孩子特别内向不爱说话原因
孩子特别内向不爱说话原因
孩子特别内向不爱说话原因，孩子的成长受环境影响很很大，家长们应该积极解决孩子成长过程中出现的问题，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，觉得孩子不好时也不能随意的发脾气，下面是孩子特别内向不爱说话原因。
孩子特别内向不爱说话原因11.亲子之间缺乏交流，导致孩子不爱说话
家庭背景和教养方式往往是造成不爱说话的性格的主要因素。很多家长忙工作，本身就没有特别多时间陪伴孩子。下班回到家后，也不喜欢和孩子交流，自顾自的忙自己的事情，不去关注和理会孩子，亲子间的沟通甚少。还有些家长不知道如何和孩子沟通，如果用成年人的沟通方式，很难和孩子进行愉快的沟通，所以他们宁愿选择不沟通，即使是和孩子一起玩耍，也很少与孩子进行语言上的沟通。这就导致了孩子不爱说话，不会说话，害怕说话。
2.受到的批评过多，孩子内心不自信太敏感
孩子年纪小，不免会犯错，犯错之后若是受到大人的批评与斥责，长此以往会变得害怕犯错，缺乏自信，活动性差，行为退缩，语言退缩，形成胆怯心理变得不爱说话，具体表现为不敢与人交往、不敢发表自己的观点、从众心理强等等。由于不自信，孩子的性格往往倾向于内向。
孩子特别内向不爱说话原因21、由遗传因素引起的，也就是说父母当中或者隔代亲属当中有人是偏内向的性格。
2、孩子模仿成人的性格形成的。孩子的模仿能力很强，如果家长的性格内向，也会对孩子造成一定的影响。
3、独生子女缺少同龄玩伴，性格也有可能内向发展。
4、孩子的成长过程中，受到某些心灵伤害而没有及时疏导，造成心理阴影，性格变得内向。
5、在怀孕期间受过惊吓的儿童，安全感偏弱，出生后也有可能因为安全感偏弱，性格变得偏内向。
6、父母过度保护孩子，事事都为孩子安排妥当，过多干预孩子行为也会导致孩子性格内向。
7、语言发育迟缓，和同龄小朋友日常交流有障碍，也会引起部分幼儿性格内向。
孩子特别内向不爱说话原因31、自我意识敏感
由于孩子的自我意识敏感，因此看到人就会产生紧张感。比如有些孩子，当父母要求孩子与他人交往时，他们表现得大方而有礼貌，但有些孩子就会感到紧张、胆怯、产生回避和退缩的行为，因为他们的孩子过于注意对方是陌生人。如果这时候父母还责备孩子的话，从此不敢与他人沟通，同时完全退缩到自己的个人世界。
2、过度紧张的精神
如果孩子的.精神过于紧张，那么很容易出现内向性格。细心的父母可以观察到，有些孩子接触其他孩子时可能感到紧张，有强烈的保护自己的感觉。这与孩子的精神有关。如果父母发现了，他们应该帮助孩子及时做出调整。
3、家庭环境的影响
儿童性格的形成与父母和家庭环境的影响是分不开的。部分儿童性格内向发展的原因与家庭环境的影响是分不开的。如果父母是相对冷漠的人，大多数孩子会和他们的父母一样。因此，如果父母希望孩子外向，就应该从自己和家庭环境出发。
4、家庭教育的影响
严厉而苛刻的家庭教育，很容易使孩子养成内向和孤僻的性格。孩子在父母的严厉指责下往往变得极其胆小和懦弱，他们的性格变得不爱说话。因此，家长在对子女进行家庭教育时，要注意防止孩子养成内向性格的方式和方法。
孩子开始脾气变得特别暴躁，不爱说话，动不动就会跟家长吵架，该怎么办？
青春期是父母最头疼的阶段，也是孩子煎熬的几年。 孩子的叛逆伤透了父母的心。 青春期的美好往往夹杂着心理和生理成熟所体现的各种叛逆行为。
【叛逆需要多长时间才能结束？】
孩子的叛逆期一般分为三个阶段：孩子的*个叛逆期——2-3岁，又称“婴儿叛逆期”； 第二叛逆期——7-10岁，又称“儿童叛逆期”。 ”；第三叛逆期——12-18岁，又称“青春期叛逆期”。
孩子的叛逆期从10-12岁左右开始，到16-20岁左右结束，所以叛逆的高峰期在14岁左右，也就是*阶段。 不同孩子的叛逆期不同。
【 孩子叛逆时，父母如何教育？】
1. 多听孩子的声音。
因为孩子还小，有时候他们会提出自己的小要求，但可能表达不清楚。 如果大人此时没有耐心倾听，会让孩子感到非常沮丧和不开心。 但如果大人能学会倾听孩子的需求，孩子自然会服从大人的一些要求和命令。
2. 平等。
最舒服的亲子关系往往是平等的，孩子和父母可以在同一个平台上，而不是被居高临下的父母束缚。 当父母能把孩子当成独立的人，不切断与孩子的平等对话，很多问题才能真正得到解决，亲子关系才能拉得更近。
3.学会尊重孩子。
在一些公共场所经常可以看到，当孩子举止不当时，旁边的大人会立即大声喊叫。 事实上，这种教育方式是非常错误的，因为大人的责备和责骂未必能帮助孩子纠正一些不良行为。 建议大家耐心地向孩子解释为什么这些行为是不恰当的，当然也可以是恰当的。 孩子做了一些小的惩罚。
4. 了解。
理解的核心是父母可以学会倾听和容忍孩子的想法。 也许父母和孩子之间有代沟，也许父母不明白孩子为什么会有这样那样的想法。 但是，这并不妨碍我们学习了解孩子，了解孩子的想法和意图，而不是完全否认，这样沟通才能继续，不至于以争吵告终。
5. 适当奖励和表扬孩子。
每个人都需要被他人欣赏和鼓励。 当孩子听话时，大人应该给予表扬和更多的关心。
6. 患者沟通。
叛逆期的孩子很难沟通。 大部分家长和老师的话都听不见。 家长和老师在与他们沟通时应更加耐心。 这个时期的孩子难免会犯错。 与孩子仔细沟通，了解孩子在想什么，这样才能教好孩子。
孩子孤僻不爱说话 家长怎么办？
孩子性格孤僻不爱说话，家长怎么办：1、适当地表扬孩子
在教育孩子的过程中，不要总是去打骂孩子，给孩子一些适当地教育和鼓励，会让孩子变得更加乐观开朗。孩子若是犯错了，家长不要讽刺孩子，也不要让孩子产生抵触的情绪，应该教育孩子勇敢接受成功和失败，胜不骄败不馁，坦然面对挫折。
2、给孩子报一些兴趣班、培养孩子其他兴趣
你家孩子若是出现性格孤僻。不爱说话等状况，作为家长，可以给孩子报一些兴趣班或其他娱乐班，培养孩子的兴趣，让孩子慢慢学会和其他人沟通交流，慢慢地他们的思维和意识也会变得越来越开放了。
家长要正确引导孩子的学习行为，而不是奖励，不做孩子学习的监工，不施压，帮孩子克服厌学情绪。教孩子学习，不如教孩子自学，称赞孩子的努力，而不是聪明，不要动辄给孩子物质奖励。
孩子脾气太倔，见人不爱打招呼，任性固执，主见太强该怎么办？
自己的脾气特别倔，见人不喜欢打招呼，而且还非常的任性固执，在这个时候爸爸妈妈可以主动地和自己的孩子好好的沟通交流一下。爸爸妈妈要让孩子知道自己是亲近孩子的，而且要让孩子知道自己这是在和小孩子好好的沟通，在这样的情况下小孩子自然的也就知道自己应该用这样的态度来对待爸爸妈妈了。如果爸爸妈妈每一次都强行的要求小孩子去和其他的人打招呼，或者是想要改变孩子的想法的话，那么小孩子当然会变得越来越固执了。
正确的教育方法所以爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要掌握正确的方式，如果说爸爸妈妈总是想要控制孩子的话，那么这样的教育最终只能够获取一些本末倒置的收获，而且在这样的情况下小孩子还有可能会出现一些对于爸爸妈妈的抵制。在这样的情况下爸爸妈妈今后想要好好的教育孩子，几乎就成了一件不可能的事情。
不要总是强迫孩子所以作为家长一定要懂得尊重孩子的发展，要让自己的孩子知道自己应该如何去努力，在这样的情况下小孩子才能够获取更好的成就。这些对于孩子而言都是很重要的，所以爸爸妈妈在教育孩子的时候一定要用正确的方式来给自己的孩子做好引导。在这样的情况下小孩子才能够收获到更好的成就，也只有这样才能让小孩子在这个过程当中变得越来越优秀。
爸爸妈妈对于孩子的影响是非常重要的，但同样的爸爸妈妈也应该注意不要随随便便的就做出对于孩子的忽略，也不要总是强行的改变孩子的想法。因为爸爸妈妈对于孩子这些做法都有可能会伤害到孩子，所以说家长一定要记住，千万不要随随便便的就做出一些本末倒置的行为。
孩子脾气是越来越差，6岁孩子脾气很倔不听话怎么办呢？
6岁女孩脾气很倔不听话怎么办：
1、适当让孩子尝尝倔强脾气带了的后果。孩子脾气倔强，执意要做某件事情的时候，家长在判断没有危险的情况下，让他尝试一下，如果失败或者造成后果，让孩子体会脾气倔强造成的损失，打压打压孩子的锐气。
2、要坚持原则。通常给孩子划定的底线不能轻易破除，不能向孩子妥协。如果家长没有原则，就会让孩子出现混乱的情绪。假如某一次孩子意外发现吵闹让你没有坚守底线，下次他会采取同样的方法逼你就范。要知道坚持原则是让孩子主动放弃倔强的*方法。
3、家长以身作则。你的孩子是你的一面镜子，从孩子身上可以看到大人的影子。如果你的孩子很倔强，大人也应该检讨自己的言行举止，在生活中，特别是孩子面前要注意建立和善、大度、容易沟通的形象。凡是多和孩子商量，不要一味的发号施令，遇到孩子有不同想法的时候，注意聆听孩子的声音，并且耐心的与孩子交流想法。
4、应该多一些沟通和交流,让孩子表达自己内心的想法,然后对于孩子的想法多一些尊重,多一些鼓励,尤其要鼓励孩子表达自己的内心想法,鼓励孩子积极的去为自己的生活奋斗。
5、可以适当的和自己的小孩子做朋友,了解孩子的内心世界,尊重孩子的想法,这样才能够让孩子变得越来越成熟,越来越独立,而且缓和与孩子之间的矛盾关系。
6、也可以多一些陪伴,尤其是陪伴孩子去旅游,出去散步,读一读书等等,这些都能让亲子关系比较和谐,缓解孩子不听话的问题。
孩子性格很倔强的根本原因：
合理的要求得不到满足，随着年龄的增长，孩子的独立意识开始增强，他们有自己的想法，而我们父母还仍旧认为他们是小孩子，还要把自己的要求强加给孩子的话，这样对孩子的成长很不利，比如孩子在学校被欺负，老师冤枉他或者不听他解释，那么，孩子肯定不想回答问题或者情绪肯定难过。还有，你所谓的把他的毛要顺才行了，这其实是对孩子最基本的尊重，你在他的立场上想想，我们难过的时候要大发脾气，孩子心情不好只是保持沉默，这只是他情绪的一种缓解。
倔孩子有这样几个特点：
1. 倔孩子认死理，一旦认准了，几头牛都拉不回来。
2. 倔孩子一般都比较内向，不机灵，不爱说讨喜的话。
3. 倔孩子看似执拗，内心往往更敏感，更容易受伤。
4. 最重要的是，越是倔强的孩子，其实越是渴求被爱。
小孩不喜欢说话，应该怎么办？
通常儿童不喜欢说话，常见于以下几方面原因：1、性格或家庭因素：部分儿童天生性格较内向、胆子较小，以及所处家庭环境，如父母经常不陪伴在儿童身边，或父母也属于少言少语的人，没有为儿童创造良好的语言环境，会导致其不愿意主动说话，也不愿意与人交谈；
2、特殊疾病：如儿童存在听力异常，由于听不清楚，所以造成语言发育存在一定问题，从而导致其不愿意说话。此时需要及时到医院就诊，进行听力测试，若确实存在听力异常，需要及时给予纠正。轻度听力异常，可以使用助听器，严重听力异常，需要及时置入人工耳蜗。听力恢复正常后，再逐渐鼓励多说话，才能改变儿童不喜欢说话的问题。此外，部分儿童不愿意说话，可能存在自闭症或抑郁症。
孩子性格内向不爱说话怎么办
孩子性格内向不爱说话怎么办
孩子性格内向不爱说话怎么办，孩子的性格和思想受家庭的影响很大，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，父母对于孩子不必急于求成，下面我分享孩子性格内向不爱说话怎么办.
孩子性格内向不爱说话怎么办1*，鼓励男孩与人交往，给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的男孩，性格内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变小高。
小高特别爱吃牛肉干，以前都是妈妈买好给他带回家。有一次，妈妈以打扫房间很忙为由，给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛肉干，让他主动找营业员沟通。开始的时候，小高不愿意出去，可是妈妈的态度很坚决，不去就吃不到牛肉干。果然，想了一会儿，小高还是鼓足勇气去了楼下的超市。以后，妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西，经过这样的训练，小高渐渐变得爱说话了。
当然，像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子，开始会有些难度，但是一旦让孩子鼓起勇气迈出了*步，再对他进行不断的训练，时间长了，孩子也就变得大方、爱说话了。
第二，不要替男孩包办属于他自己的事情，尤其是言谈。
包办会让孩子失去交流的机会，也会让孩子失去为自己的事情做主的权利，这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个不爱说话的男孩，这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际，但是自己的儿子小天为什么就这么不爱说话呢？
后来，小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中，找到了问题的根源。因为小天不爱说话，所以，当朋友问小天问题的时候，小天的妈妈常常代替小天回答，而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话，长此以往，小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后，小天的妈妈改变了态度，无论什么时候，她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话，而是鼓励小天自己去回答别人的问题，哪怕说错了，妈妈也不再抱怨或批评小天。不多久，小天的'性格就变得开朗了，说话的时候再也不需要依赖妈妈了。
第三，从身边的小事做起，抓住有利时机鼓励男孩积极地表现自己。
妈妈可以在男孩愉悦的心境下诱导他说话，并对他进行积极的反馈。
小男孩童童是一个不爱说话的孩子，可是有一天，妈妈找到了特别好的时机，打开了童童的“话匣子”。
一天中午，童童得到了一直想要的PSP掌机，正好下午的时候，家里来了两位小客人，当时，童童拿到了特别好玩的东西，自然喜形于色，对来访的客人也就表现出很高的兴趣。妈妈决定利用这个好时机，让童童给大家介绍一下PSP的使用方法和游戏种类。当童童勇敢地向大家讲解时，妈妈又马上给予他表扬和鼓励。当他开开心心地讲解完时，得到了大家的肯定和赞赏。从这一次开始，童童的性格变得开朗了很多，也愿意和别人交流了。
第四，想让男孩变得爱说话，妈妈要做好长期准备。
培养男孩开朗的性格不是一朝一夕的事情，妈妈要做好长期准备。对孩子说话能力的培养要坚持不懈，妈妈不要期望在短时期内让孩子改变，而应该不断地让孩子参加各种活动，通过日常生活中的点点滴滴去培养孩子。例如周末的时候，妈妈可以带孩子参加各种集体活动，不断地创造机会让孩子表现自己，还可以每晚让孩子在家里进行一次诗歌朗诵，让孩子在广泛的活动中得到持久的锻炼。
孩子性格内向不爱说话怎么办21、给孩子充足的时间做准备。父母要多花一些时间引导孩子，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。
2、提供与外人接触的机会。内向的孩子不是不想玩，而是不敢玩，比较害羞。这种情况只能“以毒攻毒”。父母应多鼓励孩子出门与小朋友一起玩，孩子通过与小朋友的交往，慢慢会找到属于自己、合适自己的好朋友、好榜样。
3、理解大于批评。孩子难免做错事，父母应该以理解的心态去跟孩子讲讲道理，不要总批评。关于孩子的事情，要尊重孩子的意见，提高孩子的自信心，也让孩子慢慢学会看待事情。父母应善于并及时发现孩子身上的闪光点，多表扬孩子的长处，这样孩子的害羞心理会有所改善。
4、锻炼孩子的自立能力。很多家长喜欢大包大揽，但这就剥夺了孩子独立自我的锻炼能力，要学会放手，让孩子去锻炼自我。
怎么帮助内向的孩子拓展他的社交舒适区
1、提前做更多的准备和预热。内向的孩子之所以接受新鲜事物往往会比较慢，不太容易适应新环境，很大一部分原因是，他们需要处理的信息比较多，而且做事情更喜欢有掌控感和全局感——他们希望了解清楚所有的事情、环境，还有人，等评估完自己的处境之后，才去行动。
2、提供适合他的社交环境。有些内向的孩子看到陌生人就躲，到了一个新环境，就会紧张、焦虑和回避，这其实是他自我保护的一种防御机制。 我们发现，有些父母会强迫孩子去参加适合外向孩子的活动，如上台表演等，认为这样可以让孩子锻炼得外向一点，可孩子却怎么说都不肯尝试，甚至到*，孩子哭闹不已，父母也感到特别挫败。
小孩性格内向不爱说话怎么改变
小孩性格内向不爱说话怎么改变
小孩性格内向不爱说话怎么改变，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，但同时也不要给宝宝太大的压力，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，认真教育孩子的人终会有所收获。现在分享小孩性格内向不爱说话怎么改变。
小孩性格内向不爱说话怎么改变11、营造和谐气氛
*,家长要营造一个温暖的家庭环境,孩子在这样的环境里,会很有安全感,也会更愿意与家长沟通,有助于培养开朗的性格。
2、与同伴多交流
相对于父母,孩子可能会和同伴们说话更多一些,因此可以为孩子创造更多的机会去和同龄的小朋友交流。例如邀请小朋友到家里来,让自己的孩子做一次主人,他们就会很高兴地招呼自己的小伙伴,这样做可以逐渐地给小孩增加自信,使他的性格变得开朗起来。
3、保护儿童的自尊
小孩虽小,但他们的自尊并不小。平时多和孩子交流,鼓励他们说话,绝不能体罚或言语攻击孩子,这样做有助于塑造孩子活泼活泼的'个性。
4、与儿童积极交流
内向的孩子很少主动开口,因此父母应主动与孩子沟通,这样才能深入孩子的内心,从而正确地引导孩子打开自己的心门。所以逐渐的孩子也愿意和其他的小朋友一起交流,玩。
5、使儿童学会独立
小孩如果比较内向,不喜欢与外界沟通,更好的应对办法是让小孩自己处理,如到超市买瓶酱油,或向邻居借些东西等。这样的运动可以使孩子更独立,更敢接触到他们所爱的东西。
小孩性格内向不爱说话怎么改变2小孩子内向不爱说话怎么办
1、给孩子充足的时间做准备。父母要多花一些时间引导孩子，让他适应和别人的交往。每次带孩子和其他小朋友玩之前，不要一再催促孩子“今天你可要记得和别人打招呼话”之类的。这样不但会加重孩子的心理负担，还会使他产生逆反心理。
2、提供与外人接触的机会。内向的孩子不是不想玩，而是不敢玩，比较害羞。这种情况只能“以毒攻毒”。父母应多鼓励孩子出门与小朋友一起玩，孩子通过与小朋友的交往，慢慢会找到属于自己、合适自己的好朋友、好榜样。
3、理解大于批评。孩子难免做错事，父母应该以理解的心态去跟孩子讲讲道理，不要总批评。关于孩子的事情，要尊重孩子的意见，提高孩子的自信心，也让孩子慢慢学会看待事情。父母应善于并及时发现孩子身上的闪光点，多表扬孩子的长处，这样孩子的害羞心理会有所改善。
4、锻炼孩子的自立能力。很多家长喜欢大包大揽，但这就剥夺了孩子独立自我的锻炼能力，要学会放手，让孩子去锻炼自我。
小孩性格内向不爱说话怎么改变3*，鼓励男孩与人交往，给他创造开口说话的机会。
小高是一个不爱说话的男孩，性格内向，见了陌生人不敢说话，总是躲到妈妈的背后。于是妈妈就采取了下面的方法来改变小高。
小高特别爱吃牛肉干，以前都是妈妈买好给他带回家。有一次，妈妈以打扫房间很忙为由，给他钱让他自己到超市去买喜欢吃的牛肉干，让他主动找营业员沟通。开始的时候，小高不愿意出去，可是妈妈的态度很坚决，不去就吃不到牛肉干。果然，想了一会儿，小高还是鼓足勇气去了楼下的超市。以后，妈妈也经常让小高去超市场帮自己买东西，经过这样的训练，小高渐渐变得爱说话了。
当然，像小高的妈妈那样用这种方法训练孩子，开始会有些难度，但是一旦让孩子鼓起勇气迈出了*步，再对他进行不断的训练，时间长了，孩子也就变得大方、爱说话了。
第二，不要替男孩包办属于他自己的事情，尤其是言谈。
包办会让孩子失去交流的机会，也会让孩子失去为自己的事情做主的权利，这对孩子的开朗性格培养很不利。
小天是一个不爱说话的男孩，这让妈妈非常着急。小天的妈妈不明白自己性格开朗、善于交际，但是自己的儿子小天为什么就这么不爱说话呢？
后来，小天的妈妈在和一个朋友的聊天过程中，找到了问题的根源。
因为小天不爱说话，所以，当朋友问小天问题的时候，小天的妈妈常常代替小天回答，而且还经常抱怨小天胆子小、不敢说话，长此以往，小天就变得更不善于表达了。发现了这个问题之后，小天的妈妈改变了态度，无论什么时候，她都没有再在他人面前说小天胆子小、不敢说话、不爱说话，而是鼓励小天自己去回答别人的问题，哪怕说错了，妈妈也不再抱怨或批评小天。不多久，小天的性格就变得开朗了，说话的时候再也不需要依赖妈妈了。
第三，从身边的小事做起，抓住有利时机鼓励男孩积极地表现自己。
妈妈可以在男孩愉悦的心境下诱导他说话，并对他进行积极的反馈。
小男孩童童是一个不爱说话的孩子，可是有一天，妈妈找到了特别好的时机，打开了童童的“话匣子”。
一天中午，童童得到了一直想要的PSP掌机，正好下午的时候，家里来了两位小客人，当时，童童拿到了特别好玩的东西，自然喜形于色，对来访的客人也就表现出很高的兴趣。妈妈决定利用这个好时机，让童童给大家介绍一下PSP的使用方法和游戏种类。当童童勇敢地向大家讲解时，妈妈又马上给予他表扬和鼓励。当他开开心心地讲解完时，得到了大家的肯定和赞赏。从这一次开始，童童的性格变得开朗了很多，也愿意和别人交流了。
2岁半的孩子脾气很倔，说什么都不听，有什么办法可以纠正一下？
两岁半的孩子脾气倔，说什么都不听，是有原因的，找到原因，纠正起来就水到渠成。这个时期的孩子，刚好进入人生的*叛逆期，如果家长不懂孩子的心理诉求，教子方法单一粗暴，就会养成叛逆的性格。两岁半的孩子脾气倔，主要有这两方面的因素：
一是两岁半的孩子，已经在开始形成独立的意识，但是家长没有尊重孩子的想法，加上孩子还不具备逻辑思维，也不能用完整的语言和父母沟通，有时候只能用行为抗争，就显得脾气很倔。
这种情况，要有足够的耐心，先要花时间陪伴他，你才能懂得他独特的语言，因为这个时期孩子的语言不完整，有时候是一字成句，有时候是一词成句，比如他说苹果，有时候他表达的是要吃苹果，有时候表达的是要拿苹果玩 游戏 。
如果他想要拿苹果玩 游戏 ，你理解成他要吃苹果，给他削了皮，他觉得削了皮不好玩，他就会闹，所以要充分懂自己的孩子，懂他，他才会和你做朋友，和孩子做了朋友，他就不会叛逆。
二是孩子在家庭中，一直处于骄纵宠溺之中，从出生到现在，家长一直是看孩子的喜好行事，孩子就误以为世界的规则就是一切由他说了算。这种情况很可怕，如果你现在不好好教育他，以后自然有人教训他。
对待这样的孩子，他发脾气时候可以先转移他的注意力，把他搬出去玩一会，换个环境，或者给他拿个他喜欢的玩具哄哄他，如果他继续发飙，干脆冷处理，让他哭，哭累了睡一觉就好了。
这时候，千万不要买零食、买玩具哄他，或者迎合他错误的想法，千万不要跟他妥协，如果这样，他觉得哭闹发狠是他索取的*方法，他以后会变本加厉。
要掌握3大智慧，1个技巧就能搞定孩子脾气倔强的问题。
题主提到，宝宝看到喜欢的东西，就一定要得到，得不到就一哭二闹。面对出现坏情绪的宝宝，作为家长，我们该怎么办呢？这时候我给出的建议是这样的:
跟宝宝说:“你在生气吗？”直接让她知道自己处于什么样的情绪中。之后可以接着说:“我知道你在生气，让我们安静一下。”宝宝在没有压力的情况下，她就愿意听，会和你互动。
如果她还执意要买玩具，而你并没有要买的意愿，那你就要设法引开她的注意力。你可以跟她说:“你很喜欢这个玩具对吧？妈妈喜欢你，是会给你讲故事的，你喜欢它，你也给它讲故事，好不好？”
在这个时候，你就要脑洞大开，去设计假装 游戏 的规则。比如假装跟玩具聊天，假装给玩具打电话……在宝宝情绪稳定后就玩假装跟玩具告别，完美收场。
在玩假装 游戏 过程中，一定记住:说话要轻，动作要柔，节奏要慢。要宝宝沉浸在玩的快乐中，而放弃买的欲望。
我家宝宝是从1岁半开始玩假装 游戏 ，玩了两年多了，戏路也变得越来越宽了。假装跟娃娃聊天，唱歌，讲故事，看病打针吃药，烧饭喂饭喂水喂奶……假装葫芦娃，霸王龙等各种角色……
她的脑洞在一天天变大，一直陪她演戏的我，也渐渐升级成为了导演，帮她一起创造更多的假装 游戏 。我们发现这假装 游戏 有魔力。
这看起来就是瞎玩的假装 游戏 ，却不仅能丰富她的想象力，还能经易满足他的各种不合理要求。
如果足够脑洞大开，很多玩具都可以不用买了，直接靠想就够了。想吃面包都可以假装买。
妈妈:你好！我要买面包。
宝宝:欢迎光临！
妈妈:一共多少钱？
宝宝:一共15元
妈妈:帮我剧卡
宝宝:嘀，支付宝到帐15元
合:哈哈哈，面包买好了，回家吃面包了。（开心手牵手，下）
假装 游戏 就是这么神奇有趣，可以抛开物质满足孩子的需求，因为想象本身就包含了一切。
陪伴孩子成长的3大智慧就是:说话要轻，动作要柔，节奏要慢。掌握假装 游戏 的技巧，孩子的情绪尽在你的掌控之中。
另外再送你5个建议，让你在 育儿 路上更加锦上添花。要知道， 育儿 要先育己。
孩子的*模仿对象就是父母，我们要经常用正面的语言来引导她。比如把“不要乱扔垃圾”说成“请把垃圾丢在垃圾桶里。”
我们对孩子说话的方式，迟早会变成孩子的说话方式。同是一句话，我们可以用语言来表达，也可以用肢体语言来表达，也可以用眼神来表达。这要在平常一起玩时多练练。
就是前面提到过的假装 游戏 ，在平常玩时，可以重复玩玩某一玩法，也可以熟能生巧地完善玩法。有矛盾时也要设计玩法来化解矛盾。
要理解孩子说“不”背后深层次的心理诉求，就是想要独立。我们可以每次都给她两个选择。一旦有了选择，宝宝就会有了“自己作主”的感觉，就不会一味地说“不”了。
如果你跟宝宝说:“口渴了，我们喝点水吧！”可能宝宝不一定马上照办。这时，你要拿起自己的水杯，津津有味地喝起水来，再把宝宝的水杯递给她，她也会学你的样，津津有味地喝起水来。
父母是孩子的启蒙老师，也是孩子学习的榜样。 育儿 先育己。不管你有多生气，都请保持冷静，这样才能理性对待幼儿的种种表现。正确引导教育， 健康 茁壮成长！
问一下，您和孩子的关系如何？家里的教养方式一致吗？孩子倔时，您能否温柔而坚持地知道您自己要把孩子引向哪里？
回答了这些问题，才能梳理清楚您是否有能力引导他。
正如网友所说，2岁半的孩子到了自我意识敏感期（儿童心理发展过程中的某个时期，相对于其他时期更容易学习某种知识和行为，心理过程的某个方面发展最为迅速，这时期即称为“敏感期”。），喜欢说“不”、“臭臭”等等成人反感的词，这个时候，孩子开始分清“你”和“我”，
2岁之前，你说：去，把板凳给我拿过来。
孩子说：板凳给 我 拿过来了。
他不会说：板凳给 你 拿过来了！
说“不”等等引起成人反感的词，也很好玩，他开始觉得这些词可以引导大人发狂或者表达不一样的感觉。
然后不行，还可以哭、闹……
这个妈妈不行，爸爸可以行……
慢慢的孩子就想咋样就咋样了！
您要做的首先是知道孩子成长有这么回事，其次需要您自己锻炼出稳定的情绪，他任何的倔，您清楚哪些是合理的、哪些是不合理的，面对合理要求及时满足，不合理的要求，再多的哭闹，给予的是 “温柔而坚定” 的回绝，没有不耐烦和吼叫。
如此坚持往复，可以达成您的目标！
“您想把孩子培养成什么样？”——这个问题很清楚了，才有可能正确认识和度过孩子这个时期。
祝福您拥有稳定的情绪，不被孩子的哭闹所左右。
同时也清晰明确的知道要把孩子引向哪里！
@铛妈心理 ，和您在 育儿 和家庭教育的路上一路前行！
两岁半的孩子开始进入人生*个小小的叛逆期，是自我意识形成的萌芽期，开始了自我认知的 探索 。这是孩子成长的关键期，所以不要给孩子贴上不听话的标签，这时的孩子更需要我们的耐心陪伴。
祝福宝宝茁壮成长
两岁半的孩子就没办法教育了？提出这样的问题？这是家庭教育问题，父母是孩子的启蒙老师，这么小的孩子就这么不听话，长大还怎么得了，说句不好听的话，以后还是这样让他任性下去，长大以后只能让*去教育他了[捂脸]
*，说话时尽可能实施行为教育，动作为主，并且注意语气。
行为教育指什么呢？就是用身体动作作为引子来跟孩子交流。我们举个例子，比如我们站在这儿，跟孩子说：过来我抱抱你。孩子可能不太理你。但你伸出胳膊，蹲下来、看着孩子问，他可能就过来让你抱了。
这例子就是为了告诉大家，你用行为对孩子说：我想抱你。他并不一定真正理解了字面上的意思，但是却给出了你积极的反馈。我们在做动作时，语气会更加自然，表达也就更加到位，例如家长如果蹲下来跟孩子说抱抱，语气一定是柔和的、有吸引力的，不会特别生硬，那么孩子自然能够通过这些信息，更清晰地理解家长的意图。
第二，和孩子沟通，尽量用简单的词，表达单一的意思。
有时候孩子会说很多字、很多词了，但那只是一些机械的重复性记忆。他不一定理解其中含义、熟练地运用在相对复杂的思维逻辑模式里。
因此，如果家长跟孩子一次性说得过多、过于复杂，孩子听不懂，就觉得很烦，可能就不理家长了。
大家可以仔细观察一下幼儿园老师，她们能跟孩子沟通得特别顺畅，往往就是因为她总是在表达单一的意思，例如：“小朋友，咱们出去玩啦”——孩子就知道要出去玩了；“大家拉拉手”——孩子就知道要拉着手；“跟老师走”——孩子就跟着她走了。
她肯定不是说：“咱们要出去玩儿了啊，出去玩必须拉好手跟着我，不拉手不好好跟着我，我就不带你们出去了啊”这种复杂的内容。
所以家长和孩子交流时，一定不要用成人那种复杂的逻辑，一下说很多内容。我们要用孩子可以接受的逻辑，简洁地表达单一的意思。
第三，观察孩子在干什么，然后慢慢地融入他当前的情境。
和孩子说话或者让他做什么事情前，家长*先留意观察，这件事情是不是和他正在玩儿的场景有关。如果没什么关联，孩子思维是不会马上就转换过来的。
这就要求家长和孩子讲话前，要提前了解孩子所处的状态，然后再思考，我们说的内容、或者行为，要怎么跟孩子现在的状态衔接，再逐渐引导到你想跟他交流的内容。
比如孩子正在玩玩具，家长偏让他马上吃饭，我们不妨想想，孩子正在兴头上，突然被你打断，没有任何过渡，怎么可能会情愿去做你要求他做的事情呢？其实这时候，大人可以自己先开饭。孩子玩着玩着，闻到饭香、看见爸爸妈妈吃饭了，他就会想“我也要吃饭”，自己就过来了。
第四，和孩子说话，以表扬鼓励为主。
我们总提倡“多鼓励孩子”，为什么呢？这是因为我们在说鼓励的话时，语气、表情、包括动作都一定是很令人愉快的，这样孩子比较容易和自己做的事进行联系。人其实对语音语调很敏感，没有人喜欢听别人生气发火，听到大声的斥责时内心肯定是排斥的。如果我们对孩子嚷，孩子会被吓到，会感到很惊恐，那这种情况下，就更接受不了父母说的话了。
我们常会看到家长训斥孩子：“下次不许再犯！记住了吗！……”孩子哇哇大哭，并没有别的反应。其实这种情况下，家长说的话孩子根本就听不进去，因为他已经被吓坏了，心里基本只有一个念头，就是希望爸爸或妈妈别再嚷了。
那么，怎么用让孩子理解的方式表扬他呢？主要原则就是：范围相对窄地、就事论事地表扬孩子。
比如今天下班回家，孩子给你拿了拖鞋。家长要是说：“宝贝儿真是世界上最棒、最孝顺、*的孩子”。这个范围就太大了，孩子都不知道自己到底哪一点做得好了。如果我们这么说：“宝贝儿今天给我拿拖鞋了，真棒！” 他就明白了，我今天给妈妈拿拖鞋，妈妈很高兴，下次我还给妈妈拿拖鞋。
今天讲这些呢，其实就想告诉大家，想要孩子认真听我们说话，听懂我们说话，其实并不难。只要学会行为教育，用简单的语言，意思单一的句子跟孩子说话，并且和孩子说话时先融入他的情境，用恰当的方式多鼓励，多表扬，那我们与孩子的沟通就会越来越顺畅。
你说2岁半的孩子脾气很倔，
但是有没有想过为什么原本乖巧可爱的孩子在这个年龄段脾气就开始上来，很倔呢？
我觉得我们首先需要知道2岁半的孩子本来应该是什么样子？
孩子2岁的时候通常被称之为“可怕的2岁” ，不论你是温柔还是粗暴地对待，他都会把你给予他的建议统统否决。
换句话说， “不要”就是他的口头禅 。
还有，此时的孩子词汇量增加了不少， 可以不停地对他不满的东西唠叨个没完 ......
在我女儿2岁多的时候，不论做什么事，哪怕这件事情是她原来非常喜欢的，她也会先来一句“不要”。
我：宝贝，今天穿这个小裙子好不好？
孩子：不要！
我：那穿这个呢？
孩子：不要！
我：穿好衣服刚才你不是还要吃蛋糕么？
孩子：不要！咦，你刚才说啥？
我：你是不是要吃蛋糕？
孩子：要！
另外，她还会在突然之间 没有任何征兆的情况下莫名“上火”，或者受到挫折后生气、大发雷霆 。
实际上，
既然这一年龄段的孩子大部分都是如此表现，那是不是就没有好的方法可以减缓孩子脾气的爆发呢？
当然有！
孩子脾气倔，2岁大的孩子再倔能倔到哪？
无非就是因为孩子对于某件事情没有得到满足，才会出现宣泄自己不满情绪的表现。
那如果满足孩子呢？
这样是不是孩子就没有不满，不再倔下去了。
当然，我们也 不能没有原则地对孩子进行满足，只要是以不损害孩子 健康 成长为代价 ，我们可以适当地满足一下孩子。
孩子的要求超过了我们的原则时，
我们该怎么办？
孩子妈妈喜欢吃凉的，于是我家中的冰箱冷冻室中，一年四季都有冷饮。
冬天的时候，女儿感冒时非要吃冰淇淋，
这当然不能同意啊。
于是孩子就开始发脾气，说什么都不听，总不能因为她发脾气就让她得到满足吧，这样的话是会加重她的病情的。
我是这样做的。
既然说什么都不听，那就不再说了，但是不说话不表明我不喜欢她，我就在一边看着她发脾气。
孩子为了宣泄她的不满，再加上她生病时的不舒服，嚎啕大哭了近十分钟，小声哭泣了有二十分钟，她见我无动于衷，哭累了也就不哭了。
期间，
我给她准备了温水，让她润润嗓子继续哭；
拿了毛巾，给她擦擦脸。
这些举动，是向她表明，虽然你在哭闹，发脾气，但是我还是你最亲的人，我还是爱着你的。
类似的例子发生得多了，孩子就会逐渐明白，脾气倔是不会让我们屈服的，而是好好的正面沟通才能达到她想要的目的。
现在我女儿刚3岁，已经度过了可怕的2岁这一阶段，
虽然现在脾气还是很倔，
但是她知道 倔是没有用的，唯有好好说话才能达到目的 。
毕竟她还是个孩子，控制不住情绪我们还是要谅解的。
穿衣服
我：穿这个裙子吧?
孩子：不要
我：穿这个呢？
孩子：不行
我：在这两个衣服当中选择？如果没有满意的，请不要浪费我的时间，你自己去衣架上寻找。
往往结果就是孩子在这两件衣服中选择一件穿，或者自己去找衣服，拿着衣服来到我身边，告诉我：“爸爸，你可不可以帮我一下下，我衣服不会穿。”
总结：
在这个年龄段， 不是孩子脾气倔，而是孩子本来就应该是这样 ，因为他 想独立，摆脱我们对他的安排，可是他又力不从心。
我们不能忽视他的感受，应该 给予孩子足够的关心，平等对待，和谐相处，建立良好的生活习惯 。
只要习惯养成，我们将无所不能！
两岁的孩子已经慢慢形成了一种自我意识，开始出现自己的想法，如果出现不听话或者脾气大的情况，可能是由于一定原因而引起的。
家长首先需要以冷静的态度对待这种情况，要了解孩子为什么会生气，与孩子平静的进行沟通。并且父母对待孩子的态度一定不能够出现太大的差别，当孩子冷静下来的时候，与孩子共同解决问题。
其次，孩子出现这种症状也有可能是效仿大人，家长在解决问题之后，还需要深刻的剖析自己日常的行为习惯与说话方式，分析孩子身处的家庭状况与氛围是否和谐。
2岁的孩子现在尚可以花比较少的时间好好管，关键是家长要能扛。
一、时间扛得住，每一件事必须坚持住让孩子认错，可能2个小时，可能4个小时......不能有人心疼帮忙。 二、态度扛得住，孩子可以哭、可以闹、可以打滚，让孩子看到家长坚定的态度。 三、确定主要给孩子树立规矩的人，这个人立场坚定，不轻易心疼孩子的一哭二闹，还得时间够用。不用打和骂，闹得时候任孩子哭闹，给他时间和空间，管一次就管到位，一次不吃不喝没关系，拉了尿了该收拾收拾。
孩子哭闹间歇，就问孩子能不能好好讲话。回答能就好好跟孩子沟通，不能随意。
管教的人，面对孩子的哭闹要淡定。除了好好讲话沟通，其他免谈。
家长其他大人切忌心疼插手，*是漠视，或者就是问孩子能不能不哭好好讲话，让孩子看到家里所有人的态度，没有孩子可以侥幸的可能。家里其他人如果不能忍受，可以离开，留出空间给孩子和主要管教人。
等孩子哭闹够了，也表示愿意沟通的时候，就要好好讲道理，并且声明规矩： 1.哭闹不能解决问题，以后用哭闹的方式，即使可以也会不可以。 2.不可以的事情，绝对不会因为哭闹家长就妥协。好好说好好商量可能还可以。这个年龄段，一次几个小时还能搞定，多来几次，也能树立规矩，再往后越发困难。
说立场坚定其实不容易，那么小小的人儿，又是身上掉下来的肉，能不心疼嘛！又担心孩子会不会哭出问题。
只要想一想，到底怎样是真的为孩子好；而且随着时间推移，孩子越长越大，习惯形成，自我意识越发强的时候，不是家长下狠心就能起作用的时候，该怎么办！
孩子的哭闹其实是孩子与家长的 一场博弈。孩子赢了这件事其实没什么，问题是孩子养成这样的习惯，不论事情好不好都说一不二，家长细品未来会有怎样激烈的矛盾冲突！孩子还有听家长管教的时候嘛！
当事情告一段落，*一步很重要：拥抱亲吻孩子，告诉孩子爸爸妈妈只是约束帮助他的不良行为习惯，爸爸妈妈一直是爱他的。爸妈爱他，但不喜欢他用哭闹达成要求的行为方式。只要孩子愿意，这时候不妨多跟孩子亲密些。从小灌输爱他不是他想干嘛就干嘛，爱他就是将一颗成长中的小树随时扶正，修理旁支。
多用现实生活中的现象举例，否则孩子理解不了道理。
观念一是灌输，让孩子记住。二是理解，只能通过打比方。什么猫狗花树天气，所有孩子接触到的，感兴趣的，都是打比方的题材。
日常对于孩子的要求，答应要告诉答应的理由，适当让孩子延迟满足，五分钟，十分钟，半小时，但要说话算数。
不能答应，要告诉不答应的理由。闹得厉害，要非常严肃的表明态度。强调不合理的要求，不论用什么态度都不行。看看好好沟通能不能有替代的方式。
不论如何，面对孩子，必须说到做到！
我女儿两岁多的时候也是一个“小恶魔”，张口闭口不要不要，明明要，你一问，她开口就是不要。
刚开始我也很苦恼，时间一久，每次她无理取闹或者脾气倔上来的时候， 我甚至大吼或者打骂她，刚开始很管用， 因为从小没被我骂过的她，知道妈妈会生气，就不会再轻易的说“不要”或者是闹脾气。
但是令我没想到的是，有一天她在餐椅上吃饭，我坐在对面看着她吃，她吃着吃着忽然用讨好的表情，笑着问我： 妈妈，你生气了吗？？
我感觉有点奇怪，说：没有呀，妈妈没有生气呀，你快吃饭。
这么说完，她低头开始吃饭，但没过一会儿她又问：那你为什么不笑呀。
我这才突然明白，妈妈发脾气，对着孩子大吼打骂对孩子来说意味着什么 ，会让孩子认为妈妈生气了，以前惯用的伎俩哭和装可怜都不管用了， 妈妈不会再抱她了，会让孩子以为妈妈不爱她了。
我开始反思我之前的所作所为：
那段时间我感觉我女儿真的出现问题，而且是心理上得到很大的伤害 ，只要我不笑，或者沉默她就开始问我，妈妈你开心吗？或者说妈妈你生气了吗？
总之就是变着法地问：你是不是心情好，她是不是又做错了。
只要她一做错，我沉默下来，我要开始发火吼她，她就会马上跑到一个小角落里躲起来，我追过去让她出来，她怎么都不肯，我把她拉出来，她也勉强的站在空旷的地上，很害怕的样子，不敢看我，回避我的眼神。
我问她话，一律闭口不答，答一下也是让你气得冒火的答案，就在这来来回回的问答当中，我真的 控制不住自己吼她，她就开始大哭，并且站在原地拉衣服，搓手，非常想要我安慰但又不敢过来的样子…… 哭得涕泗横流，我也坚决不抱不安慰，还继续说，以后还敢不敢之类的话，直到她求饶说不敢了，或者是哭累了，才平息一场风波。
其实每次这样的情况我都会后悔，可那时不懂控制，而且 无知地认为这是一种很好的让小孩子听你话的办法，教育孩子就是得用吼的打的才管用。
但在我内心深处，总有一个声音在说， 我女儿的状态不对劲，她越来越黏我，并且越来越胆小……
有一天我吼她后，她突然大声说了一句，我最讨厌妈妈了！然后用力用拳头捶我。
我很吃惊，刚想开口问：是谁教你这么说的？
可是我看着女儿的样子，回想起之前那么多次吼她打骂她的样子，我没有再说话，让她一直打我，然后我哭了…… 充满了内疚 ，就像每次收拾完她之后，看到她睡觉无辜的小脸，想拉拉她柔软的小手， 无比后悔一样。
我想抱住她，但是她使劲推我，并且继续打我，我跟她说，妈妈错了，我不该吼你，对不起。
她还是很亢奋，奋力的挣脱开我的怀抱……跑走了。 留下我一个人在原地蹲着，像一个失败者无声地哭泣着，我想不明白，为什么我放弃了这么多，在家一直陪伴的孩子现在竟会变成这样。
那次之后我看了很多 育儿 书籍， 了解到两岁多的孩子开始出现逆反心理，和家长偏要对着干，这个时候，他们刚刚形成自我意识，但脑袋的想法还停留在婴儿阶段，逻辑思维太混乱，并且家长容易以小婴儿的处理方式去对待他们，孩子会觉得的自己没有受到尊重，不满意的时候，又没有清晰表达的能力，就会用哭闹来表示不满。
对于处于这种阶段的孩子，需要的就是 耐心 ，如果是家长自己的疏忽让孩子产生情绪，那家长一定要放低姿态及时和孩子 道歉 。尽量 安抚孩子 ，或者 转移他们的注意力 ，带他们离开现有的环境，去别的房间或者是做一些其他的事情吸引他的注意。
如果孩子一味地无理取闹，到了非常严重的地步，就要治一治了， 首先先想想孩子是不是平时家里太惯了，惯了一身毛病出来，稍不顺心就发脾气，目中无人，如果是这种情况，不合理的要求，父母一定不要心软， 一定要明确的拒绝。
让她知道什么可以，什么不可以 ，不可以的事情是无论她怎么撒泼打滚都不可能给予满足的，一次可能印象不深刻，但来个两三次，绝对长记性。
具体操作方式请参考我家情况：
有次我带我女儿去超市，停车场在马路对面，我们过马路时，她非要自己走，并且手都不让我牵，我伸手去拉，她跑得飞快，我拉着推车，一边追她，眼看就跑出停车场了，顾不了那么多，放了推车，大步跑向前，一把抱起来，可能太着急了，用得力太大了，把她弄疼了，而且想自己走的意愿非常强烈，在我怀里使劲的挣扎哭闹。
但是我把她夹在胳膊下面，返回去一手拉着推车，回车上了。
上了车，放到安全座椅里面，扣上安全带，安安静静听她哭，让她闹，她刚开始使劲哭，大声吼不要不要， 脸都涨得通红，脚使劲乱蹬，发着脾气，渐渐地，嗓子哭哑了，声音越吼越大，我依旧不理她。
又哭了一会儿，渐渐不哭了，我问她还哭吗？ 不问还好，一问不得了，又开始新一轮的乱蹬乱踢，声音更大更委屈了。
我继续不理她，等她哭停了，我又问她还想去超市吗？她抽抽搭搭地说，想去，我说那就让妈妈牵着过马路，或者是坐在推车里。
她点头，嘴又瘪了。 我看她松口了，拿出纸巾给她擦了一把脸 ，从安全座椅上解下来，抱在怀里，跟她说，妈妈不让你自己乱跑，是因为停车场和马路上太危险了，随时都有可能有 汽车 过来，你这么小， 汽车 上的司机叔叔根本看不到你， 是很危险的。
她似懂非懂地继续抽泣着，我又伸手给她擦了把汗，她才放松下来，把头埋在我肩膀上，小声委屈起来。我看她话都听进去了，就抱着下车去超市了。
自那之后，过马路还有想不牵手乱跑的时候，我只要稍微说两句，她就乖乖让我牵了。
针对小孩，所有的问题用这个方法都很管用，目前女儿三岁多了，已经听话很多， 而我也不再每天气到脑袋发蒙，有什么问题都要沟通，她知道我的界限在哪，所以一般情况下，不触及原则问题，我也会尽量让她自由一些。
毕竟小孩子还是要用小孩子的办法来对付，一味地用大人的思维去吵去吼，真的解决不了任何问题，长此以往还伤害亲子关系，让孩子变得胆小、不自信，还有可能影响孩子的一生。
孩子性格内向又不爱说话怎么办
孩子性格内向又不爱说话怎么办
孩子性格内向又不爱说话怎么办，孩子的心理成长路上家长是不能缺席的，将现在出现的问题解决好，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。下面分享孩子性格内向又不爱说话怎么办。
孩子性格内向又不爱说话怎么办1什么原因导致孩子性格内向
1、遗传因素：研究发现如果有父母或者是近亲是内向性格，那么孩子有极大的几率是内向的人，所以说性格也有着一定遗传性。
2、模仿：不少孩子是模仿成人的内向性格，而变得内向的。因为孩子有很强的模仿能力，所以如果家庭成员有性格内向的人，孩子就会因此也变得比较内向。
3、独生子女：计划生育的实行导致很多独生子女的出现，这让他们的成长少了很多同龄人的陪伴，性格因此变得比较内向。
4、受过心灵创伤：孩子在成长道路上免不了遭遇一些心灵上的刺激和创伤，如果没有得到很好的关怀和疏导，孩子因此有了心理阴影，其性格也会偏内向一些。
5、怀孕时受过惊吓：虽然孩子肚子里，但是孩子的感官已经有了一定发育。此时如果孩子受到惊吓，那么出生之后安全感也会偏弱，性格也因此比较内向。
6、父母保护过度：一些父母对于孩子的事情往往是大包大揽，这会让孩子失去了很多接触社会的机会，时间久了就会导致孩子性格内向。
7、语言发育迟缓：有些孩子与同龄人相比，语言能力比较弱，这就导致他和其他孩子交流有困难，时间久了就会脱离群体，变得比较内向。
孩子内向的表现
内向的孩子往往不善言谈，从外表看显得比较冷漠。除了一些亲密的朋友和家人，他们是不愿和别人接触。不善与人交往，在人多的地方会变得非常拘谨，可能只会在熟悉的朋友面前变得无话不谈。多是慢性子，性格敏感，喜欢幻想、思考，而且他们更喜欢一种有规律的生活，当生活产生变化的时候，会变得比较焦虑。
内向其实也分真内向和假内向，它们之间的表现也是不一样的。
1、假内向
如果是假内向，他们在熟人面前往往非常健谈，但是一遇到陌生人就哑口无言，可能会非常胆怯，甚至脸红都说不出话。其实孩子内心深处，还是希望能改变自己，想要和别人接触和交流，只是因为心理素质比较差而遇到阻碍。
2、真内向
如果一个孩子是真内向，那么他无论是面对陌生人还是熟人都不喜欢说话。这类的孩子往往更喜欢一个人独处，不喜欢接触外界，哪怕被动的接触也大多是应付一下。他们对于外界缺乏兴趣，而且也没有改变自己的想法。
孩子性格内向怎么办
1、营造和睦的氛围
首先父母要营造一个温暖家庭环境，孩子在处于这样的环境里面，会非常有安全感，也会更乐意和父母交流，有助于培养开朗的性格。
2、多与同龄人交往
相较于父母，孩子可能和同龄人应该更有话说，所以可以多为孩子创造与同龄小朋友交往的机会。比如把小朋友邀请到家里来，让自己的孩子做一次主人，他们会很乐意招呼自己的小伙伴，这么做可以逐渐孩增强子的自信心，让他的性格变得开朗起来。
3、保护孩子自尊心
孩子虽然年幼，但他们的自尊心却不小。平常要多与孩子沟通，鼓励他们说话，千万不要体罚或者语言攻击孩子，这样做有助于塑造孩子活波的性格。
4、主动与孩子交流
内向孩子很少主动开口说话，所以家长应该主动和孩子交流，这样才能走到孩子内心深处，从而正确引导孩子打开自己心扉。这样孩子渐渐也愿意和其他小朋友一起交流、玩耍。
5、让孩子锻炼独立
孩子如果比较内向，不喜欢与外界接触交流，比较好的应对方法就是让孩子独立做一些事情，比如去超市买瓶酱油，或者是和邻居借点东西等等。这些锻炼会让孩子变得更加独立，也敢于去接触自己喜欢的事物。
孩子性格内向又不爱说话怎么办2孩子性格内向是缺陷吗
性格的形成有先天和后天因素的影响，性格本身并没有好坏之分，只是在这个以外向性格为主导的社会，内向的人被贴上了懦弱、孤僻、社交障碍等一些列负面标签。
外向的孩子喜欢外面的世界，沟通能力强；内向的孩子喜欢安静和思考，做事更加细心、谨慎。
最早提出“内向”性格的心理学家荣格，曾经在书中提到：人的性格没有纯粹的内向或者外向。
孩子性格内向的原因
如果你的孩子天生性格内向，请你不要戴着有色眼镜去看他们，不要把社会上关于内向的标签贴在他们身上。而要清楚地认识到内向性格的优势，帮助孩子发挥优势。
孩子性格内向一般有以下原因：
1、天性使然，天生内向。这类孩子对陌生的人或事物比较敏感、紧张，需要有充分的时间才能适应人和环境。
2、环境影响。家庭中的大人不善于对外交往，孩子和外界联系少，缺乏交往经验；生活在公寓式的小家庭里，婴幼儿大多数被关闭在室内，缺少学习人际交往的生活空间，造成在交往中怕生、胆怯。
3、教育上的`问题。在成长的过程中受挫，如家长强求孩子叫人、表演等；父母对于孩子过于严格，做错事就受批评，孩子因怕失败遇事退缩。不敢在人前自信表现自己等情况。
内向的人性格特点：
内向的人很安静，不爱闲聊，但最懂倾听，最有同理心；
做事注意力高度集中，习惯深度思考；
最值得信任，最会保守秘密；
说话讲重点，不想取悦迎合；
内心坚定而强大，十分了解自己，并遵从内心的想法。
面对性格的内心的孩子应该怎么做
*：不要强迫自己的孩子外向
很多的父母会强迫孩子外向，其实这样会让孩子感觉到受伤。因为孩子需要的是父母的认可，如果父母总是让孩子改变自己内向的性格，其实就是间接地告诉孩子。说他不够好，要改变自己。很多孩子都无法接受父母这样的说法，感觉被父母否定了。孩子的内心就会很痛苦，这个时候容易产生排斥的心理，反而让孩子更加内向了。
总是强迫孩子自信或者外向，孩子会变得越来越差，一方面是心理的抵触，一方面是做自己并不擅长的事情，孩子会觉得十分难受。而且假装外向时间长了孩子会失去自我，因为假装出来的并不是真的，只是一个伪装。时间长了之后，很容易对孩子造成压抑，并且产生更加严重的后果。所以父母有时候需要做的，就是接纳自己的孩子，接纳他们原来的样子，而不是总拿他跟其他的孩子相比。
第二：发现小孩子的个人优点
在教育小孩子的过程当中，要懂得发现小孩子的个人优点。特别是内向的小孩，其实他的优点很多，但是不容易被人发现。在这种情况下，如果父母可以积极地去发现孩子的优点，那么对孩子就是很大的鼓励。相信孩子会更加爱自己的父母，并且因此跟父母走的更加亲近。那么以后父母给孩子一些教育建议时，相信也很容易会让孩子接受。
第三：用耐心给孩子时间
内向性格的孩子需要更多的时间，一方面他需要时间证明自己，另一方面，父母需要时间了解孩子。内向不是一种错，内向的孩子在做事情的时候，他喜欢做成功了，再告诉自己的父母。所以我们要懂得给孩子一定的时间，等孩子自己去表达出来，而不是催促他去表达，催促他去改变。