路340号: 133路、7路。
3、济南市天桥区泺口实验学校:天桥区泺口南路273号: 4路、5路、111路、 114路、 92路、127路、 143路。
4、济南育才中学:市中区白马山街道办事处东红庙59号: 172路、 90路、 9路、 brt10路。5、济南市行知*:天桥区北坦南街46号: 11路、68路、 6路、72路、82路。
6、济南锦苑学校:天桥区凤凰山路1号: 501路、12路、130路、82路、105路。
7、山东交通(无影山校区东区) :天桥区无影山中路118号: 32路、120路、 149路、brt1路。
8、济南市纬十路*北校区:槐荫区纬八路五号: 132路、1路、74路、 78路、 118路、 156路、21路、77路、83路、90路、98路、 9路。
9、济南第二十六中学:槐荫区幸福街11号: 505路、100路、 2路、45路、 59路、83路。
10、济南市堤口回民*:天桥区交校路2号: 100路、 120路、 12路、 132路、 26路、 2路、45路、59路、 77路、83路。
11、济南市兴济*:槐荫区段兴东路51号: 19路、27路、42路、 58路、78路。
12、山东劳动职业技术教学楼:槐荫区经十路23266号: 109路、 117路、 133路、 164路、 202路、2路、27路、29路、33路、42路、56路、 6路、81路。
13、济南二机床高级技工学校:槐荫区机床二厂3号吉尔北苑: 124路、33路。
14、济南市阳光100*:槐荫区阳光新路19号: 120路、 128路、 164路、92路。
15、历城第六中学:历城区将军路翡翠外滩中区(黄台大酒店对面) : 130路、 3路、70路、 75路、89路、brt4路。
16、济南舜文中学:市中区阳光舜城中12区(34路、110路、 K100路终点站) : 34路、110路、 100路、 170路。
17、济南职业舜耕校区:历下区舜耕路12号: 100路、110路、 152路、 169路、 39路、 48路、 54路、 64路、6路、85路。
18、济南市历城区洪家楼第三*:历城区祝舜路2188号: 307路、316路、 113路、 165路、 16路、 46路、55路、70路、 75路、 93路、 brt4路。
19、历城第三中学:历城区洪翔路256号: 307路、316路、 113路、 165路、 16路、 46路、 55路、 70路、75路、93路、brt4路。
20、济南市历城区洪家楼*:历城区花洪路385号: 118路、 brt5路、 107路、 113路、 11路、 165路、 1路、30路、48路、91路、 98路。
21、济南市第五中学:历下区青后小区三区32号: 109路、31路、 36路、46路、 55路、 83路、 95路、 151路、1路、59路、5路、70路、91路、507路。
22、济南市历下实验*:历下区益寿路3号: 37路、116路、 101路、103路、 1路、37路、46路、 47路、50路、52路、53路、 63路、 87路、 93路、 95路、55路、 70路。
23、山东省济南甸柳*-中学: 历下区甸柳新村三区2号: 116路、 101路、 103路、 123路、 137路、 46路、47路、50路、52路、 53路、63路、 64路、80路、 87路、93路、95路、119路、317路、510路、101路、 102路、49路、94路。
24、山东省济南燕山学校(*部) :历下区燕子山路23号: 510路、107路、 110路、 123路、 64路、75路、96路。
25、济南市景山*:历下区旅游路与荆山东路交叉口南行300米: 510路、145路、 49路、 161路。
26、济南市历下区盛景*:历下区中林路56号: brt6路、 40路、503路、 106路。
27、济南市友谊*:历下区燕翅山南路7-5: 119路、160路、 18路、53路、59路、 62路。
28、济南市历城区万象新天学校:历城区王舍人街道万象新天小区北区剑桥郡西邻: 97路、 315路、 40路、71路。
29、济南市盛福实验*:历下区中林路16号: brt6路、 40路、503路、 106路。30、山东现代:高新区经十东路20288号: 311路、301路。
31、山东协和6号楼:历城区济青路6277号: 10路。
32、济南市历下区燕翔*:历下区雁翔苑小区南门: 504路、 18路、 53路、 62路、103路、 150路、 63路。
33、山东省济南商贸学校:高新区工业南路32号: 10路、122路、 166路、 47路、99路.
34、山东冶金技师3号教学楼:历城区郭店镇3区4号: 322路、 10路。
35、山东公路技师二号教学楼:高新区经+东路26777号: 303路、305路、 306路、 182路、 183路、 311路、176路、 301路。
311考研时间安排科目
311考研复习时间安排及简单规划
智慧尧妹儿
了解更多考研资讯
（一）教育学考研五轮复习时间安排
*轮：3月--6月，日复习时间在7-8个小时。这个阶段主要任务是英语单词语法长难句的基础学习，六月开始尝试做真题。教育学课本看一遍，喜欢做笔记的做好笔记，凯程的笔记就不错，但不要只是抄，五月份以后能背书就背书，梯度背书法，比如教育史，先把孔孟荀董仲舒太*举制颜之推这些重点背了，暑假再全面背*轮。
第二轮：7月—8月（暑期约两个月），日复习时间可维持在每天10小时左右。这一段是你复习质量*的时期，是吧专业课完全背完甚至是背熟的时期，每天背书时间我是整个上午加晚上一两个小时。英语的话每天一篇阅读仔仔细细的分析总结反思，两个月做到10年了好像。政治我是八月中开始，因为我政治基础好，就不上心，我觉得不用花太多时间，关键学的时候要专注。
第三轮：9月—10月中，日复习时间逐渐增加，总复习时间建议每天11小时左右。背完书开始做真题，练习默写，继续背书第二和第三遍。这时你已经知道自己复习的怎么样，你的水平决定了你10月10日的正式报名。
第四轮：10中—12月1号，日复习时间维持，总复习时间建议每天10——11小时。第三四遍背书，教育学真题钻研完毕，凯程真题班学习，每天坚持默写一个名词解释或者简答，开始整套的按时按点练习默写。英语把真题做到18年，新题型作文都补上来，尤其是作文
第五轮：12月1号—考试，日复习时间缩减，总复习时间建议每天9——10小时。心态和坚持最重要，如果复习效率仍然很高，可以坚持12小时的学习。
（二）教育学考研五轮复习具体安排
*轮：全面复习、开始背书、进入状态
（1）首轮复习需要做到的是重点、全面，在*轮的复习中要把教材认真仔细的看一遍，考试内容的根基还是来源于教材，所以在复习过程中要对教材的每个知识点过滤，做到全面。
（2）对于*轮的复习，我们更注重对知识点的理解，所以这一轮的复习不要求记忆内容，但是在读完每一章节都需要建立自己的逻辑框架，在建立逻辑框架时应该留有空地，方便在强化阶段补充详细内容，而且这样做就不需要在强化阶段重新做框架了，目前*轮复习不建议做详细笔记。
（3）看完书后，可以再看一遍教学视频和讲义（这也可以放到看书之前来做），以达到启发或者强化的效果。（依自己的情况而定，如果是对专业课比较熟悉，可以先看书，再看讲义，这样起到巩固的作用，但是如果对专业课的知识点不太熟悉，建议结合着视频和讲义去看书，这样效果会好些
311的重头戏在于客观题，共45题，每题2分，300分中有90分在于客观题，而且311的客观题极其细致，难度很大，知识点考的又偏又细，做题过程中有种“这个知识点我咋没见过”的吐槽感。所以*阶段看书必须认真，不用去记忆，但要有一种惊喜感，让看过的东西再看的时候有感觉自己看过。*轮是突破选择题的过程。
对于客观题，能做的还有大量的刷题，我复习的时候刷了很多很多题，机构给我发了一个题册，简直是复习神器，有心的人可以去买高教版的1000题。
考研考的是毅力和方法，所以要注重学习方法的掌握和运用。另外，虽然动笔很慢，但是确实效果会比较好，特别是到下一轮复习的时候会有突出体现 此阶段在课余时间全面了解目标院校，从学术渊源、学者、学派等几大方面入手，掌握大体出题方向，知己知彼，方可百战不殆。
第二轮：整体背诵、大量输入
（1）跟着你能找到的辅导班的强化课，进一步强化知识点。
（2）由于教育学的本身性质决定了在这门*的考试中记忆的东西占了很大份额，因此，要更加注重基础知识的理解与背诵。
（3）要把基础阶段的笔记的补充（学习过程中的新知识）
（4）第二轮复习顺利的话，你会有一些自信心，对自己的掌控感提升，你已经完全和以前不同了。接下来依然是对知识的巩固，因为教育学的知识点庞杂，需要不断的去巩固。我是八月初完整背完*轮，随即开始第二轮背诵（至九月中）。我想的就是九月底之前专业课必须达到直接能考试的地步，因为我属于必须彻底掌握了才能发挥出来的那种。
另外，在复习的时候千万不要偷懒，不要在心里想“我觉得这个知识点不会考，要不我就别看了”，311的考点一切皆有可能，虽然也有一定范围的重难点，但几乎没有知识点可以直接说“绝对不考，我不看了”。那我们面对这么多知识点怎么办，直接硬背吗？不行，没有系统关联地背只会加重学习负担，而且会浪费宝贵的考研时间，还会打击你的信心，让你退缩。因此一定要分层次的背诵，先把重点知识及框架背了，然后开始全面背诵。减轻记忆负担，提高记忆效率。
第三轮：巩固奠基，全面突破
（1）继续背书，做真题，默写，进行重点记忆。关于方法，那就是没有方法，根据记忆规律，提升自己的专注力记忆力，背就完了。
（2）要对记忆的知识点进行思考，这个时候你要做大量的题，这叫输出，这个过程必然会有思考，但这种思考要经过你自己的有意加工才能深化。
第四轮：重点做题，做题中巩固知识点
（1）有了前期的基础，这一阶段是提升收获的季节，这个阶段主要是检测前期记忆的程度，如果没有很好的记忆，那么在返回去重新记忆，这个过程也是查漏补缺的阶段。
（2）首先做大量的基础题，对基础有一定的了解，并且在这个过程中，要记下自己不会的知识点，并且在相应的笔记本上记下自己做错的题，所以在做题的时候不建议在习题上写答案，因为在后期还要对前面错误题的答案进行复习，那样的话就不会造成干扰，把习题答案写在空白纸上。
（3）大量的基础题目做完之后，要进行真题和模拟题的演练
（4）注意在做题的过程中，要积累做题方法。
第五轮：*的总结，真题的再次演练（控制时间）
（1）对重点的内容并且使有可能出现大题的内容做*的总结，这个时候是做一个框架，方便你在考试之前的复习。
（2）*两个月一定要每周或者没两周模拟一套卷子，控制时间、笔速、字体好坏。将之前做过的错误题目再重新拿出来看一遍，巩固知识点。
（3）保持良好的心态，戒骄戒躁，相信自己。
温馨提示：
（1）考研相对来说考的就是毅力，只要付出足够的努力，最终的结果必然不会差。
（2）专业课的复习一定要在多背多记的基础上多思考、多联想，谨记教育学的学习也不仅是记忆。
（3）复习中注意各科的时间安排，目标要做到英语过线，政治不拉分，专业课提分。
（4）注意考研过程中身体状况和心态调节。考研过程中要多注意锻炼身体、注意饮食营养，在心态上保持平和。
（二）考研英语复习具体安排
*阶段（3-6月）：基础阶段
一是尽量把单词背会，我上半年背单词背了两个月，我属于能逼自己的那种，就是枯燥的背单词，有的人也会学朱伟的恋练有词，有视频，而且朱伟这个人挺搞笑的。我那时是，用的新东方的红宝书，红宝书是一套，不用大书（我的现在还是新的）用里边有一个类似高中3500词的册子，大约5000词，然后把认识的词全部划掉，你可以根据自己情况做标记，就是这类认识的词直接放弃，不要阻碍你，剩下有一半不认识的吧，刚开始每天50个，越背越上瘾，100个200个，一个月之内背完，然后一遍一遍的复习。只记住就行，不要拼写，很浪费时间，就像新生开学记人名，不求记住这个人的家乡年龄背景，只需要记住大致的轮廓加名字就行。
二是长难句我用的何凯文的，这个我就是花了十多个小时看了看，我觉得没多大用处，主要是恢复一下以前关于语法的知识，体会一下考研英语的样子，考研考的就是单词和语感
三是六月份就开始做真题了，我当时六月份做了三套卷子，做之前看一些英语真题学习的经验贴，总结方法，然后去实践，并反思，找到适合自己的方法，也是为暑假全面复习做准备。
第二阶段（暑假）：攻克真题
一是最少得10套真题，每天一题，先模拟做，阅读一题尽量控制在20分钟以内，我比较菜，一开始做不到，慢慢就好了，然后直接对答案，错了的不要看解析想一下为什么，看能想的通不，这个要10分钟左右，然后中英对照把整篇文章的意思，长难句划分结构，错题的类型，原因，逻辑等搞清楚这个要一个小时以上，这个我觉得比背单词还难受，沉不住心。开学了给你们贴图
二是继续背单词，因为*阶段我已经背了不知多少遍了，现在背的话很快，就是遗忘了也是看一眼就很熟了，一个小时能背10个单元，一轮也就是一周，我是一周过一论，然后停一周再过，后来酌情延长间隔
第三阶段（9+10）：全面搞定
经过一个暑假，阅读已经基本没问题了，阅读只要有足够的训练，英语能力就没问题，这个时候真题也就剩下七八套了，省着点用，开始学习新题型，背作文，我是完型和阅读算成5篇一起暑假学的。新题型技巧性很强，所以要看讲解，我总是看b站刘晓燕的，作文的话我也是拿着王江涛的作文背，后来发现没用。我觉得他的作文还是看看，吵几句模板就行了，直接看b站或者各种地方搞来的作文模板，背诵，背的比单词还熟悉，然后看王江涛的作文书，看看有什么句式可以换，背会了以后就要用真题作文练习，试着自己写，隔几天自己写一篇
第四阶段（11+12）
考研政治复习安排
考研政治复习初期时间分配不宜过多 ，之后的政治复习时间逐渐增加 ，*的开始时间建议暑假切勿晚于暑假比如九十月份，因为“早动手，拿高分”
*阶段：7月到8月中下旬
相当于是大半个暑假，精讲精练配合徐涛老师强化课视频，按照 马原→史纲→毛中特→思修 的顺序逐个 挨个消灭！
建议：每天1小时
第二阶段：8月中下旬 + 整个9月
这个时候要开始刷真题了！ 1000题作为练习题！同时精讲精练也要看！但是不用再像暑假时看得仔细着重看还不是非常理解的依然是按顺寻逐个来，看完一门做一门的题 *是先真题后习题只刷选择！只刷选择！只刷选择！
建议：每天1.5小时
第三阶段： 11月
二刷真题和1000题！重点看一刷时的错题！知识点提要或是冲刺背诵手册背起来！！分析题也可以带着背了！
对了！！ 背书一定要注意框架结构！！！(末尾分享框架图了 切忌一盘散沙！！！
建议：每天2小时
第四阶段： 肖四肖八上市后到十二月考试前
资料淘宝或者书店买都行 肖八一定要认真刷一遍！！ 这一时期好好背分析题！学有余力的可以把预测卷也刷了时政能买了之后就要背时政，同时还要注意复习之前的选择题！可选择只看错题，看往年大家的经验都是十二月开始背时政
建议：每天3小时
2022考研：311教育学考研考什么？
2022考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了吧！现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢？为此，猎考考研教育学小编为大家整理了“2022考研：311教育学考研考什么”相关内容，一起来看看吧。311教育学考研统考共考查5门，分别是：教育学原理、*教育史、外国教育史、教育心理学、教育研究方法。
311教育学统考的专业课共计300分。
从考研科目的分值分配比例来说。教育学原理约100分左右，*教育史、外国教育史合起来约100分，教育心理学(40-70分)、教育研究方法 (30-60分)合起来约100分。
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研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料： 约100分
中外教育史 约100分
教育心理学 约40分
教育研究方法 约30分
（二）必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第I道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容。考生若两题都回答，只按第I道题的成绩计入总分。
四、试卷题型结构
单项选择题 45小题，每小题2分，共90分
辨析题 3小题，每小题15分，共45分
简答题 5小题，每小题15分，共75分
分析论述题 3小题，每小题30分，共90分
Ⅳ、考查内容
教育学原理
【考查目标】
1．准确识记教育学的基础知识。
2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3．能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
一、教育学概述
（一）教育学的研究对象(07、11单选)
（二）教育学的研究任务（10单选）
（三）教育学的产生与发展
1．教育学的萌芽
2．独立形态教育学的产生与发展
3．20世纪以来教育学的发展（09、10、12单选）
二、教育及其产生与发展
（一）教育的概念
1．“教育”定义的类型（07、12单选）
2．教育概念的内涵和外延
（二）教育的结构与功能
1．教育的结构
教育活动的结构；教育系统的结构。
2．教育的功能
个体发展功能与社会发展功能（12单选）（13论述）；正向功能与负向功能（08单选）（12简答）；显性功能与隐性功能（08单选）。
（三）我国关于教育本质问题的主要观点 见《教育学》 “*章 *节”
教育是上层建筑；教育是生产力；教育具有上层建筑和生产力的双重属性；教育是一种综合性的社会实践活动；教育是促进个体社会化的过程；教育是培养人的社会活动。
（四）关于教育起源的主要观点
1．生物起源说（10单选）
2．心理起源说（11单选）
3．劳动起源说
（五）教育的发展
1．古代教育的特征
2．近代教育的特征
3．现代教育的特征
三、教育与社会发展
（一）关于教育与社会关系的主要理论
教育独立论（13单选）；教育万能论（09辨析）；人力资本论（09单选）；筛选假设理论；劳动力市场理论
（二）教育的社会制约性（07论述）（09单选）（10单选）
1．生产力对教育发展的影响和制约
2．政治经济制度对教育发展的影响和制约
3．文化对教育发展的影响和制约
4．科学技术对教育发展的影响和制约
5．人口对教育发展的影响和制约
（三）教育的社会功能
l．教育的经济功能（10论述）
2．教育的政治功能
3．教育的文化功能
4．教育的科技功能
5．教育的人口功能
（四）当代社会发展对教育的需求与挑战（07论述）
现代化与教育变革；全球化与教育变革；知识经济与教育变革；信息社会与教育变革；多元文化与教育变革。
四、教育与人的发展
（—）人的身心发展特点及其对教育的制约
1．人的身心发展的主要特点
发展的顺序性；发展的阶段性；发展的差异性；发展的可塑性（13单选）；发展的不平衡性（07、11、12单选）。
2．人的身心发展特点对教育的制约（08单选）
（二)人的身心发展的主要影响因素（07论述）
l．关于影响人的身心发展因素的主要观点
单因素论与多因素论；内发论与外铄论（10单选）；内因与外因交互作用论。
2．遗传素质及其在人的身心发展中的作用
3．环境及其在人的身心发展中的作用
（三）学校教育在人的身心发展中的作用
1．个体个性化（09简答）（13单选）与个体社会化（13单选）
2．学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件（10简答）（13单选）
五、教育目的与培养目标
（一）教育目的
l．教育目的的概念（07、08辨析）
教育目的的定义；教育目的与教育方针的关系。
2．关于教育目的的主要理论（13论述）
个人本位论，社会本位论；内在目的论，外在目的论；教育准备生活说，教育适应生活说（10单选）；马克思主义关于人的全面发展学说（13单选）。
3．教育目的确立的依据
4．我国的教育目的
1949年以来各个时期的教育目的（历年选择题）；我国教育目的的精神实质。
5．全面发展教育的构成
全面发展教育的组成部分：全面发展教育各组成部分之间的关系。
（二）培养目标
1．培养目标的概念（07、08辨析）
培养目标的定义；培养目标与教育目的的关系。
2．我国中*培养目标
六、教育制度
（—）教育制度的概念
（二）学校教育制度（08单选）
1．学制的概念与要素（11单选）
2．学制确立的依据
3．各级学校系统（10、11单选）
4．各类学校系统
5．1949年以来我国的学制（10单选）
1951年的学制；1958年的学制改革；改革开放以来的学制改革（13单选）。
（三）现代教育制度改革
1．义务教育年限的延长（08单选）
2．普通教育与职业教育的综合化（13单选）
3．高等教育的大众化
4．终身教育体系的建构（07论述）（08单选）
七、课程
（一）课程与课程理论
1．课程的概念
课程的定义（10辨析）；课程与教学的关系。
2．课程理论及主要流派
知识中心课程理论（07单选）（13简答）；社会中心课程理论；学习者中心课程理论。
（二）课程类型（08单选）
*课程与活动课程（09单选）：综合课程与分科课程（08简答）（11、13单选）：必修课程与选修课程。
（三）课程编制
1．泰勒原理（09单选）
2．课程计划、课程标准与教材
3．课程日标（07简答）
课程目标的概念；课程目标的来源；课程目标与培养目标、教学目标的关系：布鲁姆教育目标分类学。（09单选）
4．课程的范围与结构
5．课程实施
课程实施的取向；影响课程实施的因素。
6．课程评价
课程评价的含义；课程评价的模式与功能（07、10单选）；课程评价的主要范围。
（四）课程改革
1．影响课程改革的主要因素
政治因素；经济囚素；文化因素；科技革新；学生发展。
2．20世纪60年代以来国外的主要课程改革
3．当前我国基础教育课程改革
八、教学
（一）教学概述
l．教学的概念
教学的定义（10辨析）；教学与教育、智育、上课的区别与联系。
2．教学的主要作用与任务
（二）教学理论及主要流派
1．教学理论概述
学习理论及其与教学理论的关系；教学理论与课程理论的关系；教学理论的形成与发展。
2．当代主要教学理论流派
行为主义教学理论（10论述）；认知主义教学理论；人本主义教学理论。
（三）教学过程
1．关于教学过程本质的主要观点
2．教学过程中应处理好的几种关系
间接经验与直接经验的关系；掌握知识与培养思想品德的关系；掌握知识与提高能力的关系；智力因素与非智力因素的关系；教师主导作用与学生主体作用的关系。
3．教学设计
教学设计的概念（10单选）；教学设计的过程与方法；教学设计的模式。
（四）教学模式
1．教学模式概述
教学模式的概念（07辨析）；教学模式的特点；教学模式的结构。
2．当代国外主要教学模式
程序教学模式；发现教学模式；掌握学习教学模式（07单选）；暗示教学模式；范例教学模式（10单选）；非指导性教学模式。
3．当代我国主要教学模式
（五）教学原则
1．教学原则的概念及确立依据
2．中*教学的基本原则
直观性原则；启发性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则（07单选）；思想性和科学性统一的原则；理论联系实际原则；因材施教原则。
（六）教学组织形式
1．教学组织形式的历史发展
2．班级授课制（08论述）
3．教学组织形式的改革
（七）中*常用的教学方法（07单选）
讲授法；谈话法；讨论法；实验法；实习作业法；演示法；练习法；参观法：自学辅导法
（八）教学工作的基本环节
备课；上课；作业的布置与批改；课外辅导；学业考评。
（九）教学评价及其改革
1．教学评价的含义及其功能
2．诊断性评价、形成性评价和终结性评价（09单选）
3．学业成就评价
4．教学评价的改革
九、德育
（一）德育概述
1．德育概念
2．德育任务
（二）我国学校德育的基本内容（13论述）
1．道德教育、思想教育、政治教育和法制教育
2．《*德育纲要》与《中学德育大纲》
（三）德育过程（07简答）
1．德育过程的要素
2．德育过程的规律
（四）德育原则
集体教育与个别教育相结合；知行统一；正面引导与纪律约束相结合；发挥积极因素与克服消极因素相结合；严格要求与尊重信任相结合；照顾年龄特点与照顾个别特点相结合；教育影响的一致性；教育影响的连续性。
（五）德育方法（09论述）
说服教育；情感陶冶；实践锻炼；自我教育；榜样示范；品德评价。
（六）德育途径
直接的道德教学；间接的道德教育。
（七）德育模式
道德认知发展模式（09、12单选）；体谅模式（08简答）（10、13单选）；价值澄清模式；社会学习模式；集体教育模式。
十、教师与学生
（一）教师
1．教师的概念与类别
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教育经济学考研考什么？
经济学考研选择学校和专业是非常重要的一步。经济学这个*包含将近20个二级专业。不同的专业的报考难易程度、学习过程、就业前景、发展道路也是大不相同。下面猎考考研小编整理了“教育经济学考研考什么？”，希望对大家有所帮助。1、101思想政治理论：主要包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和*特色社会主义理论体系概论、*近现代史纲要、思想道德修养和法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。
2、201英语：也叫英语一。学术类型的专业考英语一。
3、311教育学专业基础综合：教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、育心理学和教育研究方法等*基础课程。要求考生系统掌握上述教育学*的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。
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2023年考研311教育学专业基础综合试题特点分析：311考题没有去年难度高
来源：中公考研 2022-12-30申请免费答疑
2023考研311教育学专业基础综合考试已于12月25日落下帷幕，可谓“千呼万唤始出来”。今年研究生考试难度如何呢?中公考研教育学教研室给大家进行解析，帮助各位考生分析自己的考试情况。整体来看，311考题没有去年难度高。
一、教育学原理
教育学原理的选择题整体来看难度中等，部分知识点是以往选择题常考的知识点，例如谢弗勒的三种定义方式、古德莱德的五种课程，儿童身心发展的特点，《学会生存》等。除此之外，选择题还结合了。。。但是结合热点的部分难度不大。辨析题“因为教育是培养人的活动，所以教育目的只能按照人的发展特点与需求来确定”，这个知识点考查教育目的确立的依据，早在2015年考过类似的题目。简答题一“对学生主观能动性的理解”，简答题二“对两种德育方法的比较”，都是常规重点。材料分析题考查评析教学内容、方法与师生关系。这类题型在以往的考试*察过类似的题目，我们在提高阶段也讲过以往的试题，答题思路是分析+评价。师生关系在以往的试题中没有涉及过，在提高阶段的课堂上也反复强调过要注意可能会考到。同学们只要做过往年的试题，听过提高阶段的课程，能够掌握这类题目的答题技巧问题就不大。总之，教育学原理的难度相对去年有所下降，对于知识点和题型的考查跟往年的试题相比有相似之处，所以在备考的过程中认真做往年的试题很有必要，我们在课程中一直以来也比较注重锻炼大家的解题能力。
二、中外教育史
*教育史单选题考查10道题的题量，分值20分。古代史部分考查6个题目，包括西周奴隶社会的儿童教育，孟子的教育思想，汉代的经学教育，唐代学校系统与科举考试，以及清代书院的特征，古代史考察较为细致，难度较高。近代史部分考查2个题目，壬子癸丑学制侧重考查不同层级学校的科目设置，需要考生有较广泛的阅读量。此外近代史考查了新文化运动时期平民教育思潮的特点，属于常规考点。现代史考查南京国民*颁布的政策以及*共产党干部教育的涵盖范围，属于识记性考点，难度较低。论述题部分考查了*近代制度史部分的知识点，材料选择《咨各省督抚为外人设学无庸立案》，考查对材料的分析整理能力，以及对近代收回教育权运动知识点的掌握情况，有一定难度。外国教育史单选题考查9道题的题量，分值18分。古代史部分考查2个题目，关于古印度的教育特征较为注意细节，中世纪考察学校类型，属于识记型知识点。近代史部分考查5个题目，主要涉及近代思想史部分，包括夸美纽斯的泛智教育，卢梭的自然教育，裴斯泰洛齐的教育心理学化，赫尔巴特的课程论以及马克思的教育与生产劳动相结合，这些知识点都是我们课上强调的常规考点，难度不大。现代史部分考查2个题目，制度史考查了英国的法案《詹姆斯报告》，其中师范教育由定向与非定向相结合的体制朝非定向体制转变;思想史考查欧美教育思潮(要素主义)，属于识记型考点，多数考生能够把握。辨析题考查了外国教育史中文艺复兴时期人文主义教育的特征，属于常规题。简答题考查了美国贺拉斯·曼的教育作用。贺拉斯·曼作为美国近代教育的重要人物之一，我们更加熟悉他的公立学校运动的主张。但今年重点考查贺拉斯·曼教育主张中的细节，题目难度在于普及教育对*、社会的意义，因此需要考生抓住重点。
三、教育心理学
教育心理学选择题难度适中，共5道题，分值为10分。选择题部分着重考查了皮亚杰、迁移、桑代克、问题解决、认知负荷的相关知识点。答题时大多可结合题干中的材料，辨认出相应理论内容从而做出判断，中公考研在授课过程中针对这几个知识点都有过结合具体事例的分析，在考试过程中可以做出正确的选择。需要注意到的是，35题考察内容为认知负荷理论，这是今年考试大纲新增内容，考察方式比较简单，但是相关理论如果没有印象会完全无法答题。辨析题考查了发现学习和知识表征的综合知识点，题目本身属于简单难度，涉及到的对于发现学习的定义以及对于知识表征的定义，难点在是否能够认识到两个知识点之间的内在联系。简答题考查了学习动机的类别，题目本身属于中等难度，涉及到具体动机、耶克斯多德森定律和近景直接动机等知识点，难点在学员需要综合分析这几种不同动机相关概念。材料题考查的比较综合，内容包括德育、埃里克森的人格发展阶段理论、认知与元认知等内容，题目本身属于中等难度，但是因为涉及的知识面比较广，难点在学员需要认识到以家庭教育为核心如何组织相应的知识点进行答题。答题时需要学生首先明确各项基础定义，在此基础之上结合生活实际情况与教学经验，组织答案确认在具体的情景下如何解决家庭教育的问题。
四、教育研究方法
教育研究方法选择题共8题，分值为16分，着重考查了研究类型的区分、研究选题、抽样、数据分析等相关内容，题目中等偏上难度，考查知识点细致，基本都是涉及应用的方向，需要明确在具体的研究中如何发挥作用。尤其是本次涉及到较多的数据分析内容，这在往年的考试中是不多见的。简答题考查了访谈技巧，题目难度较小，属于常规知识点的考查，内容限定了开放式访谈中的倾听技巧，因此涉及到考生能够在实际场景中区分、应用访谈技巧。材料分析题考查了实验研究的内容，题目难度中等。知识点的考查考查属于常规内容，包括了信效度和实验设计的内容。近两年材料题考查都集中在实验研究，但是这次的一个重点在于实验研究的过程。在中公课堂上给对于实验研究一直都是重点讲解内容，答题时需要学生结合实际情况进行作答，结合具体的实际要求做好分析。
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